八年級英語下冊Unit8 Have you read Treasure Island yet導(dǎo)學(xué)案人教版

八年級英語下冊UnitHaveyoureadTreasureIslandyet導(dǎo)學(xué)案（人教版）題：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?L編制人：何有瓊審核人：學(xué)生姓名：班級：學(xué)成情況：第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】、學(xué)習(xí)8單元P57,P58的單詞和短語，能夠正確的拼寫單詞和短語。、學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的用法，理解現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和意義。、完成聽力訓(xùn)練，閱讀聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和能力。第二標(biāo)我的任務(wù)事要：Task1溫故而知新一、、翻譯下列短語及單詞。1）在世界上2）咸水湖3）最高的山脈4）最大的城市5）今天的長城6）就我所知7）隨便8）最著名的地方翻譯下列句子1、在所有咸水湖中里海是最深的。2、3、在世界上那條河是最長的？、你知道中國是世界上最古老的國家之一嗎？Task2知識點(diǎn)清單，現(xiàn)在完成時的用法(1)現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響IhavestudiedEnglHehasalreadycomeba常與alreaduly,ever,never,before等表示不確定時間的時間狀語連用。(2)現(xiàn)在完成時表示從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。asbeenillfor3days.Hehasworkedba0.此時，句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞，且常與表示一段時間的時間狀語連用。如：thesedays,allaly,for+時間段以及since+時間點(diǎn)等等。構(gòu)成：have/has＋動詞過去分詞has用于主語是第三人稱單數(shù)，have用于其它人稱。動詞的過去分詞構(gòu)成分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞。規(guī)則動詞在詞尾加ed,其規(guī)則與過去式一樣。不規(guī)則動詞要記住。例如：take－taken,go－gone等。III、區(qū)分have/hasbeento與have/hasgave/hasbeento和have/hasgoneto都是指已經(jīng)去了某個地方，但是have/hasbeento強(qiáng)調(diào)的是曾經(jīng)去了某個地方并回來了；have/hasgoneto強(qiáng)調(diào)的是去了某個地方還沒有回來。--Haveyoueverbanghai?--Yes,several--WWang?？--Hehasganghai.Task3自主學(xué)習(xí)閱讀、理解聽力材料，獨(dú)立完成57,58的聽力訓(xùn)練。導(dǎo)框：請同學(xué)們參考教材57、58頁完成任務(wù)1(Task1)第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測】()2.Wehaven'lm.A.alreadyB.evD()3.Maryisn'aA.gonetoB.wbeentoD./()4.--Ihaveneverheardw--A.SodoIB.SohaveIdoID.NaveI()5.ShesuxA.hasB.hadC.hashadD.doesn'thave()6.youeverstudiedwithovds?A.WillB.HaveC.AreD.Do()7.HasMarywhatshewoulddo?A.decideB.decidedC.dD.decides()9.Howlonghashebeenforyou?A.waitB.waitingC.waitedD.w()Hediedlastyear.HeforseveralalreadA.hasbeendyingBhasdiedC.hasbeendeadD.died()12.Heboughtabikelastyear.Hehashadthebike.AayearBaragayearagoD-year課題：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Lesson2編制人：何有瓊審核人：學(xué)生姓名：班級：學(xué)成情況：第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)8單元P59的單詞和短語，能夠正確的拼寫單詞和短語。2、學(xué)習(xí)3a，理解短文的大意，能夠流暢的朗讀課文。第二標(biāo)我的任務(wù)事要：Task1溫故而知新一、翻譯下列短語及單詞。1）最危險的地方2）中國的西南部3）最著名的4）厚厚的云層5)主要原因之一6)挑戰(zhàn)自己7)實(shí)現(xiàn)我們的夢想8)自然界的力量二、翻譯下列句子1、世界上最危險的運(yùn)動之一是登山。2、厚厚的云層覆蓋了山頂，雪可能下的很大。、我們不應(yīng)該放棄嘗試實(shí)現(xiàn)我們的夢想。5、Italsoshowsthathumanscabestrongerthaature。Task2自主學(xué)習(xí)1、讀P59的短文，理解并能流暢的朗讀課文。2、小組合作完成P593b、3c的練習(xí)。導(dǎo)框：請同學(xué)們參考教材頁完成任59務(wù)1(Task1)第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測】()19.Youdon'tlookwelltoday.What'swrong?A.What'sthematterB.What'stroubleC.HowisitgoingD.Didyoudowrong()20.Myfatherusuallygat8:00o'clA.getsB.arrivaD.arrivesat()21.Doyouknowwlanewilltakeoff?A.leavgroundB.stalyoffD.leav()22.JanecamebaUSAafewdaysagA.wentB.returnedaplaneD.byplane()23.TheywalkedtoglA.sayingnothingB.withfewwordsC.happilyD.sad()24.Theeventhappenedlastyear,butweallmembA.cameoutB.gotoutC.takeplaceDla題：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?L編制人：何有瓊審核人：學(xué)生姓名：班級：學(xué)成情況：第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)8單元P60的單詞和短語，能夠正確的拼寫單詞和短語。2、學(xué)習(xí)Grammarfocus，理解Grammarfocus的句型，能夠用語法點(diǎn)完成4a、4b、4c對話練習(xí)。第二標(biāo)我的任務(wù)事要：Task1溫故而知新一、寫出下列形容詞的最高級7、big8、much9、popular10、long11、old12、、tall14、early15、high、16、heavy二、翻譯句子1、世界上最高的山峰是什么？2、世界上最深的咸水湖是哪個？3、長江和亞馬遜河幾乎一樣長。Task2自主學(xué)習(xí)完成P60的4a、4b、4c的練習(xí)。導(dǎo)框：請同學(xué)們參考教材P60頁完成任務(wù)l(Taskl)第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測】A、1、B、Yes,LittleWomen.I'vealreaddreadingA、Wow,you'refast.2、B、It'saboutfougrowingup.Itwasreallygood,soIcouldn'tputitdow、A、IchoseTreasureIslandbutIhaven'dreadingI'monlyonpage25.Haveyouatleastreadthebackofbwhatit'sabout?B、4、Itlgushouldhurryup.ThebdueintwowIknow.5、A、I'llreadquickly.B、Yes,Ihav、whichbookdidyou?D、What'sitabout?E、Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteabouglishclass.課題：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?L編制人：何有瓊審核人：學(xué)生姓名：班級：學(xué)成情況：第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)8單元P61、P62的單詞和短語，能夠正確的拼寫單詞和短語。2、學(xué)習(xí)P61，P62的B，完成聽力訓(xùn)練，閱讀聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和能力。3、學(xué)習(xí)B2b，能夠流暢的朗讀關(guān)于的文章，完成閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和能力。第二標(biāo)我的任務(wù)事要：Task1溫故而知新一、翻譯下列短語。1）許多倍2）出生時3）至多有4）熊貓管理員5）熊貓的早餐6）走路上裝著7）絆倒8）照顧9）超過10）許多年前）砍伐森林12）在將來二、翻譯下列句子1、theyrunoverwithexandvenwaldsandfallov2、Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyea、我們所有的都希望在將來會有比現(xiàn)在更多的熊貓。Task2自主學(xué)習(xí)1、讀P62的短文，理解并能流暢的朗讀課文。2、小組合作完成2c的練習(xí)。導(dǎo)框：請同學(xué)們參考教材62頁完成任務(wù)1（Task1）第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測】完形填空dagisaaatourschool.Alludentsglayground.Welusic,andwationalflag（國旗）goup.Usualludentgivesataldagdaylastyear,aboygavethetalk.Hewas37andexcited!WhenIsawhim,IwantedtohaveaanIreallydLastweek,ourteachersaidourclassshouldgivethetalaIknowyouwanttohaveatry.NextMonday,youcangivethetalk.GoandwgdowI'msureyou'lldowellThankyou,"Ianswered,Itwassuchagreat40!WhenIgIwasexcited.Iwrotetwopagalk.Ireadthemagainandagain.WhenIread,IaskedmypaIwantedtomaacherhadagcame.Ibegal42.WhendidIlastgiveatalanypeopleNever!ThiswauldIreallaybeIcouldn'alk.WhenIgl,weallwentouttoplayground.IvIopenedmymouth,butIcouldn'tsayanything.()36.A.watchBD.lookat()37.A.surprisingB.proudC.amazedD.careful()38.A.toldB.askedaidtoD.showed()39.A.LookoutBTakecareD.Getready()40.A.chanceB.newD.message()41.A.tolB.tollD.l()42.A.excitedBhavousD.surprised()43.A.afterB.suchC.beforeD()44.AdoB.speakC.talkD.take()45.A.standB.stoodC.wasstandingD.havestood課題：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?L編制人：何有瓊審核人：學(xué)生姓名：班級：學(xué)成情況：第一標(biāo)設(shè)置目標(biāo)【課堂目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)SectionB的2d能夠正確完成練習(xí)。2、完成寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和能力。第二標(biāo)我的任務(wù)事要：Task1溫故而知新一、翻譯下列短語。1)成年熊貓2)在早上3)因?yàn)?)其他的原因5)越來越少6)一個特殊的節(jié)目7)幫助拯救大熊貓8)居住在海里9)水污染10)停止扔垃圾到海里11)保護(hù)動物二、翻譯下列句子。1、一頭大象比一只狗中許多倍。2、我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)鯨。、一只老虎比一個人強(qiáng)壯。Task2自主學(xué)習(xí)1、獨(dú)立完成練習(xí)。2、小組討論。導(dǎo)框：請同學(xué)們參考教材P63、P64頁完成任務(wù)l(Taskl)第三標(biāo)反饋目標(biāo)【自我檢測】ManystudaarelearningEngludentsaresmallldareteenagers(十幾歲的青少年).Manyareadullearnatschooludyblves.AfewlearnEnglishlanguage(語言)ovadlevlustworkhardtolearnanotherlanguage.WhydoalllewanttolearnEnglish?ItisdifficulttoanswerthatquanyboysandgirlslearnEnglishatschoolbecauubjects.TheystudwnlanguageandmathsandEngllelearnEnglishbecauusefulwork.ManypeopllearnEnglghersutdies,becauseatcollegeoruniversity(大學(xué))booksagllelearnEnglishbecauwaadnewspaperandmagagl()1.ManystudaarelearningEnglish,aren'tthey?.A.Naren'tB.NaareDaren't()2.Ifonewantstolearnanotherlanguagewell,hemust.A.