考向46文學(xué)類文本閱讀之環(huán)境-高考語文一輪復(fù)習(xí)考點微專題訓(xùn)練（全國通用）（原卷版）

備戰(zhàn)2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點微專題考向46文學(xué)類文本閱讀之環(huán)境一、（2022·河南新鄉(xiāng)高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。先行者的腳步阿耐雷東寶四處問詢，越問越遠(yuǎn)，發(fā)覺大家都在喊責(zé)任制，可步子有大有小，有的則是光喊不練。這陣子，他把周邊村莊的情況大致摸熟了，心里基本有了主意，那就是要改就撒歡跑。他還想到村后廢棄已久的磚窯，他盤算，這會兒把磚窯盤活，會不會增加點大隊里的收入。第二天就踩著雪往后山去。磚窯就在后山腳下，他繞著圈走了一遍，干脆甩掉棉襖，搬開窯口碎磚想探個究竟。忽然聽見有人聲傳來。是一男一女，說話聲音都是低低的。忽然那個男聲“哦喲”一聲，像是摔了，又聽女聲笑嘻嘻地說：“就跟你說走大路呢，你偏要抄近路，摔兩跤了，沒摔疼吧?！薄皼]，今年雪厚著呢。姐，你接了包一邊兒等著，我自己會爬上來?！薄皠e逞能了，還是我拉你?！崩讝|寶這才如夢初醒似的想到，這是姐弟倆，弟弟好像掉什么溝坎里去了。他沒猶豫，就轉(zhuǎn)出去想去學(xué)雷鋒。將手伸給姐弟倆，用他最友好的聲音道：“拉住我的手?！苯愕軅z正是宋運萍和宋運輝。兩人抬頭，見上面一個濃眉大眼的小伙子，看上去兇巴巴的。宋運輝一點沒猶豫，先將手伸出去拉住雷東寶，他不放心姐姐一個人被那兇小伙先拉上去。雷東寶雖然拉宋運輝上來，心里卻鄙視他，做男人的怎么能先爭著走出困境。一手拉出宋運輝，他另一手就遞給宋運萍。他看到，這個姐姐長得眉清目秀，不像村里常見的那些柴火妞的模樣。雷東寶都有點不想移開眼睛。等宋運萍站穩(wěn)了向雷東寶說謝謝，雷東寶立刻不再那么惜字如金，客氣地問：“你們來走親戚？后面的路認(rèn)識嗎？”宋運輝笑道：“怎么會不認(rèn)識，這回可不上了雪的當(dāng)了嗎，還以為踩下去沒事。這位同志，我們這是回家呢，謝謝你?！崩讝|寶只得道：“行，一起下去，我也正好要回家吃飯。這兒以前燒磚，路給挖得都是洞，你們小心跟著我走。”宋家姐弟都覺得這人真好，隨后跟上。雷東寶破天荒地沒話找話：“這兒是小雷家大隊，你們是前面紅星大隊的嗎？紅星大隊落實承包責(zé)任制，聽說今年收成很好。”宋運萍接雷東寶的話：“我們家還遠(yuǎn)，在紅衛(wèi)大隊。我弟弟放寒假，今天正好有拖拉機運菜進城，我早上跟著去火車站接他。我家不是農(nóng)業(yè)戶口，不大清楚怎么責(zé)任制?！彼芜\輝聽到說承包責(zé)任制，忍不住插一句：“同志你說的是安徽鳳陽小崗村式的大包干生產(chǎn)責(zé)任制，還是分組聯(lián)產(chǎn)計酬，自愿結(jié)合劃分工作組，包工包產(chǎn)到作業(yè)組？”雷東寶這么多天來，終于見到一個說得明白的，一把抓住宋運輝肩膀，欣喜地道：“你是大學(xué)生？乘火車去上大學(xué)的大學(xué)生？你給說說，這個大包干怎么做，聯(lián)產(chǎn)那個怎么做。我們大隊正要搞這個，公社發(fā)紅頭文件讓學(xué)習(xí)安徽那個大包干，可這文件是市里轉(zhuǎn)縣里，縣里轉(zhuǎn)公社，整個公社沒個人說得明白?！彼芜\輝并不是道聽途說，而是與同學(xué)在政治課上討論過很多遍的。“先說分組聯(lián)產(chǎn)計酬，是將大隊社員全部按自愿結(jié)合，而不是以前上級指定分組，分別自愿組成三四個小合作組，合作組按照人數(shù)承包相應(yīng)的農(nóng)田，按照大隊指定的承包數(shù)上交糧食。大包干說白了，就是把分組聯(lián)產(chǎn)計酬的包產(chǎn)到組，分得更細(xì)，變?yōu)榘a(chǎn)到戶，按戶聯(lián)產(chǎn)計酬。這樣一來，更能調(diào)動每一個人的勞動積極性?！彼芜\輝一口氣說了不少，雷東寶卻一把抓住本質(zhì)。這分成小組，怎么與分到戶比？從來都是自留地伺候得精細(xì)，公家地稀稀拉拉。分到家，才能調(diào)動種地的積極性啊。他開心地道：“我姓雷，雷東寶，剛剛復(fù)員，上面讓我負(fù)責(zé)大隊承包責(zé)任制的事。我看既然承包，就干脆包到戶，包到戶了看誰還敢偷懶。”宋運輝并沒什么得意，只冷靜地道：“對，一竿子插到底。我們姓宋，雷同志請留步，快到村口了?！崩讝|寶又與宋家姐弟客氣一番，他很想請兩人去他家喝口熱湯，可又心知家里未必揭得開鍋，只得作罷。看著姐弟離開，直看到他們背影消失。（節(jié)選自《大江大河》）小說中有哪些社會環(huán)境描寫？這些描寫有什么作用？請作簡要分析。二、（2019·課標(biāo)3卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。到梨花屯去何士光這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味……一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外?！笆恰馅w同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！薄叭グ爢?？“是。勝利大隊?！薄拔乙彩?！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機會和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊ㄍ谀菞l溝，你怕還對我有些意見吶！“謝主任，你說到哪里去了！”“實事求是嘛！當(dāng)時我是工作隊的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”“我……”“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時壓カ大??；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”“哪一篇？”“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報道的安徽……”路轉(zhuǎn)了一個大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口…“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了……越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”老人家把韁收住了?！皟赡甓鄾]到梨花，看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……看不見那條溝。謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”“咹？”老人家聽不清。老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝??！”“嗯，”老人家聽懂了，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個生產(chǎn)隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”謝主任問：“哪個喊填的？”“哪個？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！1979年5月（有刪改）小說中有多處景物描寫，請分析其功能。一、自然環(huán)境作用：小說中自然環(huán)境的作用1.交代事情發(fā)生的地點或背景。2.渲染氣氛。3.烘托人物的心情。4.反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象。5.推動情節(jié)的發(fā)展。6.深化作品主題。二、社會環(huán)境描寫的主要作用表現(xiàn)為：1.為人物活動創(chuàng)設(shè)典型環(huán)境,推動情節(jié)發(fā)展演變。2.暗示故事發(fā)生的時代特征。3.渲染氣氛。4.烘托人物形象或特定情形下的特定心理。5.烘托、深化文章的主旨。概括社會環(huán)境特征時可從人物、社會狀況、時代特征等角度分析。易錯點【01】環(huán)境描寫作用分析不全面環(huán)境描寫首先要分析環(huán)境特征，然后分析和標(biāo)題、情節(jié)、人物塑造和主旨表達的作用。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。盲攤相裕亭鈴聲響了，清脆而悠揚！這是附近那所小學(xué)的鈴聲。一天中，老人所期待的鈴聲有幾次?？蛇@一次，老人的神情有些特別，他想等等中午欺騙他的那個孩子。老人在離學(xué)校遠(yuǎn)的小橋左側(cè)的護欄邊，擺著一個不大的雜貨攤兒。說是雜貨攤兒，其實，就是一個可以拉動的小車兒，跟嬰兒的躺籃子那樣大，分上下兩層，下層里有什么，他不給人家看，有兩扇可以往兩邊開的小木門緊鎖著。擺在上層的，花樣挺多，有針頭線腦，老人們抽煙用的打火機、火柴什么的，有老太太和小閨女用的發(fā)罩兒、花皮筋，滾鞋口的青帶子什么的?；ㄉ贩N最多的，還是孩子們吃的、玩的紅氣球、綠氣球、黃氣球和泡泡糖、花生糖。不管什么人買他的東西，你只管看看那上面的標(biāo)價，放下錢，拿了東西走了，老人是個瞎子，他什么也看不見。有人拿他的東西，他只是瞇著眼兒沖你笑笑，指指那上面的小牌牌，再多的話，沒了。小學(xué)校的孩子們，每到放學(xué)的時候，就像小鳥歸巢似的圍到他小攤上來。自選自買，老人袖手旁觀在小攤旁，堆一臉感激的笑，迎候著。今兒頭晌，放午學(xué)時，不知是哪個孩子捉弄了他，多拿了他一塊泡泡糖，或是少給了他一毛錢。老人的心里很不是滋味！他想，那個討了便宜的孩子，沒準(zhǔn)放晚學(xué)時還要來的。他想跟那個孩子說說，別欺負(fù)他一個瞎子了！這會兒，放晚學(xué)的鈴聲終于響了，老人下意識地把他的小雜貨攤往跟前拉了拉，以便能辨出上午那個多拿他泡泡糖的孩子。老人在小橋邊擺攤已經(jīng)多年了。附近，好多老街坊跟他都很熟，每到吃飯的時候，常有人送個包子，或端碗燒開水給他。他若想捉住那個多拿他泡泡糖的孩子，也很容易，讓那些老街坊們給他長長眼睛就行。但他不想那樣做。說到底，孩子總歸是孩子，正是長年齡、長志氣的時候，哪能給他們丟了面子。當(dāng)然，這事情要落到附近那些老街坊身上，老人肯定是要說話了。話說回來，那些老街坊也不會那樣做。那些常到他攤上買東西的老太太跟他親近著呢！過來扯他的青帶子什么時，總是要先大聲喊呼一聲：“尺子呢？”或是問他：“剪刀呢？”老人就知道是來割青帶子或花皮筋的，問都不問，堆一臉笑容，摸摸索索地從小車的底層，把尺子、剪刀一起遞上來。等老人聽到剪刀、尺子響，就知道人家量好了，剪斷子，扔下幾個硬幣或紙錢，走人了。他們從不虧扣老人一分錢。有時，還多扔個三毛、兩毛的給他。老人的錢，都放在他跟前的雞腰子似的飯盒里。那飯盒，看樣子已有些年頭了，仔細(xì)看看，已沒有一點好地方了。老人的生意很清淡，一天也賣不了幾塊錢。最好的時候，就是附近那所小學(xué)放學(xué)的那一會兒。不放學(xué)時，小學(xué)校有鐵門鎖著，孩子們一個也不出來！每天，一到放學(xué)的時候，老人的小攤上總要熱鬧一陣子。孩子們相互擠著，拿他的泡泡糖，或買紅氣球。一時間，老人總是瞇著眼兒笑著，聽那“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的進錢聲。哪個需要找錢，孩子們也曉得自己動手。不用老人費一點事?；仡^，等放學(xué)的孩子們，一個個遠(yuǎn)去了，老人會摸摸小攤上的各樣?xùn)|西，然后一枚一枚地數(shù)數(shù)收了多少硬幣。成塊的放進內(nèi)衣的布兜里，一毛、兩毛的，仍舊放在飯盒里。這樣的默契，在老人與孩子當(dāng)中，一天一天地延續(xù)著。誰知，就在今兒放午學(xué)時，老人的糖少了一塊，或者是說錢少了一毛。這是哪個孩子欺騙了他？思來想去，老人把可能落到了最后一個到他攤上買泡泡糖的孩子身上。記憶中，那孩子說一口奶聲發(fā)氣的普通話：“拿你一塊泡泡糖”。隨即一聲“叮當(dāng)”聲——硬幣落到飯盒里了。至于說，那孩子是不是拿走了兩塊泡泡糖，或是在拿泡泡糖時，是不是又輕輕地捏走了一塊硬幣，老人就不知道了。他只記得，那個單獨走在最后的孩子，說話奶聲奶氣。揣摩孩子的心理，他討了便宜，還會再來的。果然，就在當(dāng)天放完學(xué)時，老人等來了那個單獨走在最后，說話奶聲奶氣的孩子……剎那間，老人感覺到上午那個孩子又來到他攤前了，還沒等對方說話，老人就幫他把泡泡糖遞過來了，老人說：“孩子，拿去吃吧，我不要你的錢！”當(dāng)下，那個孩子不吱聲了！幾乎沒敢在老人跟前停留，轉(zhuǎn)身跑開了。第二天，那個孩子沒再到老人攤前來。第三天，第四天……都沒有出現(xiàn)那個單獨走在最后的孩子了?？删驮谶@同時，老人的飯盒里忽然多了一毛錢。一時間，老人摸著那一毛錢，不知是激動的，還是難過的，兩個深凹的眼窩里，不由自主地滾出了渾濁的老淚。（有刪改）小說以老人的小雜貨攤為中心，寫出了一個“人與環(huán)境共生”的小社會。請你結(jié)合文本，簡要分析小說描寫了一個怎樣的社會環(huán)境？二、閱讀下面的文字，完成下面小題。八路墻李永生很老的一片圍墻。墻體已有坍塌，墻面斑駁陸離，幾根烏黑的木梁橫七豎八地殘留在上面。冬天，常有貓或狗趴在上面曬太陽，被人驚醒了，躬躬腰，倏地竄下去，墻上的土坷垃便呼啦掉下來。墻是九爺家的，這里曾經(jīng)是他們家的三間瓦房，后來房老了，九爺家就在另一塊地方蓋起了新房，老宅院漸漸荒廢，就剩下了這幾堵破墻。兒子想鏟掉老院的這些殘垣斷壁，在上面起幢二層小樓。九爺就是不同意，因為那堵墻上寫著一行字。字已褪色和破損，但仍能讓人讀懂，那是八個黑色的大字：打倒日本帝國主義。九爺自小脾氣就剛烈，現(xiàn)在不讓拆，兒子也不敢反駁。九爺記得，那時候他剛六七歲，那個比他高半頭的在他家養(yǎng)傷的八路小哥哥，在房墻上寫這些字的情景。九爺還記得，鬼子包圍他們村后，要老百姓交出八路傷員，那個八路小哥哥怕連累老百姓挺身而出被鬼子用刺刀活活挑死的情景。九爺說，那是八路的宣傳墻。那些字里有小八路的魂哩！兒子腦瓜活絡(luò)，不幾天就又想了個鮮招兒——把那堵寫著標(biāo)語的墻蓋在房里面。不出幾個月，樓房蓋了起來，那堵“八路墻”果真被蓋在了房里，還被巧妙地做成了“電視墻”。兒子還買來望遠(yuǎn)鏡、水壺等仿軍品掛在墻上，就有了戰(zhàn)爭效果。不過有一天來了一個客人，指著那墻說：“做的真好，跟真的一樣?！本艩斆φf：“就是真的，不是做出來的?！笨腿诵α耍闷鹉莻€仿制的望遠(yuǎn)鏡說：“大爺真逗，這個也是軍隊用的真家伙么？”那夜，九爺沒睡好，太早起來對兒子說：“怎么會這樣？真的成了假的，咱的墻不能受那假玩意連累！咱得找些真貨?！眱鹤诱f：“爹，干嘛那么認(rèn)真！”九爺說：“得認(rèn)真，不然咱對不起犧牲的小八路?！逼鋵?，兒子當(dāng)時出此鮮招，只是緩兵之計，單等哪天老爹歸天，再把墻拆掉。不過現(xiàn)在見老爹一臉天真，只得點頭。九爺開始打聽?wèi)?zhàn)爭遺物，九爺他們村是革命老區(qū)，戰(zhàn)爭遺留物不少，當(dāng)天便在本村找到了半截八路軍的武裝帶。九爺很高興，回家便掛在了墻上。九爺繼續(xù)滿村尋，很快就又搜羅到一些東西，比如有日本飯盒、指揮刀、地圖、彈藥箱、八路軍的雞毛信、報廢的小甜瓜手榴彈、《支那事變畫報》。九爺認(rèn)真地把他們布置好，每件東西放在哪里都細(xì)細(xì)斟酌……那面墻也就越發(fā)琳瑯滿目起來。望著那么多好東西還有老爹興奮的目光，兒子腦子一拐彎，忽然改變了原來那個想法，忽發(fā)奇想，說爹不如咱們就辦個抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館吧，咱也讓人參觀，給您找個樂子。九爺更高興了，每天精神抖擻，斜挎水壺，背上口袋，打上綁腿，活脫一個老八路，繼續(xù)開始了他熱火朝天的尋寶之旅……那天，九爺聽人說三十里地外的楊村有戶人家挖出了一把日本指揮刀，大喜過望，揣上一千塊錢就奔楊村去了?？墒怯匈I家比他先到了。來的是兩個日本中年男子。當(dāng)九爺?shù)弥I主是日本人時，急了，把主人扯到一邊說：“這刀我買?！敝魅讼蛩麖堥_了手。這時，兩個日本人似乎已看出了九爺?shù)膩硪?，胖子迅速從書包里掏出厚厚的一疊鈔票。九爺也立馬把懷里的一千塊錢掏了出來。主人望望九爺那薄薄的一疊鈔票，又望望日本人手中那厚厚的一疊，表情顯得很復(fù)雜。九爺歇斯底里地喊道：“給我留著。錢先欠著?！敝魅藬傞_手，說：“我就要不動窩的錢。”那兩個日本人一聽，連聲“喲西”，放下錢，就要拿刀。這時，九爺眼里似要噴出火來，他一把抓住主人的衣領(lǐng)，指指兩個日本人，惡惡地說：“他們?yōu)槭裁础@東西都沒了，誰還會承認(rèn)糟踐過咱中國？”旋即撲通一聲，九爺竟給年輕的主人跪下了。九爺平日在村里德高望重，雖然脾氣急，但跟鄉(xiāng)親們從沒紅過臉，現(xiàn)在這個樣子，讓人很吃驚。刀的主人怔然片刻，望著九爺一頭白發(fā)，忽然喊一聲：“折殺我了”，一把扯過刀，也撲通朝著九爺跪下了，雙手捧著那刀遞給九爺。兩個日本人望著眼前的一切，呆了……很快，九爺?shù)目谷諔?zhàn)爭紀(jì)念館開館了，“電視墻”和那把指揮刀是游客必看的重點。文章開頭的景物描寫有何作用？一、（2022·廣西南寧高三模擬）閱讀下面的文字，完成下列小題。手的故事茅盾當(dāng)潘云仙女士和她的丈夫張不忍到了X縣，而且被縣里人呼為“張六房”的“八少奶奶”的時候；曾經(jīng)惹起了廣泛的竊竊私議，而這“喊喊喳喳”的焦點轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去終于落到了云仙女士的一雙手。X縣的輿論對于一個人的來歷，有時絕不肯含糊。張不忍之為“六房里的老八”雖然由公眾一致的慷慨而給予了，并且由黃二姐這“活家譜”的幫襯確立了不可動搖的信用，但是關(guān)于潘女士的“家世”卻議論頗多。她是一張方臉，大眼睛，粗眉毛，軀干頗為強壯。如果她是六十多歲的老太太了，大概X縣里人也就以為是“福相”。可惜她看去至多不過二十五六。然而也可以解釋是“貴相”。X縣里人善于推測，便輕輕斷定潘女士大約是“將門之女”。甚至有人說，T埠頗多下野的督軍師長，其中有一位旅長，就是張不忍的岳丈。善堂的董事胡三先生和“張六房”是老親，有一次對張不忍說：“近來，宿將紛紛起用，貴泰山不久也要出山了吧？哈哈！”“啊！謠言！沒有那么一回事。云仙的父親死了多年了，況且也不是……”張不忍還不明白縣里人把他夫人的老子猜作了什么。胡三先生似信非信地笑了一笑，可也不再問下去。過不了半天，胡三先生“不得要領(lǐng)”的新聞在茶樓里盛傳起來，熱烈地討論之后，紛紜的意見終于漸歸一致：無端說丈人死了多年的人，大概是沒有的，或者“六房里的八少奶奶”只是T埠那位潘旅長的本家，但一定不是窮本家，只要看“八少奶奶”的衣服多么時髦，見人的態(tài)度多么大方——甚至有點高傲，便證明了她的來歷不小。潘女士的衣服，在X縣里自然能往“時髦”隊中算一腳。她是九月中旬來的，天氣很暖和，然而她披了一件大概是絲織品的沒有袖子的新樣的東西——后來才知道這叫作“披肩”。但是茶客中間有一位焦黃臉的綢長衫朋友，左手端著茶杯，右手的長指甲輕輕地勻整地敲著桌邊，老在那里搖頭；等到眾人討論出“結(jié)論”來了，他又哼哼地冷笑了幾聲。胡三先生的本家胡四，探頭過去，瞇細(xì)著眼睛，問道：“哎，陸紫翁不以為然么？”“哪里，哪里；諸位高見一不錯；”陸紫翁的枯澀的聲音回答，茶杯端到嘴唇邊了；可是看見近旁茶座上的眼光都朝自己臉上射來，他便放下了茶杯，逗出一個淡笑，接著說道：“不過呢，兄弟有一句放肆的話——八少奶奶貴相誠然是貴相，然而，嗯，各位留心過她的手么？”眾位都駭然了；實在都沒有留心過，都沒法回答。胡四最喜歡充內(nèi)行，并且剛才的“結(jié)論”也是他一力主持的，他瞥了眾人一眼，好像是回答陸紫翁，又好像是要求眾人的贊助，大聲說：“女人家的手，又當(dāng)別論。相書上說——哦，記性太壞，總而言之，女人家的相，不在乎一雙手?！标懽衔涛⑽⑿χ?，便端起茶杯來，這回是喝成了。茶客們的聲音又嗡嗡然鬧成一片。胡四似乎得勝。但陸紫翁所提起的問題也并沒被人輕輕放過。商會職員姚瑞和忽然記起他曾經(jīng)細(xì)看過一下那位“八少奶奶”的手，確乎有點“異相”。他急忙告訴了坐在對面的小學(xué)校長。“啊喲！你不說，我也忘了；我捏過她的手——”“哦——哦？”商會職員的眼睛凸出得和金魚相仿?！皼]有什么。外國規(guī)矩，新派，通行握手。”小學(xué)校長加以解釋，“好像，呃；硬得很，練過武功?！薄皩ρ?”商會職員姚瑞和在桌子上拍一掌，“所以我說不像是少奶奶們的手呵！”陸紫翁聽得了，側(cè)過臉來望著他們點頭微笑。胡四也聽得了，卻裝作沒有聽得。陸紫翁也笑了一笑對胡四說：“手，是一大有講究的。高門大戶的小姐少爺，手指兒都是又滑又軟，又細(xì)長。自小動粗工的，就不然了；手指兒又粗又短，皮肉糙硬。南街上吳木匠的老婆，臉蛋兒長得真不錯，可是看她一雙手，到底是木匠老婆。”“那么，紫翁，你說六房里——那雙手不——不大那個吧?”周老九搶著問，卻又把眼風(fēng)在茶樓里掃了一轉(zhuǎn)，唯恐碰巧有“六房里”的熟人。“哎，這又是拉扯得太遠(yuǎn)了。”陸紫翁扮一個鬼臉，啞笑著回答，“況且諸位也沒留心看過，何必多說?！焙挠X得自己要失敗了，便也連聲打岔道：“不用爭了，不用爭了，各人各相?！庇谑钦勗挀Q了題目。然而“八少奶奶”的手從此大大出名。每逢她上街，好事者的目光都射在她的手上。手不比臉，盡管成為眾目之的，也不會紅一紅，但也許因為時交冬令，風(fēng)性燥了，人們都覺得“八少奶奶”的手似乎意外地粗糙。張不忍夫婦住在縣里“最高學(xué)府”中心小學(xué)的附近。房東就是周老九的洋貨店里的管賬先生程子卿。善堂董事胡三先生介紹兼作保。程子卿對于潘云仙女士的手，并不感興趣，從沒細(xì)看過一下。好事之徒或少爺班借買東西的機會，也曾問他道：“喂，老程，你說吧，你是她的房東呀！”程子卿總是用搖頭來回答。(有刪改)1．下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（???）A．潘云仙隨丈夫張不忍到了X縣之后，她的“家世”引發(fā)大家猜測。胡三先生探問潘云仙父親的身份，張不忍否定了他的猜測。B．小說對潘云仙的“披肩”進行了詳細(xì)的描寫，既表明了她在X縣里能往“時髦”隊中算一腳，又暗示了她給X縣帶來了新風(fēng)氣。C．“焦黃臉的綢長衫”“勻整地敲著桌邊，老在那里搖頭”“哼哼地冷笑”，運用外貌、動作、神態(tài)描寫塑造陸紫翁的形象。D．小說有大量個性化的人物語言描寫，一方面體現(xiàn)了不同人物的性格特點，塑造了鮮明的人物形象；另一方面也推動了情節(jié)的發(fā)展。2．對于潘云仙這個人，X縣的輿論前后經(jīng)歷了怎樣的變化？這反映了當(dāng)?shù)卦鯓拥纳鐣h(huán)境？3．有人說“陸紫翁是一個守舊的士紳形象”。陸紫翁給你留下了怎樣的印象？請談?wù)勀愕目捶?。二、?022·四川瀘州高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。墳場救人茹志鵑新四軍北撤后的第二年，十月尾的一個陰天。在鎮(zhèn)東五里多遠(yuǎn)的地方，大路邊有一大片亂墳場。這就是有名的“窮鬼灘”，后來這里又成了清剿隊的刑場；不過那時被殺害的人也都是窮人，所以大家還是叫它“窮鬼灘”。這里的墳堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站著幾株禿樹。來上墳的人很少，野草長得遍地都是，齊齊地有半人高。草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。離大路較遠(yuǎn)，有一座墳，墳上還按了個定勝糕似的墳帽，土色是新的。墳前插著一炷香，放著一碗飯，那飯早已涼了。新燒的一堆紙灰，給風(fēng)一吹，夾雜著枯葉，一起旋轉(zhuǎn)著直升起來。天色陰沉，黯淡。關(guān)大媽坐在兒子的墳前，也沒唉聲嘆氣，也沒號哭，只是發(fā)愣。她老覺得桂平還穿了那件白粗布單褂，敞開了懷，五花大綁地給人押著站在自己面前，響亮地說著：“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，……別想我，可要記住這個仇……”烏云一團接著一團，滿天灰沉沉地見不到一塊藍天，只有一只老鷹在低空盤旋著。關(guān)大媽眼睜睜地瞪著遠(yuǎn)處，耳朵里嗡嗡地響著兒子說的那句話：“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”自從大軍北撤以后，兒子一直好像背著自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一個黑黑瘦瘦的小伙子，提了一個硬小包來找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天剛放亮，清剿隊下鄉(xiāng)來清鄉(xiāng)了，她急忙起來，腳還沒跨出房門，就看見桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的紙片，往屋頂上二梁木里塞。關(guān)大媽一想起這事，又把兒子臨死前的那句話，跟他臨死時那不慌不忙的樣子一對，心里好像明白了許多。叭！一聲清脆的槍聲，像打在耳朵跟前似的，嚇得關(guān)大媽急忙站起。可四周靜悄悄的，不見個人影，風(fēng)仍在擺弄那一片野草。掉頭望望通到鎮(zhèn)上去的那條大路，連個過路人也沒有，只是在遠(yuǎn)處揚起了塵土。關(guān)大媽放下心，正要坐下來，忽又聽到“砰砰”兩下，接著就看到靠近大路那邊的草，亂紛紛地朝兩邊倒。關(guān)大媽不由自主地走上幾步去看，只見一個人，臉朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍布褂子都滲透了。關(guān)大媽給怔住了。那人聽到響動，就一躍站起來想走，卻正好和關(guān)大媽打了個照面。那人呆住了，關(guān)大媽也抽了一口冷氣。這個黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過半宿的嗎？……唉！這孩子頂多比桂平大兩三歲，看他淌的這些血，淌得臉都變了色……砰砰，槍聲又在大路那頭響起來，關(guān)大媽瞇起眼朝大路上一望，隱約地看見跑來了十多個人?；仡^一看，那小伙子，一彎腰正想走。突然，關(guān)大媽自己也不知是從哪里來的力氣，一伸手，拉住他就朝桂平墳前跑。清剿大隊上的兩個家伙，滿身臭汗，吆五喝六地跑進墳場，只見兩個老太婆，一個趴在墳上，一個正在一邊哭嚷：“好了！哭兩聲就算了，你總算也對得起他了……”“喂！老太婆，看見有人朝這里跑沒有？”“??？人哪？——諾！死了呀！是她的小兒子，死了兩個月了?！标P(guān)大媽大聲說著，連自己聽著，也覺得這不像自己的喉音了。敵人跺著腳，又對著關(guān)大媽的耳朵叫了一遍?！叭耍俊标P(guān)大媽恐怖地叫了一聲，說道：“啊呀！老總啊！你把我的汗毛都說得豎起來了，你們難道不知道，這里是個多年的亂墳場，有名的‘窮鬼灘’？到了月初月半，碰到天陰下雨，連大白天都會出來游魂的，我們上墳的都不敢單身來，老總，你可不能這么嚇我這個老太婆呀！……”天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地?fù)u擺著。叭的一聲槍響，劃破了死般的沉寂，敵人對空放了一槍，壯了壯膽，又對準(zhǔn)趴在墳上的老太婆，踢了一腳，正要開口，關(guān)大媽就接口道：“她哭得暈過去好幾回，恨不得跟了她兒子去呢！還管什么人跑不跑的?！边@時，天上淅淅瀝瀝地下起雨來。兩個賊兵向四周瞅了兩眼，走了幾步，又緊走了幾步，就慌慌張張地跑起來，活像后面有人在追似的，一直跑出了墳場。關(guān)大媽看他們走遠(yuǎn)了，趕緊拉著那個戴著她的頭巾草帽，穿著她的大褂的小伙子說道：“孩子，我們快回吧……”關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣喜歡過，原來自己救的這個小伙子，就是倪老虎。（選自《關(guān)大媽》，有刪改）4．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（???）A．小說以《墳場救人》為題，直接點明作品敘寫的中心事件，這樣擬題，既概括了小說的主要內(nèi)容，又能吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。B．小說脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣。關(guān)大媽祭墳、關(guān)大媽憶兒、關(guān)大媽救人、關(guān)大媽與倪老虎回家分別為小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。C．小說引人入勝，先后三次用擬聲詞“叭”“砰砰”“叭”描寫清剿大隊追兵的槍聲，營造越來越緊張的故事氛圍，使讀者的心越揪越緊。D．“窮鬼灘”是關(guān)大媽與倪老虎的交匯點，小說通過關(guān)大媽智救革命者的故事，著力展示她與清剿大隊斗智中所表現(xiàn)出來的沉著冷靜的品質(zhì)。5．小說中寫關(guān)大媽應(yīng)付清剿大隊盤問時，“關(guān)大媽大聲說著，連自己聽著，也覺得這不像自己的喉音了”，這表現(xiàn)了關(guān)大媽怎樣的變化？請結(jié)合作品簡要分析。6．小說開頭和情節(jié)展開后有多次環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫有哪些作用？請結(jié)合作品簡要分析。三、（2022·安徽黃山高三模擬）閱讀下面的文字，完成下列小題。硝煙彌漫的早晨賈榮勤三八線附近一條幽僻山谷里，隱藏著志愿軍的簡易包扎所。傷員從前線送達這里，經(jīng)過止血、清創(chuàng)、縫合、包扎，再由擔(dān)架隊轉(zhuǎn)運到后方醫(yī)院。①拂曉時分，天空中突然出現(xiàn)一群黑壓壓的敵軍轟炸機，貼著山梁猛撲過來。敵機聒噪著把肚子里黑黢黢的炸彈撲頭蓋臉投向我軍陣地。楚紅醫(yī)生和幾名護士呼吸著混雜著血腥味的硝煙，臉色凝重起來。她們都明白，大批傷員即將到來了。果然，硝煙尚未散盡，兩名年輕的戰(zhàn)士抬著一副擔(dān)架，氣喘吁吁跑了過來，一邊跑，一邊大聲喊：“醫(yī)生，趕緊搶救劉剛班長！”楚紅示意放下?lián)?，俯下身子查看，劉剛的右大腿被彈片擊中，傷口雖然已經(jīng)用裹腿布緊緊綁住，但還是因為失血過多陷入了昏迷。楚紅急忙安排一名護士清理劉剛的傷口，她自己則帶著另一名護士取了一個抽血袋，疾步躲進包扎所的后面?！白ゾo抽我的血，給他輸上?！背t急切地說?！安幌冉o他檢查一下血型嗎？”護士驚訝地問?！安槐亓耍阙s緊動手?！背t命令道?！叭f一血型不對……”護士還在遲疑?！翱彀凑瘴艺f的去做！”楚紅的口氣不容置疑。過不多久，楚紅手里拿著一袋血漿，滿臉疲憊地走了出來。血漿緩緩流進劉剛的血管里，他的臉上漸漸有了血色，慢慢睜開了眼睛。護士馬上給楚紅的雙手消毒，準(zhǔn)備給劉剛做縫合手術(shù)。就在這時，幾名戰(zhàn)士抬著一副擔(dān)架，匆匆走了進來，帶著哭腔邊走邊喊：“醫(yī)生，快搶救李連長！”楚紅急忙過來查看傷情，只見李連長滿頭滿臉都是血。替他擦拭完血跡，發(fā)現(xiàn)他的頭蓋骨深深嵌著一塊彈片，必須趕緊做手術(shù)取出，否則，李連長兇多吉少。楚紅歉意地掃了劉剛和他的兩名戰(zhàn)友一眼，隨即和護士把李連長抬到手術(shù)臺上，立即開始搶救。兩名年輕的戰(zhàn)士見李連長傷勢確實嚴(yán)重，便沒好意思多說什么。李連長頭上的彈片被安全取出，楚紅顧不得喘口氣，來到劉剛身邊?？粗]著雙眼緊攥雙拳的劉剛，知道他正在疼痛中煎熬著?！翱?，把劉剛抬上手術(shù)臺?！背t吩咐道。話音剛落，又有幾名戰(zhàn)士抬著擔(dān)架匆匆趕來，喊道：“醫(yī)生，快搶救我們周排長！”楚紅從劉剛身邊站起來，急忙走上前，發(fā)現(xiàn)周排長的腹部被彈片擊中，腹部漲得老高，估計是腸子被打斷了，血液和糞便流在腹腔內(nèi)，非常危險。楚紅見狀，回頭看了一眼劉剛，緊緊咬住嘴唇，說：“先給周排長做手術(shù)！”這時，送劉剛前來的兩名年輕的戰(zhàn)士實在忍不住了，其中一個大聲質(zhì)問道：“醫(yī)生，我們都是中國人民志愿軍，為什么連長、排長就先做手術(shù)，我們班長就放在一邊不管呢？”楚紅對兩名年輕的戰(zhàn)士解釋說：“你們班長暫時危險不大。我去和他說一下，他會理解的！”楚紅來到劉剛面前，彎下腰，輕聲說道：“別的傷員比你的傷更重。你再等一等，我做完周排長的手術(shù)，馬上給你做！”劉剛睜開眼，沒有說話，吃力地點著頭……楚紅做完周排長的手術(shù)，疲憊地走到劉剛的擔(dān)架前，發(fā)現(xiàn)他因為持續(xù)失血，又陷入了昏迷。楚紅閉了下眼睛，稍微緩了緩，似乎在這一瞬間，體力又回到了她的身上。她伸出胳膊，對護士說：“快，再抽一些血。”護士擺著手說：“你不能再抽了，抽我的吧?！背t堅毅的目光盯著護士，說：“你的血型和他的不配，快給我抽血！”護士緊咬嘴唇，沒有再遲疑……②曙光微露，硝煙散盡了。做完了手術(shù)的劉剛蘇醒過來。楚紅正用毛巾擦拭著劉剛的臉，見劉剛醒了，便用柔和親切的眼神示意劉剛先不要說話，要先休息好。劉剛點點頭，手握著楚紅的手，心里說：“媳婦兒，辛苦了！”此時，一夜沒有睡覺的兩名年輕的戰(zhàn)士，在包扎所的一個角落里，彼此背靠著背睡著了。兩個護士也被楚紅安排去臨時休息室補個盹兒。③天已大亮，山谷里彌漫著花香，有各種鳥兒的歌唱聲，劉剛和楚紅都聽到了，他們的臉上布滿了笑容。（選自《小說林》2021年第5期）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（????）A．小說以濃重的筆墨書寫了人性的純潔與美好，楚紅和劉剛都能舍小我，為大家，他們對祖國和人民懷著深切的感情。B．小說塑造了特定年代至真至善的軍人形象，那個爭著要抽血的護士，一夜沒有睡覺的兩名年輕的戰(zhàn)士，同樣具有美好的品性。C．小說主要靠人物對話推動情節(jié)的發(fā)展，抬著擔(dān)架的戰(zhàn)士的話中都有“趕緊搶救”“快搶救”等，顯得非常急切，烘托了氣氛的緊張。D．小說題目“硝煙彌漫的早晨”交代了故事發(fā)生的時間和戰(zhàn)爭的背景，暗示了不同尋常的故事，具有豐富的內(nèi)涵和象征意義。8．分別說說畫橫線的環(huán)境描寫句子的作用。9．小說情節(jié)曲折，構(gòu)思巧妙，請具體分析。四、（2022·山西大同高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。水葬蹇先艾“老子算是背了萬年時，偷周德高家沒有偷到，偏偏遭你們逮住了，真氣死人！”這是一種嘶啞粗魯?shù)纳ひ簦诔翋灥目諝庵姓鹗?，是從駱毛的喉頭里迸出來的。他的搖動的身體支撐著一張像成天在煤窯爬進爬出的苦工一樣的臉孔，瘦筋筋地沒有肉，幾根骨架子包著一層皮。頭發(fā)雖然零亂，卻纏著青布套頭；套頭下面，那一對黃色的眼睛睜得很大，放出憤怒的光?？此哪昙o(jì)不過三十歲的光景。他的兩手被背剪著，腳下穿了一雙破草鞋，沾滿了黃泥巴。旁邊有幾個斜眉吊眼的漢子氣勢洶洶地將他把持住，沿著又密又深的松林往前走。這一行人都是奔小沙河去的。他們押著駱毛去水葬，因為他在梧桐村不守本分，做了賊。紳糧（注：舊社會較有勢力的地主）周德高退了他的佃，是完全應(yīng)該的，放佃、退佃，人家完全有自由，他卻不應(yīng)該報復(fù)——去偷周家的東西。哪個敢去惹一臉橫肉的那個大紳糧呢！他是曹營長的舅爺，連區(qū)長、保長一向都要看他的臉色行事。駱毛的后面絡(luò)繹地拖著一大群男女，各式各樣的人都有，五花八門的服裝，高高低低的身材，老少不同的年紀(jì)。有好些都是村中的閑人和富戶，他們完全為看熱鬧而來。穿著比較整齊的有錢人家的孩子們，薄片的嘴唇笑得合不攏來，兩只手比著種種滑稽的姿勢，他們拖著鞋子踢踢踏踏地跑，鞋帶有時被人踩住了，走不上前去的時候，他們就尖起嗓子破口大罵，汗粒在他們頭上像雨珠一般地滴下來。姑娘攙著母親，奶奶牽著小孫女，媳婦背著娃娃，站在路旁，有的抬起頭，嘆息著；有的皺起眉毛；有的露著苦臉，口都不敢開。有些老太婆們呢呢喃喃地念起佛來了。中間有幾位年老的莊稼漢大踏步地緊跟著行列走。局蹐（jújí，形容謹(jǐn)慎恐懼的樣子）不安的群眾，完全不管汗的味道，總是在肉陣中前前后后地擠進擠出，你撞著我的肩膀，我踩著你的腳跟，連一分鐘也沒有安靜過。這時，駱毛的聲音，驀地高朗了許多，像銅鑼般響著：“嘿！看你們祖宗的熱鬧！周德高狗仗人勢，叫老子吃水！他也會有遭殃的一天！他一樣不會得好死的！”駱毛跨著很大的步子，搖搖晃晃地往前走，他仿佛在捉弄那幾條漢子?？纯匆呀?jīng)快離開了這個村落，后面的人群緊緊地跟上來，七嘴八舌并沒有停止。駱毛好像聽見一長串刺耳的笑聲，他一肚子的不高興，用力地把頭扭回來，向那些幸災(zāi)樂禍的人們喊道：“跟著你們的祖宗走哪兒去？你們難道也要陪著老子進水晶宮嗎？我曉得你們是來看熱鬧的，你們給周德高帶個信去，就說我在鬼門關(guān)前等候他?！蹦莻€臉色褐黑的家丁使勁給他背上一拳：“走呀，孫子！”駱毛不服地反踢了他們一腳；但是背上已經(jīng)接著重重地挨了幾拳，連躲閃都躲閃不開。離開村莊已有半里的光景。駱毛不走了，在一座墳臺邊休息下來。群眾都擠攏來，圍成了一個圈子。駱毛依傍著那一塊字跡模糊的殘碑坐著?！袄献咏衲耆?！”他向四面看看，似乎在尋找熟人，提高嗓音說，“再過幾十年，我不又是一條好漢嗎？”有個叫王七的農(nóng)民，拐著腳走到墳前來，用手揉著眼睛，向駱毛低聲說：“駱大哥！你放心去吧！逢年過節(jié)我會來給你燒紙錢的。你身后有什么辦不了的事情，我來幫你辦。哪個叫你沒有錢，又沒有勢呢！”高個子家丁跑過來，把王七推了幾尺遠(yuǎn)，吼叫著說：“滾你的，哪個稀罕你來討好賣乖？”“七老弟，各人好好生生地下力去吧！”駱毛冷笑了一聲說，“好漢做事好漢當(dāng)，我不會拖累旁人的，——我的媽來了沒有？”駱毛心里忽然難過起來，站起身來往前走，眼光卻東張西望地在人叢中尋找。人群又被他拖著，像帶子似的回環(huán)在山道上了。一路上他都在咆哮著，像一只被捆得太緊了的老虎一樣。走了一段山路以后，剛才王七那幾句話，叫他不由得想起他的母親，他覺得心頭有點發(fā)軟，不怕死的心情，登時冷了一半；他心里被躊躇和憂慮占據(jù)著：“我死了以后，我的媽怎么辦呢？她老人家這陣在什么地方呢？”在小沙河上，那幾個虎狼似的家丁搬了一塊大石頭捆在駱毛身上，從橋頭往下一推，他狠心地把眼睛一閉，就沉落下去了，大家喧嚷起來。天空依舊恢復(fù)了沉悶的鉛色，梧桐村顯得格外的冷落。金黃色的稻田被風(fēng)吹著，掀起了很自然的波浪。一陣鳥噪從掩映著關(guān)帝廟那一派清幽的竹林中傳來。層層疊疊的山嶺逶迤著，遙遙與天海相接。村后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一間茅草房，孤獨地立在半山坡上。竹笆門拉開后，一個老婦人拄著拐杖走出來。她微微地喘著氣，一手牢牢地把住門邊，摩挲著老眼，不轉(zhuǎn)睛地向著遠(yuǎn)處凝望，好似在等待著什么?？此玖⒃谀抢锏臉幼?，顯然身體非常衰弱，臉上堆滿了皺紋，露出很高的顴骨；瘦削的耳朵上還垂著一對小小的耳環(huán)。她的背有點駝，斑白的頭發(fā)，荒草般紛披在前額。她穿著一件補丁重重的衣服，從袖子里伸出來的那只手，顏色青灰，骨頭血管都露在外面。她倚著門框，身子連動也不動一下，嘴唇卻不住地顫抖。后來她把拐杖靠在一邊，索性在門檻上坐下來了。她深深地蹙著眉頭道：“毛兒出去一天一夜，為什么都不回來呢？”說著，又抬起頭來望了一望。直到坡腳朱家吃過了晚飯，窗外吹過一陣風(fēng)，天氣漸漸涼起來，外面冷清清地只有點點的星光在黝黑的天空中閃爍的時候，朱三的媳婦跑到那個老太婆家門口，只見她還坐在門檻上，口里吐著微弱得聽不清的聲音，仿佛是說：“毛兒，怎么你還不回來？”（選自蹇先艾《蹇先艾短篇小說選》，有刪節(jié)）10．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（???）A．駱毛是一個清醒的反抗者，他對“水葬”的不合理性發(fā)出強烈的咒罵，“祖宗”“好漢做事好漢當(dāng)”等言語，有種英雄就義的豪邁。B．小說用較多筆墨描寫了各種看客形象，小孩子們笑得合不攏嘴，雙手比劃著種種滑稽姿勢這一細(xì)節(jié)描寫，歡喜中滲透著悲涼的意味。C．王七雖然向駱毛表達了同情，但言語之間依然顯示出“滑頭”的特點，他的話引發(fā)了駱毛對母親的牽掛，促成了駱毛情緒的突轉(zhuǎn)。D．小說細(xì)膩描寫了駱毛死后桐村的景象，“整個桐村都暫時掩沒在清凄與寥寞的空氣之中了”這句話，渲染出生命被陋習(xí)殘害的哀痛。11．文中畫橫線部分的環(huán)境描寫有何作用？12．這篇小說的悲劇性具體表現(xiàn)在哪里？請從駱毛、村民、母親三個角度作簡要分析。五、（2022·貴州六盤水高三模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。仲尼之將喪今天早晨，仲尼起得分外的早，這是因為他近日神魂不安，時有噩夢縈繞的緣故。扶著杖，立在門前，仿佛有什么期待似的，向著遠(yuǎn)方發(fā)呆。鳥兒們的晨歌將罷，草地上的露珠，一顆顆地映著旭日的光；遍地的野花，昂然向著這皤白老叟微笑，含著幾分嘲諷的意味，但是他對于這些自然的景象，此時毫不注意；他只是想著，或者有一個弟子能夠來吧，或者有什么人帶來些外邊的消息吧！等到了絕望的時候，便這般說：咳，他們也有他們自己的事，哪能影子一般地隨我一生呢！——衰弱的目光，無力地望著——北方的云霧已散，蔚藍的泰山余脈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)起伏地，展開在他的面前了。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個衣冠楚楚的人，漸漸辨別了知道是子貢①以后，慈母見了遠(yuǎn)方歸來的游子一般，兩目射出來消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手。——賜呀，你來得怎么這么晚呢？子貢見他先生的神色、言語，都與往日不同，木雞般愕然地立著了！使他忘記了種種的繁文，善于辭令的子貢，一個字，都不知怎樣說才好。——先生……——賜呀，你看這座泰山呀——方才的興奮，立刻又歸于消歇；手扶著子貢的肩，師生兩個緩緩地走了幾步。你說它有時要崩墮嗎？——先生……——寂寞呀……賜，你日日錙銖為利，你好久不到這里來了……子貢本來是