人教部編版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課教案

人教部編版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)簡(jiǎn)略方程復(fù)習(xí)課教課設(shè)計(jì)新人教版優(yōu)選文檔第8單元總復(fù)習(xí)第3課時(shí)簡(jiǎn)略方程復(fù)習(xí)課【教課內(nèi)容】：教材第113頁(yè)第3題及練習(xí)二十五第17、18、19、思慮題?！窘陶n目的】：知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用，能用含有字母的式子表示計(jì)算公式、運(yùn)算定律、數(shù)目關(guān)系；浸透初步的代數(shù)思想，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，感覺用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)短性。過程與方法：經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義，理解題中的等量關(guān)系，能正確列出方程，并嫻熟的運(yùn)用等式的根天性質(zhì)解方程，養(yǎng)成查驗(yàn)的好習(xí)慣。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過復(fù)習(xí)，培育學(xué)生的概括、比較、剖析能力，進(jìn)一步交流知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造更為系統(tǒng)、完好?！窘陶n重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用方程解決實(shí)質(zhì)問題。難點(diǎn)：依據(jù)情境中的等量關(guān)系正確列方程解決問題?！窘陶n方法】：復(fù)習(xí)回想，懷疑指引；小組合作與獨(dú)立學(xué)習(xí)相聯(lián)合?！窘陶n準(zhǔn)備】：多媒體?！窘陶n過程】一、交流聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)．出示教材第113頁(yè)第3題〔3〕生齊讀題。師：從前我們用算術(shù)方法解這一類題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)略方程后，又能用列方程來解答，今日這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)“簡(jiǎn)略方程〞〔板書課題〕，請(qǐng)你列方程解答。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，師巡視，找出不一樣的解法展現(xiàn)。反應(yīng)，集體校正。師：列方程解決問題第一步都是要干什么？師：用字母x表示未知量?！舶鍟鹤帜浮俊?、復(fù)慣用字母表示數(shù)。⑴用字母表示數(shù)師：用字母能夠表示一個(gè)詳細(xì)的量，也能夠表示一個(gè)數(shù)，那這個(gè)字母“x〞能夠表示多少？〔生反應(yīng)〕對(duì)了，這個(gè)字母能夠表示全部的數(shù)?！舶鍟簲?shù)〕⑵用字母表示數(shù)目關(guān)系。1/5師：此刻有一個(gè)“比x的4倍多13的數(shù)〞，如何表示呢？師：這個(gè)含有字母的式子除了表示數(shù)，還能夠表示什么？師：用含有字母的式子既能表示一個(gè)數(shù)，又能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系?！矓?shù)目關(guān)系〕⑶師：這些含有字母的式子分別表示什么？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用線連起來。2a與2a相加a+2b2a與2a相乘4a2a與b的和的2倍4a與b的2倍的和2〔a+b〕反應(yīng)：前兩題一題一題問對(duì)嗎，再問這兩題有什么差別？后兩題一題一題問對(duì)嗎，再問這兩題有什么不一樣？?jī)?yōu)選高中小試卷案，為您介紹下載！1新人教版優(yōu)選文檔師：用含有字母的式子表示這些意義真簡(jiǎn)短、了然。3、復(fù)習(xí)方程與解方程。⑴復(fù)習(xí)方程。此刻有一個(gè)“比x的4倍多13的數(shù)〞。①當(dāng)x=5時(shí)，這個(gè)數(shù)是多少呢？師：當(dāng)x有一個(gè)詳細(xì)的值時(shí)，這個(gè)含有字母的式子也有一個(gè)詳細(xì)的值。②師：假如“比x的4倍多13的數(shù)是45。〞此刻又該如何表示？師：這樣的等式我們把它叫做？〔生：方程?！硯煟赫l來談?wù)勈裁唇蟹匠蹋糠匠膛c等式有什么關(guān)系？舉例說明。⑵復(fù)習(xí)解方程師：剛才同學(xué)們解了一道方程，這里還有3道方程，你們能解嗎？練習(xí)：教材第118頁(yè)練習(xí)二十五第17題，解方程x÷＋1.5x=6.16x-0.9=4.5學(xué)生解方程，報(bào)告。師：我們運(yùn)用等式的根天性質(zhì)，在等式兩邊同時(shí)加減同一個(gè)數(shù)，同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為的數(shù)，逐漸簡(jiǎn)化方程，獲得方程的解。在這里所指的數(shù)能夠是像這樣的數(shù)，也能夠是這樣用字母表示的未知數(shù)。師：x=1.6是這道方程的解嗎？指名口頭查驗(yàn)。4、復(fù)慣用方程解決問題?！?〕復(fù)慣用方程解決問題的一般步驟。師：解方程的目的是為認(rèn)識(shí)決一些實(shí)際問題，列方程解決問題有哪些根本步驟？2/5學(xué)生回想梳理出一般步驟。師：在這幾步中你們以為哪一步是最重點(diǎn)的？〔2〕復(fù)習(xí)數(shù)目關(guān)系。請(qǐng)你們找出它們的等量關(guān)系,并說出方程。①一個(gè)梯形的面積是265平方米，上底是20米，下底是33米，高x米。等量關(guān)系式:列方程式:師：計(jì)算公式也是一種數(shù)目關(guān)系。②小明買了8個(gè)作業(yè)本,每本x元,付給營(yíng)業(yè)員5元,找回2.6元。等量關(guān)系式:列方程式:師：依據(jù)不一樣的等量關(guān)系能夠列出不一樣的方程。一般我們選擇簡(jiǎn)單解的方程來解決問題。師：下邊請(qǐng)依據(jù)方程選擇適合的條件。和同桌說一說你的你的想法。甲筐有桔子60千克，，乙筐有桔子多少千克？設(shè)：乙筐有桔子X千克。列出方程是：2X＋4＝60①甲筐比乙筐的2倍還多4千克②乙筐比甲筐的一半少4千克③乙筐比甲筐的2倍還多4千克④甲筐比乙筐的一半少4千克師：你們補(bǔ)上的條件，正是這道題的重點(diǎn)句子，它能幫助我們找到等量關(guān)系?！?〕對(duì)比懷疑突出優(yōu)化。師：讓我們回到教材第118頁(yè)第19題，注意剖析題題目的意思，同學(xué)們會(huì)列方程解答嗎？獨(dú)立達(dá)成，反應(yīng)。師：這題與求地球赤道長(zhǎng)度那一題有什么不一樣？有什么同樣？〔生反應(yīng)〕師：看來，在這里，不論是一個(gè)未知數(shù)仍是兩個(gè)未知數(shù)，都能用列方程解答。二、拓展提高教材第118頁(yè)思慮題。優(yōu)選高中小試卷案，為您介紹下載！2新人教版優(yōu)選文檔一座大橋長(zhǎng)2400m，一列火車以每分鐘900m的速度經(jīng)過大橋，從車頭開上橋到車尾走開橋共需3分鐘，從車頭開上橋到車尾走開橋共需3分鐘。這列火車長(zhǎng)多少米。剖析：如教材第118頁(yè)圖，考慮到火車自己的長(zhǎng)度，經(jīng)過大橋所走的行程包含大橋長(zhǎng)度和車長(zhǎng),依據(jù)“行程=速度×?xí)r間〞可設(shè)這列火車車長(zhǎng)為xm,可列方程：x+2400=900×3三、全課小結(jié)3/5師：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)略方程，請(qǐng)記著用字母表示數(shù)是方程的根基，方程是為列方程解決問題效力的。四、作業(yè)：教材第113頁(yè)第3題〔1〕〔2〕及練習(xí)二十五第18題【板書設(shè)計(jì)】簡(jiǎn)略方程復(fù)習(xí)字母——量、數(shù)、數(shù)目關(guān)系等式的根天性質(zhì)重點(diǎn)——等量關(guān)系優(yōu)選高中小試卷案，為您介紹下載！3歡送下載！、提高局部主題宴會(huì)效力的質(zhì)量，從菜單的設(shè)計(jì)打印到配套餐具與調(diào)料的準(zhǔn)備，特別是上菜的語言效力設(shè)計(jì)將是整個(gè)效力的點(diǎn)綴和裝修，開盤菜的歡送詞導(dǎo)入，餐中重頭菜肴的介紹宣傳，主食供應(yīng)時(shí)的再次祝愿，將時(shí)刻突出主人對(duì)主賓的敬愛熱忱，也經(jīng)過此舉效力讓客人在內(nèi)心更為增強(qiáng)對(duì)朋友盛意的美好回想，真切、成立完美信息采集制度，降低投訴與提高存酒的信任度依據(jù)上半年采集的案例匯總看根本集中在客人對(duì)存酒的凝慮，因?yàn)楫?dāng)時(shí)信息記錄單調(diào)不全面致使客人對(duì)自己的酒水寄存不放心，后經(jīng)部門開會(huì)增強(qiáng)細(xì)化存酒效力流程，特別著重值臺(tái)員、吧臺(tái)的雙向記錄要求及自帶酒水的飲用與寄存的書面記錄，以此防備了客人心中的顧忌，查問時(shí)能夠第一時(shí)間見告客人清除凝慮。吧速查找，起到了優(yōu)秀的成效。、班會(huì)組織興趣活動(dòng)，展現(xiàn)餐廳各項(xiàng)技術(shù)為創(chuàng)造快樂班會(huì)快樂工作的氛圍，餐廳常常以活動(dòng)的形式來組織興趣游戲，固然時(shí)間短暫可是收獲多多，拓展PK小游戲裝備獎(jiǎng)賞式處罰，和睦氛圍、除去工作中的隔閡，提高互相之間的信任度有著推波助浪的作用，包含每個(gè)月的消防突擊操練以真切查驗(yàn)全員的真切性成效，提高處變不驚的能力和辦理突發(fā)事件的、展開各種職工培訓(xùn)，提高職工綜合素質(zhì)今年度共展開了班會(huì)全員培訓(xùn)相對(duì)多一點(diǎn)抵達(dá)46場(chǎng)次，業(yè)務(wù)式技術(shù)培訓(xùn)11場(chǎng)，新人入職培訓(xùn)場(chǎng)，領(lǐng)班主管的自主專題培訓(xùn)海底撈進(jìn)行場(chǎng)，經(jīng)過培訓(xùn)來抵達(dá)思想意識(shí)的提高，拓展管理思路，寬闊行業(yè)視線。、全員齊努力，銷售新打破依據(jù)年初部門設(shè)定的果汁飲料銷售新目標(biāo)，全員不懈努力，在客源市場(chǎng)不是很景氣的條件下發(fā)揮你追我趕寧創(chuàng)銷售新高不傷互相感情的比拼精神，使我們的果汁數(shù)目屢創(chuàng)新高，到當(dāng)前已銷售11900多扎數(shù)，每個(gè)月銷售之星獎(jiǎng)賞的愉悅大家分享，從二4/5連冠三連冠到此刻的年關(guān)四連冠都是自己努力和實(shí)力的象征，餐廳也因優(yōu)選高中小試卷案，為您介紹下載！新人教版優(yōu)選文檔4抵達(dá)