心得體會教師省培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得體會

教師省培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會教師省培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會此次培訓(xùn)是學(xué)期最長、收獲最大。形式不一樣、新奇新奇的一次腦筋風(fēng)暴式學(xué)習(xí)。我特別感謝的是信陽電大為我們創(chuàng)建了此次百年不遇的學(xué)習(xí)時機(jī)，特別是關(guān)于我這個天生就營養(yǎng)不良型的知識貧乏者如同品嘗一次知識饕餮盛宴，從中吸取了大批的水分與營養(yǎng)。讓我這個彷徨于小學(xué)教育道路上迷惑者終于找到了歸宿！繁忙是一種病毒，學(xué)習(xí)是一劑良藥，思想是進(jìn)步動力。我該是一個靜靜念書的人，可這三年來，我感覺自己幾乎不可以夠靜下心來搞教研，不停地在為學(xué)校教課條件、辦公條件的改良做著各樣努力，快把自己培育成一個社會活動家了，在鄉(xiāng)村校校的老師可能會深有領(lǐng)會。教育的嚴(yán)重不平衡，讓我迷茫。我苦苦掙扎與思慮，在夾縫中展轉(zhuǎn)，經(jīng)常感覺累。我自己經(jīng)常對老師說累的原由是厭煩。對，就是厭煩，職業(yè)疲倦感。是為何？一個有夢想的人，一個為了夢想不停奮斗的人，一個激情四射的人，怎么會感覺累呢？必需的充電讓教師能夠放松下來，靜下心來念書，而后，才能更為高效的投入到教育中去。因此培訓(xùn)是一定的！在此次培訓(xùn)中老師們謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度、樸素的生活作風(fēng)、平實(shí)的講課語言，多次讓我感人，我想我應(yīng)當(dāng)掌握生命中每一次感人，傾盡全力我們心中的夢！先談?wù)勎覀兊陌嘀魅螚罾蠋煱?！每日都?jǐn)小慎微的查到。一天，我旁邊的一位女教師不知怎么忽然對簽到本感興趣了，在簽了自己的號以后，順手翻了翻簽到本，只見楊老師立刻沖過去咨詢教師省培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會是什么原由，把那女老師嚇的臉都紅了。我扭臉看著她忍著笑，她看到我的表情，當(dāng)時就笑了。立時有一種回到學(xué)生時代的惡作劇來。此后幾日凡是簽到我都得努力壓迫著逗逗老師的念想。想一想楊老師也真不簡單，我們這群或大或老的學(xué)生們，讓他輕不得重不得。許純林老師在講了一上午課以后，邀請他：不如一同吃食堂吧？許老師笑著：不了不了，我還得回家給老父親做飯。于是騎著個破電瓶車就走了。李文田教授講課時，忽然大雨傾盆。李教授一句“下大了”引得大家都笑了，講堂氛圍立時輕松了很多。李教授靦腆地說：我今日騎了車子來，放在外面，因此比較關(guān)懷。大家一笑表示理解。一個樸素一個至孝，讓人寂然起敬。江松老師講的是一堂全理論的課。理論課是極為乏味的，而江老師能夠抽筋剔骨的將新課標(biāo)簡短的體此刻我們面前，實(shí)屬不易。我因電教培訓(xùn)我們區(qū)和浉河區(qū)的教師時講過理論課，備課時讓我頭疼不已，因此聽了江老師的這堂課是極為欽佩的。劉欣老師上課時出示了兩個課例。一個是以教課設(shè)計(jì)的形式展現(xiàn)出來的，一個是以課件的形式展現(xiàn)出來的。老師們暢所欲言，紛繁發(fā)布著自己的見解。劉老師就那么向來淡淡的笑著看著聽著，坐在那邊鼓舞著大家。我想不論是那個教課設(shè)計(jì)仍是那個課件，根本都不可以直接為我們每一個人所用，就算是我們這一百多人共同備出來的課，就算是魏書生、蘇赫姆林斯基寫的教課設(shè)計(jì)，也相同不可以夠合用于我的學(xué)生。我今年備的課也不可以夠合用于我明年的學(xué)生，由于學(xué)生是不一樣的。詳細(xì)到每一個學(xué)生的備課才是真實(shí)的備課。想來劉老師講了一上午的教課與學(xué)習(xí)中的建立主義也就是這個意思吧。呂本生、周雁翎兩位老師的講課是我最為欣教師省培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得領(lǐng)會賞的。聽他二位的課幾乎是一種享受。只感覺半天的時間給他們實(shí)在是太少了。其實(shí)，我為每位講課老師都寫了小短篇，獨(dú)獨(dú)這兩位老師沒寫，只享受他們的課去了，沒顧上寫。挖空心思的要來了qq號，可又無法加為摯友，實(shí)屬遺憾。我真是個懶散的人，打到這里我發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)已經(jīng)夠老師要求的一千五百字了，立時就不想再打出來了。固然都已經(jīng)寫在學(xué)習(xí)筆錄里了，也就不再一一排列了吧。九天，時間固然短暫，但在我的成長過程中卻留下了重彩的一筆，這筆豐厚的精神財(cái)產(chǎn)是我此后工作中享之不盡、用之不停的動力與源泉！九天，我來不及去回味與反省，更來不及去推測與整理。不過在不停的討取，不停的汲取。九天，不但收獲了知識，也播下了友情。培訓(xùn)固然已經(jīng)結(jié)束了，并沒意味著學(xué)習(xí)的停止，我將用我學(xué)到知識武裝我的腦筋，拓寬我的工作思路。爭取創(chuàng)立鄉(xiāng)村一流小學(xué)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，溝通碰撞，反省積淀，總結(jié)悟化，我深深感悟到：身為教師應(yīng)像海洋那樣敞開胸襟容納百川，應(yīng)像太陽那樣新的核聚變，存儲新能量，才能在教育的事業(yè)中幸