幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第16頁共16頁幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個(gè)老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、政治思想方面我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作。二、教育教學(xué)方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒從通過了解理解操作鞏固，掌握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè)，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。體育方面：我們通過有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。社會(huì)方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。三、常規(guī)方面本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗(yàn)收工作，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。五、不足之處本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計(jì)劃，幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。幼兒園買辦第一學(xué)期班級工作總結(jié)在歡笑與發(fā)展中，在我們?nèi)幌壬凝R心共同下，我們順利停止了買辦第一學(xué)期的工作?；厥走@一學(xué)期，似乎很繁忙，然則卻認(rèn)為很充足而故意義。分外是升了買辦，孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)中，認(rèn)真察看、好奇探索，在這樣的寬松自由的情況里，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，豁達(dá)的性格及優(yōu)越的品德、行為習(xí)慣慢慢形成，幼兒在本身原有程度的根基上更上一層樓，因此孩子們的各方面的提高有了一個(gè)明顯的飛躍。現(xiàn)將本學(xué)期如下：一、環(huán)抱主題開展運(yùn)動(dòng)。主題運(yùn)動(dòng)是晉升孩子才能的媒介，孩子們在富厚多彩的主題運(yùn)動(dòng)中，控制了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題運(yùn)動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了以幼兒成長為本的理念。在開展主題運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的興趣和必要，因?yàn)槲覀儼l(fā)明關(guān)注孩孒的必要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的施展。在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變?nèi)巳俗儭?、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《高興一刻》等運(yùn)動(dòng)，在開展主題運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各類材料，將收集的材料與人人分享，在介紹各種資猜中孩子的白話表達(dá)才能有了顯著的進(jìn)步，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展高興一刻主題運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來本身的照片介紹本身高興時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶愉快、高興的事兒。在開展家鄉(xiāng)農(nóng)作物主題運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物部署在主題墻上，配上漢字卡，別的的部署成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹本身帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了食糧來之不易，產(chǎn)生加倍珍惜食糧，酷愛勞感人民的感情。閱歷了亮眼看世界的學(xué)習(xí)歷程，孩子們認(rèn)識事物更有目的、更故意識、更有興趣，于是富厚多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，勇敢用彩色紙、彩色毛線等彩色資料來創(chuàng)造七彩畫，把本身的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。結(jié)合本園的第三屆念書節(jié)運(yùn)動(dòng)，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與才能。進(jìn)行了好書漂流運(yùn)動(dòng)、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片部署成了班級的閱讀展板，參加園念書節(jié)的展示運(yùn)動(dòng)，讓孩子感知、考試測驗(yàn)各類閱讀方法，一學(xué)期曩昔了，孩子們的提高很大。分外是平時(shí)好動(dòng)的孩子特其余專心，他們察看大圖書的畫面分外仔細(xì)、認(rèn)真，而且還會(huì)積極主動(dòng)談話，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教授教化運(yùn)動(dòng)讓幼兒識字和考試測驗(yàn)表演故事。在這些運(yùn)動(dòng)中幼兒的表演才能、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等才能都到了晉升。結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長鼓吹低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)材料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教導(dǎo)和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)運(yùn)動(dòng)。數(shù)學(xué)是對照抽象的思維運(yùn)動(dòng)，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)教導(dǎo)，我遵循《綱要》中所說的教導(dǎo)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的生活是最好的教導(dǎo)，讓教導(dǎo)濫觴與生活，辦事于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過像區(qū)角運(yùn)動(dòng)美味餐吧、益智區(qū)等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，成長他們數(shù)的才能以及應(yīng)用平時(shí)生活中的有代價(jià)的教導(dǎo)契機(jī)進(jìn)行教導(dǎo)。二、老例培養(yǎng)匆匆幼兒成長優(yōu)越的班級老例使幼兒形成優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒感情、情緒，匆匆進(jìn)幼兒各個(gè)方面的成長。1）、讓幼兒介入訂定老例。常常與幼兒討論，并總結(jié)訂定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲資料、學(xué)慣用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我反省、自我矯正。2）優(yōu)越的老例可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我辦事的才能，買辦幼兒的自力意識加強(qiáng)，而且自我辦事的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了小組長輪換制、小先生輪換制，讓做小先生的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)率領(lǐng)人人做操、認(rèn)真介入治理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥檗k事的才能，而且督匆匆了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒優(yōu)越的行為習(xí)慣，從而匆匆進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的進(jìn)步。3）、勇敢的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不合的游戲或?qū)W習(xí)運(yùn)動(dòng)，在自由寬松的氣氛匆匆進(jìn)幼兒優(yōu)越老例的形成。4）、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該連合。實(shí)時(shí)發(fā)明一些好的行為、養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對付小朋友贊助了小朋友的行為實(shí)時(shí)表揚(yáng)，勉勵(lì)其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相贊助的優(yōu)越品德，一段光陰后愛贊助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負(fù)人的變亂就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎(jiǎng)孝基金的捐獻(xiàn)等運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子的優(yōu)越品德。三、家長共同工作。要很好實(shí)施教授教化運(yùn)動(dòng)，離不開家長們的共同，家園共同有效的進(jìn)步了我們的教授教化效益。本學(xué)期我做了以下工作：1、應(yīng)用多種形式：隨機(jī)、電話交流、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)系，與家長交流，實(shí)時(shí)反饋幼兒的成長環(huán)境。并實(shí)時(shí)張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長了解每月所教內(nèi)容。2、請家長贊助幼兒收集一些有關(guān)主題的資料，真正成為互助伙伴;應(yīng)用園念書節(jié)運(yùn)動(dòng)即迎新年運(yùn)動(dòng)，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面成長的環(huán)境，以及看重對學(xué)前期孩子閱讀才能的培養(yǎng)。3、開放日邀請家長不雅摩教導(dǎo)游戲運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真諦聽家長的看法.4、依據(jù)幼兒園的要求保舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長鼓吹科學(xué)育兒的知識。實(shí)時(shí)調(diào)換家教鼓吹欄，向家長鼓吹科學(xué)的育兒知識。5、當(dāng)問題呈現(xiàn)，第一光陰與家長聯(lián)結(jié)，讓家長知道先生對問題看重，對幼兒成長很在意。我們依據(jù)本班特點(diǎn)（外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象），我們應(yīng)用來園運(yùn)動(dòng)、離園運(yùn)動(dòng)和家長攀談，向他們講述主題運(yùn)動(dòng)對孩子才能培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講述在主題運(yùn)動(dòng)中孩子們的變更。____年上學(xué)期幼兒園教師個(gè)人總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中。回首一個(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。（一）教學(xué)工作1．根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。2．做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。3．環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。4．組織外出活動(dòng)，讓幼兒接觸社會(huì)、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì)交往能力，帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場買菜，讓幼兒體驗(yàn)買菜的愉快。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化，組織幼兒去閔行體育公園遠(yuǎn)足。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程，這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志。5．注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆及反思，以提高自身能力與寫作能力。（二）教育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1．加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2．強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3．勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4．加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5．根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。1．教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不推搡同伴，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2．關(guān)注幼兒的來園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園。3．加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4．做好交接班工作，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。（四）家長工作我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進(jìn)行，在我們的教育教學(xué)工作中家長起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開都離不開家長的幫助與支持。我們深知家長工作的重要性，也為此做了不少工作：1．做好新生的家訪工作，了解幼兒的實(shí)際狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。2．除了全園家長會(huì)外主動(dòng)召開家長座談會(huì)，與家長就孩子的問題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女，在家嬌縱慣了，抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實(shí)際情況我們和家長共同討論，在孩子的教育問題上達(dá)成了共識。這次的座談會(huì)非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長對老師教育的不理解。3．使用家園聯(lián)系冊、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。4．定時(shí)向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對我說過：生活的海洋上常常泛起波浪，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對挫折必須堅(jiān)強(qiáng)，波浪里茁壯成長，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過我的人，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。____.7.幼兒園教師上學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文（二）望著垂垂長大的孩子們，看到他們的提高，讓我感想感染到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼曩昔，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)曩昔了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地進(jìn)步本身的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教授教化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面教師被喻為人類魂魄的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。二、教導(dǎo)教授教化方面從本班幼兒的實(shí)際環(huán)境出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題運(yùn)動(dòng)，精心支配好每周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在得到全面、協(xié)調(diào)成長的同時(shí)也獲得個(gè)性的成長。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)光陰，率領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、熬煉身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)情況。幼兒的學(xué)習(xí)道路是游戲，我注意到挖掘每一個(gè)運(yùn)動(dòng)的游戲代價(jià)讓幼兒在有籌備的游戲運(yùn)動(dòng)中獲得自我成長。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在成長，社會(huì)在提高，教導(dǎo)教授教化不雅念也在賡續(xù)更新和厘革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，賡續(xù)充足本身，剖解本身，闡發(fā)本身，正視本身，賡續(xù)為本身充電，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等運(yùn)動(dòng)讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上獲得了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)連合、向上的群體中，提高是一種必要和必定;我應(yīng)用空余的光陰翻閱一些有關(guān)幼教方面的冊本，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教革新的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教導(dǎo)措施實(shí)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，賡續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，使本身的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，參與指導(dǎo)在后，這樣能力夠使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步，有所成長。我自制一本幼兒察看記錄，在每次區(qū)域運(yùn)動(dòng)的歷程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們成長的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過察看來發(fā)明問題。四、家長工作方面這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作獲得了家長們的一致承認(rèn)和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)必要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。五、存在不夠1、在放學(xué)期的工作中力圖做到今日事今日畢，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求本身盡力進(jìn)步本身闡發(fā)問題才能和科研才能。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教導(dǎo)孩子。在以后的工作中我將居心去愛每一個(gè)孩子。盡力降服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高。幼兒園買辦教師教授教化個(gè)人總結(jié)____從卒業(yè)以來走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了，這一年多的光陰里，通過盡力我感覺本身對幼兒園這份工作已經(jīng)能基礎(chǔ)熟悉上手了，這一年多走過來的時(shí)光，我想，最緊張的是學(xué)會(huì)感謝。我對幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺表示感謝，我對我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對本身的栽培表示感謝，我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的愉快和激情。首先，工作了以后，就該對本身的提出更高的政治思想要求，積極向黨組織挨近，要求本身把學(xué)習(xí)____的緊張思想同學(xué)習(xí)____基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)路線、學(xué)習(xí)全會(huì)精神相結(jié)合，聯(lián)系本身的思想和工作實(shí)際，在工作在中愿意贊助身邊的同事和朋友，進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)。我還在____年里響應(yīng)團(tuán)組織號召，積極參加社區(qū)志愿者工作，我想充分施展本身在幼兒園這個(gè)特殊工作范疇中對社會(huì)兩個(gè)文明扶植中的作用。其次，工作這一年多來，面對純正的孩子，我最樂意把酷愛和尊重放在首位，我十分注重本身的工作，注重以兒童成長為本，希望在讓孩子得到全面、協(xié)調(diào)、充分成長的同時(shí)，本身也能在教導(dǎo)實(shí)踐中以立異、主動(dòng)的精神與幼兒配合發(fā)展。我發(fā)明，通過平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我察看、自我體驗(yàn)和自我評價(jià)，我就能得到正確的自我認(rèn)知，進(jìn)行自我批評、自我調(diào)劑，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求本身，賡續(xù)思考、賡續(xù)學(xué)習(xí)、賡續(xù)考試測驗(yàn)、賡續(xù)朝上提高，賡續(xù)地投入，從中積累經(jīng)驗(yàn)，賡續(xù)地為本身確立新的目標(biāo)、對本身提出新的課題，固然工作中也會(huì)呈現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過自我調(diào)劑便是一個(gè)新臺階的超過。我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入買辦，對孩子們激發(fā)自組織、自認(rèn)識、自探究、自成長的理解力，我以實(shí)踐歷程研究著，我希望在孩子們以他們特有的方法理解了我所說的意思時(shí)，孩子們都能很愿意地表達(dá)他們各自成長程度中的敏感問題，在愿意考試測驗(yàn)方面跨出一大步，所以我覺得孩子們的運(yùn)動(dòng)是開放而又整合的。例如，甜甜蛋糕坊整個(gè)主題的開放與整合離不開考試測驗(yàn)，也是人人的贊助讓本身有了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)組織歷程中，或者在平時(shí)的幼兒生活游戲運(yùn)動(dòng)中，我都愿意堅(jiān)持做一個(gè)察看者、諦聽者、和記錄者，把幼兒在運(yùn)動(dòng)中最杰出的、真實(shí)的一幕活躍的記錄下來，并從中尋找幼兒的成長偏向，闡發(fā)理解幼兒感興趣的各類行為表現(xiàn)，通過一段光陰的察看記錄，我就對照容易發(fā)明幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，去挖掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使我的教導(dǎo)行為變得加倍適時(shí)、適度，同時(shí)參考請教帶班先生的經(jīng)驗(yàn)，對自身分歧理的教導(dǎo)行為進(jìn)行反思，爭取下次在遇到相似的環(huán)境時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幹脩土P。經(jīng)指導(dǎo)先生的關(guān)注和提醒，我從后對幼兒運(yùn)動(dòng)的節(jié)制和對幼兒老例的認(rèn)知與樹立，在幼兒理解先生所做行為的根基上進(jìn)步幼兒感情、自我意識及其自控成長程度，通過對照不合類型的教導(dǎo)行為及其與兒童行為、成長的關(guān)系，得出客不雅、正確的幼兒行為治理、家長指導(dǎo)等實(shí)際工作的辦理。另外，我還常常和我們班的孩子提責(zé)任這個(gè)字眼，一開始他們聽到這個(gè)名詞的時(shí)候許多的孩子都不懂，現(xiàn)在一段光陰的理解和實(shí)踐后，我們班基礎(chǔ)上的孩子已經(jīng)對責(zé)任有了初步的意識，懂得了起碼的對本身的事、本身的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣覺得教師對付幼兒的要求，是用尊重的方法、以理解為根基進(jìn)行的。既要尊重幼兒與教授教化有關(guān)的知識、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)根基，尊重幼兒的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)方法，更必要尊重幼兒的運(yùn)動(dòng)成果，我們越是對幼兒提出嚴(yán)格要求，該當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對幼兒的尊重，在一個(gè)于教師、于幼兒都有著配合經(jīng)驗(yàn)的生活歷程中，讓幼兒抱著他的目的、興趣、才能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此歷程進(jìn)行研究、探索、表達(dá)和互助，從而達(dá)到教導(dǎo)歷程中的尊重和要求。最后，在專業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教導(dǎo)專業(yè)知識理論方面，我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教導(dǎo)系，我感覺還應(yīng)依據(jù)本身在教導(dǎo)實(shí)踐中呈現(xiàn)的教導(dǎo)行為失誤、懷疑、難題，向幼兒教導(dǎo)專家、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo)，只有在有針對性地進(jìn)行教導(dǎo)行為的闡發(fā)下，能力從實(shí)踐中賡續(xù)改良教導(dǎo)行為，綜合采納原理教授、示