幼兒園大班科學(xué)教案《火箭上天》含反思

幼兒園大班科學(xué)《火箭上天》含反省《大班科學(xué)《火箭上天》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助！教課目的：1、認識火箭的基本構(gòu)造，研究圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小關(guān)系。2、感知火箭升空的原由，能勇敢試試并剖析火箭高升的各樣要素。3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習(xí)慣。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的質(zhì)量。教課準(zhǔn)備：1、孩子對火箭的興趣及初步的認識。2、火箭模型，幼兒采集的各樣瓶子、卡紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。3、多媒體教課設(shè)計《火箭上天》教課重難點：要點：研究圓柱體箭體與圓錐體火箭頭接口的大小，試試自制小火箭。難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼，，研究讓小火箭飛高的方法教課過程：一、發(fā)問導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣1/31、發(fā)問導(dǎo)入：你見到過分箭嗎？在什么地方見過？你見到過的火箭是什么樣子的？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、觀看教課設(shè)計。老師與大家議論相關(guān)“神七”的話題，小朋友知道，神舟七號的成功發(fā)射，多虧了小火箭的本事。那小朋友想不想和飛翔員那樣飛上太空呢？我們自己來設(shè)計制作小火箭，好嗎？二、察看議論，商討制作方法，學(xué)習(xí)制作航天火箭1、觀看教課設(shè)計后半部分，談?wù)劵鸺闹饕獦?gòu)造。師：火箭是什么樣子的？它是怎么發(fā)射出去的？；.教.案來自：快思老.師教.案網(wǎng)；你想不想自己設(shè)計一個能飛上天的火箭？2、教師示范制作，幼兒試試設(shè)計制作。老師這里也有一個小火箭，看看它是怎么做成的？教師將正方形紙變?yōu)閳A柱體的箭體，把半圓形紙變?yōu)閳A錐體的火箭頭；讓箭體和火箭頭相親相愛在一同。3、誰來試一試怎么做圓柱體的箭體，圓錐體的火箭頭？請個別幼兒試試。要點介紹火箭頭的制作方法。4、幼兒按意向選擇資料制作，教師作巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。要點幫助能力衰的孩子。提示幼兒注意優(yōu)異的操作習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。對有創(chuàng)意的幼兒實時夸獎，適合幫助有困難的幼兒。三、顯現(xiàn)溝通，研究讓小火箭飛高的方法。1、幼兒顯現(xiàn)自制火箭，共同觀光并請個別幼兒介紹。先達成的小朋友去外面，借助發(fā)射器，試一試如何讓小火箭發(fā)射上天。2/32、回教室，請個別幼兒介紹經(jīng)驗，看看誰的火箭飛得高，進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。師：你是如何讓小火箭發(fā)射上天的呢？(用手使勁一拍)。為什么使勁一拍，小火箭就能飛上天？方才玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么？(有時飛得高，有時飛得低)3、我們小朋友想不想再去玩一玩，此次你能夠和氣朋友一同，比一比什么時候飛得高，什么時候飛得低？為何？(使勁，瓶子大，拍發(fā)射器的底部，卡紙做的火箭飛得高)4、集體發(fā)射小火箭，讓幼兒體驗成功的快樂。我們一同去發(fā)射臺發(fā)射，看誰設(shè)計的小火箭載著的神舟號飛船飛得最高。開始倒計時：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，點火！教課反?。骸洞缶V》中指出，科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實質(zhì)生活進行，利用身旁的事物作為科學(xué)研究的對象。所以，我選擇了《火箭上天》，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容。大班幼兒研究欲念加強，且喜愛著手樂于思慮敢于猜想，同時對空氣的感知已累積了必定的經(jīng)驗，會用自己喜愛的方