部編版三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1-8單元同步作文（范文）

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文范文第一單元習(xí)作,美文展示心中最美的“她”江蘇省南通市通師一附小學(xué)汪玉章她，是春的使者，告訴我們春的蹤跡；她，不與百花爭(zhēng)奇斗艷，卻在花叢中顯得格外耀眼。她，就是我心中最美的仙子——迎春花。我迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，走在公園里。那是什么？我被一片金色的海洋吸引了，不由得停下腳步。?。≡瓉?lái)是春的使者——迎春花。瞧，她那墨綠色的枝條交錯(cuò)重疊，上面點(diǎn)綴著一朵朵金黃色的小花。如果說枝條像秀發(fā)，那金黃的迎春花就是精致的發(fā)卡了。在藍(lán)天白云的映襯下，這一叢迎春花像黃中帶綠的瀑布，迷人至極?？?，一朵朵鵝黃色的小花如同一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，向人們播報(bào)著：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”那片片花瓣嬌嫩柔軟，光滑無(wú)比，多么像薄如蟬翼的絲綢??！微風(fēng)吹來(lái)，掉下幾片光滑、金黃的花瓣，惹人憐惜細(xì)小如針的花蕊美麗極了，黃中帶紅，似是能工巧匠鑲嵌到花中一般，好不可愛。一陣春風(fēng)吹來(lái)，迎春花就輕輕地?fù)u擺起來(lái)，好似一位亭亭玉立的少女展示著她曼妙的身姿，向人們報(bào)告著春天到來(lái)的喜訊。幾只五彩斑斕的蝴蝶在我眼前飛舞著，有節(jié)奏地?fù)渖戎利惖某岚?，仿佛在配合迎春花的舞姿打著?jié)拍。忽然一陣清香迎面撲來(lái)，我仰起頭深吸一口氣，頓時(shí)覺得心曠神怡。??！我愛這樸素可愛的迎春花，因?yàn)樗秊榱舜禾斓拿利悾貙⒆约悍瞰I(xiàn)給了大自然！開頭運(yùn)用擬人的手法，語(yǔ)句優(yōu)美。一連串的比喻句恰當(dāng)巧妙。觀察仔細(xì)，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)。寫出了迎春花的動(dòng)態(tài)美。結(jié)尾升華主題，贊美了迎春花的奉獻(xiàn)精神。迎春花最美迎春花的樣子、氣味總結(jié)，贊美迎春花小作者用飽含深情的筆觸，寫出了迎春花的樣子和清香的氣味，展現(xiàn)出了迎春花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。結(jié)尾更是直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)迎春花的喜愛和贊美之情。全文語(yǔ)句優(yōu)美，表達(dá)流暢，是篇好文章。報(bào)春的柳吉林省四平市南河小學(xué)三年級(jí)臧茁彤徐徐的春風(fēng)姍姍而至，像母親溫柔的手輕撫萬(wàn)物。我愛這美好的春天，更愛春天嫩綠的柳樹。春風(fēng)拂過，在小溪邊沉睡了一整個(gè)冬天的柳樹緩緩睜開了蒙眬的睡眼，照著溪水開始梳妝打扮起來(lái)。她們婀娜多姿地站在溪岸，“長(zhǎng)發(fā)”隨風(fēng)飄舞，如仙女般秀麗，尤其在晨霧繚繞中，她們?nèi)綦[若現(xiàn)的模樣更加惹人喜愛。初春，垂柳已經(jīng)冒出小小的、淡綠的嫩芽。那些好似新生嬰兒的嫩芽爭(zhēng)先恐后地探出小腦袋，打量著這嶄新的世界。那嫩綠的顏色，充滿了無(wú)限的生機(jī)和活力，讓人們歡喜不已，因?yàn)樗笳髦碌囊荒觊_始了。漫步于溪水邊的柳樹下，如少女般亭亭玉立的春柳，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像無(wú)數(shù)纖細(xì)的小手向你招手，歡迎你的到來(lái)，顯得格外熱情親切！春柳真美??！難怪唐代詩(shī)人賀知章會(huì)寫下“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這樣的千古名句來(lái)贊美柳樹。報(bào)春的柳，是希望的柳，是美麗的柳，是令人喜愛的柳！開門見山，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)春柳的喜愛之情。作者發(fā)揮豐富的想象力，運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，形象地寫出了春柳的特點(diǎn)。引用詩(shī)句來(lái)贊揚(yáng)春柳的美。結(jié)尾再次抒發(fā)對(duì)春柳的喜愛和贊美之情。開門見山，喜愛柳樹柳樹的樣子贊美柳樹小作者的觀察真仔細(xì)呀！柳樹的長(zhǎng)枝，柳樹的嫩芽，在小作者的筆下是那樣的美好。小作者不但運(yùn)用了各種修辭手法，而且引用了古詩(shī)，使文章富有文采。 美麗的茶樹江西省上饒市鉛山縣紫溪鄉(xiāng)汪源小學(xué)三年級(jí)吳夢(mèng)婷細(xì)雨蒙蒙，茶花朵朵。一棵茶樹上綻放的花有十幾朵，每一朵都紅艷艷的?；ǘ淅镉幸恍┗?，是不是蜜蜂悄悄藏起來(lái)的呀？每朵花的花瓣都緊密地挨在一起，像親密團(tuán)聚的一家人，又像燃燒的火焰。我走過去，輕輕地摸了摸花瓣，感覺軟軟的，像柔軟的絲綢；,疑問句和比喻句不僅寫出了茶樹花朵的特點(diǎn)，也賦予了茶樹浪漫的色彩和情趣。再輕輕捏一捏，又覺得有一點(diǎn)濕，宛如絲綢上灑了水。金色的陽(yáng)光照射下來(lái)，花瓣散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光澤，真是美極了。那些含苞待放的花骨朵紅紅的，摸上去很緊實(shí)，仿佛里面裹了一塊橡皮，真有趣！深綠色的葉子是橢圓形的，摸一摸，很光滑，像冰一樣，透著涼意。葉子層層疊疊，像是茶樹的衣服，而花朵，就像是衣服上的精美圖案。經(jīng)常會(huì)有一些“朋友”來(lái)看望茶樹，有七星瓢蟲、螞蟻……七星瓢蟲在葉子上巡視，它的任務(wù)是消滅害蟲，保護(hù)茶樹。螞蟻在樹上來(lái)來(lái)往往，或許是想在茶樹上安家吧。茶樹，是小昆蟲們幸福快樂的家園。我愛美麗的茶樹。分段描述茶花和葉子的特點(diǎn)，比喻句和擬人句形象生動(dòng)，運(yùn)用恰當(dāng)。茶樹不僅外形美，還是小昆蟲的家，反映了樹上生機(jī)勃勃的景象，讀來(lái)趣味盎然。細(xì)致描寫茶花介紹茶樹葉及茶樹上的昆蟲抒發(fā)感情小作者從花、葉、樹三個(gè)方面描寫了茶樹的特點(diǎn)。全文多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，語(yǔ)句優(yōu)美，中心明確。家鄉(xiāng)的油菜花“桃花凈盡菜花開”，又到了油菜花開的季節(jié)。金黃金黃的油菜花多么美麗啊！路旁、山坡上、田地里到處都有油菜花的身影，太陽(yáng)一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了，空氣里還彌漫著一股幽幽的清香哩！油菜花的花朵很小，花瓣也很單薄。但從遠(yuǎn)處看，油菜花漫山遍野，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來(lái)了勤勞的蜜蜂，引來(lái)了一只只美麗的蝴蝶……一段時(shí)間后，每一朵油菜花的頂端都會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)莢，每個(gè)莢里又會(huì)長(zhǎng)出一顆顆小小的圓籽，它們能榨出清亮的油來(lái)?？粗@金燦燦的油菜花，我的眼前不由得浮現(xiàn)出這樣的畫面：油菜籽堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里。說話聲、歡笑聲，響成一片，熱鬧極了，大家都在說著油菜花，贊著油菜籽……啊，我愛家鄉(xiāng)的油菜花！詩(shī)句引入，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。呈現(xiàn)了花開漫山遍野的圖景。用詞準(zhǔn)確，描寫到位，讓人仿佛看到了成片成片的油菜花。具體描寫了自己由眼前的景象聯(lián)想到的豐收畫面。篇末抒情。詩(shī)句引入油菜花的樣子聯(lián)想篇末抒情在這篇習(xí)作中，小作者不僅生動(dòng)描寫了在近處和從遠(yuǎn)處看到的油菜花的樣子，還展開想象，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了對(duì)油菜花的喜愛之情。杏花今天，我和好朋友一起去公園里看杏花。遠(yuǎn)看，杏林成了一片花海，又像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹。近看，五片白色的小花瓣合成了一朵可愛的花，花瓣中央，許多纖細(xì)的花蕊頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。四五朵花圍成一個(gè)小圈兒，在春風(fēng)的吹拂下，真像一群可愛的孩子在跳著“圓舞曲”。杏花不如桂花那樣芳香濃郁，它有著自己獨(dú)特的清香。那種香，沁人心脾，綿長(zhǎng)悠久。當(dāng)然，這美麗的杏花啊，吸引了許多游客。雪白的“大傘”下，一群小朋友歡快地嬉戲著，玩得不亦樂乎。有的使勁嗅著這香香的杏花；有的拾起一片片雪白的花瓣，小心翼翼地裝進(jìn)口袋里；有的還在樹下擺出各種姿勢(shì)，神氣十足地與杏花合影。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕搖晃，杏花的花瓣猶如一片片雪花，飄飄灑灑地落下來(lái)，就像下了一場(chǎng)美麗的杏花雪。杏花，你美麗，你清香……總之，什么語(yǔ)言也形容不出你的美麗。杏花，我真喜愛你呀！開門見山，引出下文。從不同角度描寫杏花的特點(diǎn)。通過對(duì)游客的行為描寫，反映了人們對(duì)杏花的喜愛。結(jié)尾再次贊美杏花，表達(dá)對(duì)杏花的喜愛。LINKWord.Document.12"C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\語(yǔ)文作文\\整理\\人教三語(yǔ)作文(16K2)-副本.DOCX""OLE_LINK3"\h\a去看杏花杏花的樣子、香味游客的活動(dòng)抒情，愛杏花杏花是什么樣子的呢？看了小作者的描述我們就知道了。小作者從不同角度細(xì)致地描寫了杏花，將杏花的美好與自己的感情表達(dá)得淋漓盡致。水仙花我喜歡端莊秀麗的菊花，風(fēng)情無(wú)限的桃花，還有傲雪凌霜的梅花……但我最喜歡的還是花中仙子——水仙花。春節(jié)過后，我和爸爸去花市買回了一個(gè)水仙花的球莖?；丶液螅揖推炔患按卦谂枳永镅b上清水，把它放進(jìn)去精心地養(yǎng)了起來(lái)。水仙花長(zhǎng)得很快，沒過幾天，它的嫩芽就從球莖里鉆了出來(lái)。又過了幾天，水仙花的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，根也長(zhǎng)出來(lái)了，漸漸地又長(zhǎng)出了花苞，花苞像一顆顆豆子似的，又像是一個(gè)害羞的小姑娘。又過了些時(shí)日，水仙開花了。有的花是全開的，幾片雪白的花瓣像一個(gè)盤子，中間托著黃色的猶如精致的小酒杯似的花蕊。有的花是半開半合的，像一個(gè)小姑娘在說：呀！這么多人在看著我呢！好害羞啊，還是趕緊把臉遮住吧。還有的是花骨朵，像一個(gè)個(gè)綠房子一樣，里面一定有一位仙女正做著美夢(mèng)吧！再聞一聞，水仙花散發(fā)出清新淡雅的香氣，真是沁人心脾！我又把目光轉(zhuǎn)移到了水仙花的葉子上。葉子越向下，顏色越淡，多么像仙女的綠絲帶??！摸上去涼涼的，滑滑的，像涂了一層蠟一樣。再往下就是水仙花的球莖了。球莖像大蒜頭一樣，雖然它一點(diǎn)也不引人注目，但卻一直默默地為葉子提供營(yíng)養(yǎng)，讓水仙花能夠茁壯地成長(zhǎng)。最下面的根顏色如象牙一樣白，密密麻麻，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像老爺爺?shù)陌缀??？粗@盆水仙花，我覺得自己仿佛就是一朵水仙花，穿著雪白的衣裙，在陽(yáng)光下如癡如醉，忘記了身邊的一切……對(duì)比中表達(dá)最愛，語(yǔ)言精彩，思路清晰。觀察仔細(xì)，描寫生動(dòng)。想象豐富，生動(dòng)展現(xiàn)了水仙花不同的姿態(tài)。按順序描寫，很有條理。結(jié)尾作者展開聯(lián)想，給讀者留下了想象的空間。喜歡水仙花水仙花的樣子聯(lián)想小作者是那么喜歡水仙花，他精心養(yǎng)水仙花，用心觀察水仙花，所以才有了這篇生動(dòng)的習(xí)作。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小作者這種善于動(dòng)手、善于觀察的好習(xí)慣。第二單元習(xí)作,美文展示放風(fēng)箏陽(yáng)春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上，老師在教我們讀《村居》：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏?。∮谑?，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多??！你看，那邊一個(gè)小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容。抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來(lái)爬去，遠(yuǎn)處還有一條“金魚”在空中悠閑地游來(lái)游去呢?？吹竭@情景，我們趕緊拿出了自己的風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的“燕子”，小紅帶來(lái)的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對(duì)小明說：“我們先放燕子風(fēng)箏吧！你來(lái)舉著風(fēng)箏，我來(lái)放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕子風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，我喊了一聲“放”，小明馬上松開了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會(huì)兒。只見風(fēng)箏徐徐上升，越飛越高。小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲?？粗谔炜罩酗w翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游！引用古詩(shī)，增添了文采。具體描繪了畫面內(nèi)容，描寫很細(xì)致。細(xì)致的動(dòng)作描寫詳細(xì)地展現(xiàn)出了“我們”放風(fēng)箏的過程。抒情式結(jié)尾，表達(dá)了“我”的美好愿望。引用古詩(shī)，引出下文公園的場(chǎng)景放風(fēng)箏的過程抒情式結(jié)尾本文用古詩(shī)《村居》開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接著詳細(xì)介紹了公園里人們放風(fēng)箏的場(chǎng)景和“我們”放風(fēng)箏的過程，最后直抒胸臆，表達(dá)了“我”的真實(shí)感受和美好愿望。全文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。放風(fēng)箏今天是星期六，陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小麗、明明和小華一起來(lái)到郊外的一片草地上放風(fēng)箏。小麗帶來(lái)了她心愛的蝴蝶風(fēng)箏，明明和小華則帶來(lái)了他們一起精心制作的燕子風(fēng)箏。剛到達(dá)目的地，明明和小華就迫不及待地放起了風(fēng)箏。小麗見狀，假裝生氣地說：“你們也不等等我。”明明興奮地說：“你不知道我們盼放風(fēng)箏盼了多久，今天終于可以盡情地放風(fēng)箏啦！”說完，明明一手拿著線軸，一手拉著線，向前跑去，小華則在后面將燕子風(fēng)箏高高舉起。一陣風(fēng)吹來(lái)，小華放開了舉著風(fēng)箏的手，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛起來(lái)了。明明開始加速奔跑，跑得飛快，燕子風(fēng)箏越飛越高?？吹剿麄兺娴媚敲撮_心，小麗也急不可待地放起了她的蝴蝶風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處，一個(gè)小孩在爸爸媽媽的幫助下也把風(fēng)箏放得很高很遠(yuǎn)……不一會(huì)兒，天空中就滿是各種各樣的風(fēng)箏了，有可愛的“金魚”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有兇猛的“老鷹”……它們忽上忽下，好像在進(jìn)行一場(chǎng)比賽！這場(chǎng)面熱鬧極了，到處都是歡聲笑語(yǔ)，真愉快啊！開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，描寫細(xì)致生動(dòng)。詳寫明明、小華、小麗放風(fēng)箏的情景。略寫其他人放風(fēng)箏的情景。結(jié)尾收束自然。開篇點(diǎn)題具體描寫放風(fēng)箏的情景自然結(jié)尾小作者不僅全面地描述了圖畫內(nèi)容，而且有主有次，詳略得當(dāng)，條理清晰，對(duì)畫面內(nèi)容展開的想象也很合理，不失為一篇佳作。 放風(fēng)箏春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)勃勃的景象?？?，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像一塊大大的幕布，純白的云朵在天上跳躍玩耍。這正是一年中的好時(shí)節(jié)呀！于是，我和小伙伴們決定趁著這大好的春色去放風(fēng)箏。星期六下午，我和小熊、陸陸各自帶著自己的風(fēng)箏來(lái)到公園。一走進(jìn)公園，我們就看見天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，有翱翔的老鷹風(fēng)箏，有威武的蜈蚣風(fēng)箏，有可愛的金魚風(fēng)箏，還有三角形、長(zhǎng)方形、正方形的風(fēng)箏……有趣極了。我們也趕緊找了一處空地，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。陸陸的風(fēng)箏是一只花蝴蝶，看上去很漂亮，我和小熊的風(fēng)箏是一只燕子。簡(jiǎn)短的商量之后，我們決定先放燕子風(fēng)箏。我舉起風(fēng)箏，小熊拿著線軸，陸陸在一旁看準(zhǔn)時(shí)機(jī)喊“放”，我立即松手，小熊則迅速地往前跑起來(lái)。一開始，我們的風(fēng)箏總是很快就掉下來(lái)了，但我們沒有灰心，又繼續(xù)試了幾次。最后一次，趁著風(fēng)勢(shì)大了些，小熊在我松手之后便更用力地向前沖去。隨著風(fēng)箏緩緩上升，他放緩了腳步，趕緊放線。終于，我們的燕子風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣狭烁呖?，和其他的風(fēng)箏一起玩耍起來(lái)。然后我們又放飛了陸陸的蝴蝶風(fēng)箏，這蝴蝶一飛上天空，就變得生動(dòng)起來(lái)，在一眾風(fēng)箏中顯得尤為好看。我們都開心極了！春天太美好啦！大家也和自己的小伙伴一起去放風(fēng)箏吧！開篇描寫生動(dòng)，引出放風(fēng)箏這一主題。對(duì)放風(fēng)箏的過程詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了描寫。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用使整個(gè)畫面更加生動(dòng)了。結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文。去放風(fēng)箏放風(fēng)箏的具體過程發(fā)出感嘆，總結(jié)全文小作者按照事情的發(fā)展順序，細(xì)致地描述了畫面內(nèi)容，語(yǔ)言平實(shí)，情感真摯。文章結(jié)構(gòu)明確，條理清晰，閱讀此文讓人感受到放風(fēng)箏的快樂。放風(fēng)箏星期天的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和靜靜、小洲來(lái)到郊外放風(fēng)箏。這里放風(fēng)箏的人可真多??！人們?nèi)宄扇海械恼郎?zhǔn)備放風(fēng)箏，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。天上滿是五顏六色的風(fēng)箏，有金魚、蜈蚣、老鷹……就是沒有春天的使者——燕子。我連忙對(duì)小伙伴說：“咱們先放燕子風(fēng)箏吧！”他倆同意了。于是，我高高地舉著“小燕子”，小洲則拿著線軸飛快地向前跑，他邊跑邊放線，等他喊一聲“放”，我就趕緊松開了手。他又跑了一會(huì)兒才收住腳，我們的“小燕子”借著風(fēng)的力量穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)飛上了天。漸漸地，天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那展翅高飛的“老鷹”，威風(fēng)凜凜，氣勢(shì)逼人；那小巧玲瓏的“金魚”，在廣闊的天空中悠閑地游著；瞧！我們那活潑可愛的“小燕子”也加入了這風(fēng)箏的盛會(huì)，它那剪刀似的尾巴剪出了無(wú)限美麗的春光。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄著，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，給爛漫的春天增添了無(wú)限生趣。開門見山，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件?！芭e、拿、跑、放、喊”等動(dòng)作詳細(xì)地描寫了“我”和小伙伴放風(fēng)箏的過程。運(yùn)用排比句生動(dòng)地寫出了風(fēng)箏的樣式多。開門見山放風(fēng)箏的經(jīng)過自然結(jié)尾，表達(dá)感受小作者緊扣圖畫內(nèi)容，抓住人物的動(dòng)作，描述了“我”和小伙伴去郊外放風(fēng)箏的情景，用詞恰當(dāng)、得體。和同學(xué)一起放風(fēng)箏今天陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，高高興興地來(lái)到開發(fā)區(qū)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。嗬！這里可真熱鬧，有跳舞的，有打太極拳的，還有跳健美操的。我們找了塊空地，開始放起風(fēng)箏來(lái)。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地把自己的風(fēng)箏放上天空。我和京京也不甘落后，急忙把我們一起制作的燕子風(fēng)箏拿出來(lái)。我叫京京托著風(fēng)箏，我一邊跑一邊說了聲“放”，線在我手中一緊一松，風(fēng)箏凌空飛起，越飛越高。看，我們的小燕子飛得多高啊！各式各樣的風(fēng)箏在天空中盡情地翱翔：那兇猛的“老鷹”自由地翱翔著，好像在搜尋獵物；那嚇人的“大蜈蚣”，尾巴一擺一擺的，好像在示威似的；還有那精致的金魚風(fēng)箏閃著金色的光芒，仿佛在藍(lán)天上暢游……同學(xué)們跑著，說著，笑著，興高采烈地展示著自己的風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏越飛越高，我們也將永遠(yuǎn)記住這開心的一刻。在陽(yáng)光明媚的日子去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，引出下文。對(duì)放風(fēng)箏的場(chǎng)景描寫得十分細(xì)致。結(jié)尾表達(dá)真摯情感。去廣場(chǎng)放風(fēng)箏各式各樣的風(fēng)箏在天空中翱翔難忘的記憶小作者通過細(xì)致地觀察，向讀者描繪了一幅千姿百態(tài)的晴日風(fēng)箏圖。本文條理清晰，語(yǔ)句優(yōu)美，最后感情的表達(dá)也水到渠成，堪稱佳作。放風(fēng)箏陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地脫去厚厚的冬裝，呈現(xiàn)出一片綠意。公園里百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。在這美好的春季，最讓人開心的事莫過于放風(fēng)箏了！小明和同學(xué)小紅、小軍約好今天一起去公園里放風(fēng)箏。還未走進(jìn)公園，一陣歡快的笑聲就傳入他們的耳中。抬頭一看，湛藍(lán)的天空中飄浮著朵朵棉花般的白云，形狀各異的風(fēng)箏仿佛在云中嬉戲。長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”瞪著大眼睛不知在尋找什么，展翅翱翔的“老鷹”也在尋找著自己的獵物。啊！快看，水里金燦燦的“金魚”怎么游到了空中？它悠閑愜意地游著，肆意地享受悠游藍(lán)天的感覺?？吹竭@里，小明和小軍不甘示弱，拿出了他們的“小燕子”，也想讓它在空中一展英姿。小明高高舉起風(fēng)箏，小軍右手緊緊地抓住線軸。小軍大喊一聲“放”，小明便把風(fēng)箏用力往天上一送，小軍趕緊跑了起來(lái)，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏漸漸升了起來(lái)?？粗靶⊙嘧印备吒叩仫w在空中，小紅綻開了笑臉，期待自己的蝴蝶風(fēng)箏也能在空中放飛。他們奔跑著，嬉鬧著，盡情享受著這美好的時(shí)光。放風(fēng)箏可真有意思呀！表達(dá)對(duì)放風(fēng)箏的期待，自然引出下文。描寫天空中各種各樣的風(fēng)箏，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)箏在天空中的姿態(tài)萬(wàn)千。描寫放風(fēng)箏的過程，表達(dá)了孩子們的歡暢愉悅。景色描寫，引出下文詳寫各種各樣的風(fēng)箏及放風(fēng)箏的過程表達(dá)歡樂之情小作者通過對(duì)放風(fēng)箏的詳細(xì)描寫，為我們展示出春日放風(fēng)箏的歡樂場(chǎng)景，展示出孩子們天真活潑的情態(tài)。放風(fēng)箏陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐。瞧，公園里多熱鬧啊，無(wú)論是大人還是小朋友，都在興致勃勃地放風(fēng)箏呢！小強(qiáng)樂呵呵地舉起爸爸幫他扎好的燕子風(fēng)箏，不遠(yuǎn)處的小明拉著風(fēng)箏的線，邊放線邊向前跑。他們都想把風(fēng)箏放得高些遠(yuǎn)些，可是，放風(fēng)箏哪是那么容易的事呢？小明剛剛把風(fēng)箏放上天空，沒過一會(huì)兒，這只“燕子”就像被獵人射中了一般，從空中飄落下來(lái)。小強(qiáng)和小明都不灰心，繼續(xù)重復(fù)著剛剛的動(dòng)作。小麗拿著她的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地站在一旁為他倆加油。不遠(yuǎn)處的草坪上傳來(lái)歡快的笑聲和喝彩聲。循聲望去，只見蔚藍(lán)色的天空中有一只金黃色的“大蜈蚣”在自由自在地飛舞，它用那雙炯炯有神的大眼睛環(huán)視大地，仿佛在向公園里的人們打招呼。公園的另一角，一個(gè)小男孩頭仰得高高的，手里緊緊攥著風(fēng)箏線，全神貫注地觀察著風(fēng)箏的飛行狀況。他的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，爸爸媽媽看了，不禁在一旁嘖嘖稱贊。五顏六色的風(fēng)箏飄舞在萬(wàn)里無(wú)云的晴空中，那么活潑，那么生動(dòng)，不禁讓人想起了那句詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！遍_篇點(diǎn)題。對(duì)小朋友放風(fēng)箏的過程描寫得很具體。運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象。引用詩(shī)句結(jié)尾，很恰當(dāng)。開篇點(diǎn)題具體描寫放風(fēng)箏的情景引用詩(shī)句，自然結(jié)尾本文通過優(yōu)美的語(yǔ)言細(xì)致地描述了春日放風(fēng)箏的歡樂景象，將圖畫的內(nèi)容描述得非常具體。全文內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。第三單元習(xí)作,美文展示我家的幸福年大年三十的早上，我們?nèi)叶计鸬锰貏e早，喜氣洋洋地為新年的到來(lái)做準(zhǔn)備。媽媽忙著打掃衛(wèi)生，她說這是為了不讓今年的灰塵留到明年去，讓明年有個(gè)好兆頭。爸爸拿起了家里早就準(zhǔn)備好的春聯(lián)貼在門上：百花齊放春光好，萬(wàn)馬奔騰氣象新。這副春聯(lián)洋溢著特有的紅色喜慶和春意，真好！我作為家庭一分子當(dāng)然也不能閑著。我走到客廳，拿起新買的窗花來(lái)到窗戶前貼了起來(lái)。我先貼了兩條魚，象征著我們家年年有余；又貼了一匹馬，象征著馬年馬到成功。貼完窗花，我迫不及待地跑到媽媽面前邀功請(qǐng)賞，媽媽笑瞇瞇地給了我一個(gè)紅包，我樂得手舞足蹈。做完這些準(zhǔn)備后，爸爸媽媽又忙著做年夜飯，在廚房里忙得不亦樂乎。終于到了吃年夜飯的時(shí)候，有炒蝦仁、糖醋排骨、鮑魚、三鮮湯……好豐盛的年夜飯！我饞得口水直流，迫不及待地拿起筷子吃了起來(lái)。爸爸給我們倒?jié)M了飲料，我們吃著，喝著，真是開心?。〕酝昴暌癸?，我們又一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，等待著十二點(diǎn)新年鐘聲的敲響。終于，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，人們不約而同地放起了五顏六色的煙花，好一番欣欣向榮的景象！我們也到樓下放起了爆竹，所謂“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，來(lái)年一定紅紅火火，大吉大利。我們家的新年多么幸福啊！開門見山，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。記敘有條理，用詞準(zhǔn)確。詳細(xì)記敘了大年三十一家人忙碌的經(jīng)過，充滿了喜慶的氣氛。用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)地寫出了人們迎接新年的情景，古詩(shī)的引用也很符合情境，不錯(cuò)！結(jié)尾直接抒發(fā)感情。早起準(zhǔn)備準(zhǔn)備經(jīng)過、吃年飯、迎新年新年幸福每個(gè)中國(guó)人都對(duì)春節(jié)有著一份獨(dú)一無(wú)二的情感，在這篇習(xí)作中，小作者按時(shí)間順序記敘了全家過春節(jié)的經(jīng)過，展現(xiàn)了中國(guó)人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，字里行間洋溢著濃濃的幸福。過年春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日。過年最開心的還是我們小朋友，因?yàn)槲覀儾粌H能吃年夜飯、穿,新衣服、放鞭炮，還有壓歲錢呢！大年三十晚上，我們開始吃年夜飯了。媽媽、爸爸，還有哥哥把菜陸續(xù)端了上來(lái)，哇！好豐盛啊！滿桌的飯菜散發(fā)著誘人的香味！我忍不住想嘗嘗，誰(shuí)知媽媽看穿了我的心思，說：“盈盈，你可不能先動(dòng)這些菜哦，要等大家都到齊了才能開始吃！”大家終于都到齊了，我滿心歡喜地和大家吃了起來(lái)。外婆說：“祝盈盈鯉魚跳龍門！”說著便把魚肉夾到了我的碗里。我也給外婆夾了一個(gè)魚丸，并祝外婆幸福健康，外婆高興得合不攏嘴。我又看了看媽媽，對(duì)媽媽說：“您太瘦了，要增肥，這塊肉非您莫屬了！”說完便把肉夾進(jìn)了媽媽的碗里，這句話引得大家哈哈大笑。吃完飯后，爸爸便帶著我和哥哥到院子里放起了鞭炮。爸爸和哥哥放鞭炮，膽小的我只有躲在后面看了。鞭炮一點(diǎn)著，爸爸和哥哥連忙躲開，只聽到“噼里啪啦”的響聲，一片熱鬧。然后我們又放煙花，那五彩繽紛的煙花可真漂亮啊！放完鞭炮和煙花，我們又回去看春晚了?？赐頃?huì)的時(shí)候，外婆手里拿著好幾個(gè)紅包，我給外婆拜年，外婆笑瞇瞇地給了我一個(gè)紅包，我開心極了，甜甜地說：“謝謝外婆！”三十晚上就這樣快樂地度過了！總領(lǐng)全文。語(yǔ)言描寫反映了春節(jié)吃年夜飯的習(xí)俗。融洽的一家人，濃濃的幸福感。按時(shí)間順序記敘，很有條理。過年開心過年經(jīng)過快樂小作者開門見山，寫出了過年是快樂的，接著按時(shí)間順序記敘了大年三十的晚上所發(fā)生的事情。其中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫頗為有趣，為文章增色不少。 湯圓“花好，月圓，吃湯圓，祝您全家都團(tuán)圓！”元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，說到元宵節(jié)要吃什么，說到元宵節(jié)要吃什么，非美味的湯圓莫屬了！元宵節(jié)必須吃湯圓，因?yàn)闇珗A代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，象征著家庭的幸福美滿！元宵節(jié)這天，天剛一黑，天空中就變得熱鬧起來(lái)。一束束禮花在夜空中盡情地綻放著。我們?nèi)揖驮谶@熱鬧的氣氛中開始包湯圓?！鞍鼫珗A嘍！包湯圓嘍！”我興奮地叫著。媽媽把包湯圓的材料端上來(lái)，有糯米粉、水、芝麻餡、刀等等。我問媽媽：“媽媽，我也想包湯圓，可以嗎？”“當(dāng)然可以，你先看著我包?！眿寢屜仁⒊鲆恍┡疵追?，摻點(diǎn)水，和在一起，然后拉成長(zhǎng)條，把長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)小方塊，接著把小方塊窩下去，再把芝麻餡放進(jìn)去，搓一搓，搓成一個(gè)圓球，就成了一個(gè)湯圓。媽媽包湯圓的速度很快，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小湯圓就排起了長(zhǎng)隊(duì)！我迫不及待地學(xué)著媽媽的樣子，一步一步地做著，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。雖然我做得很認(rèn)真，但這畢竟是我第一次包湯圓，經(jīng)驗(yàn)欠缺。所以我包的湯圓是大小不同，形狀各異，有的像彈珠，有的卻像乒乓球，如果非要找一個(gè)像樣的，那可真是難于上青天呀！雖然包得不太好看，但是媽媽卻夸獎(jiǎng)了我，我的心里就像喝了蜜似的，甜絲絲的！湯圓煮好了，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上，一邊吃著香甜的湯圓，一邊望著天空，望著那圓圓的月亮和一顆顆閃亮的星星……用祝福語(yǔ)開頭，營(yíng)造了歡樂的氛圍。介紹元宵節(jié)的傳統(tǒng)食物——湯圓。觀察仔細(xì)，包湯圓的過程描寫具體，動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確。寫“我”包出的湯圓的樣子，語(yǔ)言幽默，充滿趣味。結(jié)尾令人回味無(wú)窮。元宵習(xí)俗包湯圓吃湯圓小作者用元宵節(jié)祝福語(yǔ)開頭，渲染了一種熱鬧團(tuán)圓的氣氛，接著詳細(xì)記敘了“我”和媽媽包湯圓的經(jīng)過，表現(xiàn)出了濃濃的親情，結(jié)尾更是令人回味無(wú)窮。清明節(jié)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯裉焓?月5日清明節(jié)，一大早，天就陰沉沉的，淅淅瀝瀝的小雨如絲如縷地飄落在大地上。我和爸爸、媽媽、奶奶一起來(lái)到墓地，為爺爺掃墓。墓地四周一片幽靜，兩旁的松柏伸展著綠色的枝葉，守衛(wèi)著這片墓地。這里雖然處處春意盎然，鳥語(yǔ)花香，可我們根本沒有心情欣賞這美麗的風(fēng)景。我們有條不紊地放好鮮花、插蠟燭、擺果盤、燒紙錢……然后默默地站在爺爺?shù)哪骨鞍У俊Ｎ逸p輕地上前撫摸著爺爺?shù)哪贡肫鹨郧盃敔斢媚谴植诘拇笫譃槲沂埵?，那慈愛的目光關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)，我的心里陣陣酸痛，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默地對(duì)爺爺說：“爺爺，您放心吧，我一定會(huì)牢記您的囑托好好學(xué)習(xí)的。我也會(huì)做一個(gè)好孩子，讓爸爸媽媽和奶奶少為我操心?！蔽覀?cè)跔敔斈骨办o默了一會(huì)兒后，才依依不舍地離開了……引用詩(shī)句，開門見山，交代節(jié)日。環(huán)境描寫渲染肅穆的氣氛。掃墓的經(jīng)過敘述得較為詳細(xì)。詳寫“我”的心理活動(dòng)，情感真摯。環(huán)境描寫掃墓依依不舍地離開在習(xí)作中，小作者有條理地記敘了掃墓的經(jīng)過，寫出了清明節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)出了對(duì)逝去親人的哀思。字里行間流露出淡淡的哀愁，寫出了真情。端午節(jié)“五月五，是端陽(yáng)……”小巷傳來(lái)了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節(jié)又到了。說起端午節(jié)，還有一個(gè)傳說故事呢。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任?？珊髞?lái)楚王聽信了小人的讒言，疏遠(yuǎn)了屈原，最后還把他流放到了南方。后來(lái)，楚國(guó)滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個(gè)消息后，紛紛駕著船捕撈屈原的遺體，可是一無(wú)所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的……我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無(wú)窮。端午節(jié)最快樂的要數(shù)我們小朋友了。在這天，我們的胸前都掛著個(gè)香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的……個(gè)個(gè)香氣撲鼻。端午節(jié)真是個(gè)有意義的節(jié)日！用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點(diǎn)明了主題。寫端午節(jié)的由來(lái)，引人入勝。介紹端午節(jié)的習(xí)俗，語(yǔ)言很精彩。結(jié)尾抒發(fā)自己的感受。端午節(jié)來(lái)臨端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗有意義的節(jié)日你知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？讀了小作者的這篇習(xí)作后，你就會(huì)知道了。小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們?cè)敿?xì)介紹了端午節(jié)的習(xí)俗，寫出了端午節(jié)的快樂。中秋之夜今天是農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)一個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋之夜，月亮顯得格外圓，也特別亮。家家戶戶都喜歡坐在一起，一邊賞月，一邊吃月餅。今天晚上，我們一家便早早聚集在小院里，一邊賞月，一邊吃著月餅。桌上的月餅各式各樣，有豆沙餡的、水果餡的、火腿餡的……月亮漸漸地升上了中天，金色的圓月就像一個(gè)大月餅。微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，像媽媽的手在輕輕地?fù)崦业念^。這時(shí)奶奶開始為我們講起了“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”等神話故事。聽著奶奶的故事，看著天上的圓月，我覺得自己仿佛進(jìn)入了神話世界。這時(shí)，在一邊喝著茶的爸爸也接上了話茬，他用手指著圓月說：“你看，月亮中的吳剛正在砍桂花樹呢?！蔽姨ь^仔細(xì)地看，真的，月亮上好像真的有一個(gè)人在使勁地砍一棵樹。爸爸又喝了一口茶，笑著說：“吳剛砍了一年，才從桂花樹上砍下了一片葉子，這片葉子從天上掉到人間就變成了金葉子，這片金葉子會(huì)掉在人間最勤勞的人家門口，這家人便會(huì)富裕起來(lái)。所以，你長(zhǎng)大了一定要勤勞，勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富?！甭犞职值脑?，我又一次沉浸在了故事之中，我仿佛看到那桂花樹葉子正飄飄悠悠地從天上飄下來(lái)，落在我家門口……“沙沙沙”，起風(fēng)了，旁邊的樹枝起伏搖曳，我仿佛成了神話中的仙子，在仙境中游蕩……簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)習(xí)俗。比喻很應(yīng)景，形象貼切。詳寫一家人賞月的過程。傳說故事增添了中秋節(jié)的節(jié)日氛圍。爸爸的話含義深刻，有教育意義。結(jié)尾意境優(yōu)美，韻味無(wú)窮。介紹中秋習(xí)俗詳寫賞月經(jīng)過總結(jié)，言有盡而意無(wú)窮小作者開篇即點(diǎn)明了節(jié)日，并簡(jiǎn)單介紹了中秋節(jié)的習(xí)俗，接著詳細(xì)敘述了一家人賞月的歡樂場(chǎng)面，同時(shí)還穿插了傳說故事和自己的想象，敘述有條理，其中爸爸的話又飽含深意，升華了主題，是一篇佳作。第四單元習(xí)作,美文展示一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)今天在做隨堂練習(xí)時(shí)，我讀到了一篇關(guān)于怎么分辨生雞蛋和熟雞蛋的文章。我決定親自試一試?；氐郊液?，我拿出兩個(gè)生雞蛋，將其中一個(gè)煮熟。煮熟的雞蛋和生雞蛋在顏色上并沒有什么差別，于是我決定用轉(zhuǎn)動(dòng)分辨法試一試。我將兩個(gè)雞蛋放在桌上，分別用手迅速轉(zhuǎn)動(dòng)這兩個(gè)雞蛋。只見生雞蛋像個(gè)喝醉了酒的老爺爺，慢慢悠悠地晃了幾下，便停了下來(lái)。再看熟雞蛋，非常順暢地旋轉(zhuǎn)了好多圈才慢慢停下來(lái)。我疑惑不解，為什么生雞蛋和熟雞蛋會(huì)有這么大的差別呢？吃完飯，我和媽媽上網(wǎng)查閱了資料。原來(lái)熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在了一起，當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)它時(shí)，它就可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)；而生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體，不能順暢地和蛋殼一起轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)然就轉(zhuǎn)不起來(lái)了！我通過實(shí)驗(yàn)，證明了用轉(zhuǎn)動(dòng)分辨法區(qū)分雞蛋的生熟是可靠的。開篇交代實(shí)驗(yàn)的原因。幾句話將小實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果寫得很清楚。寫出了心中的疑問，引出下文。點(diǎn)明了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)原因?qū)嶒?yàn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)結(jié)果在這篇習(xí)作中，小作者介紹了實(shí)驗(yàn)的原因，實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過和結(jié)果，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢，是一篇佳作。燒紙船今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動(dòng)靜。過了一會(huì)兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會(huì)兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會(huì)兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燃燒。通過查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)是水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不會(huì)燃燒起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。寫出了實(shí)驗(yàn)所需的材料，清楚明了。有條理地記敘了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過。觀察仔細(xì)，敘述得很清楚。寫出了自己的收獲。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)燒紙船實(shí)驗(yàn)收獲看到這個(gè)題目就會(huì)讓人好奇，燒紙船會(huì)有什么結(jié)果呢？小作者按順序有條理地記敘了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，還寫出了自己的收獲，很具體。記一次小實(shí)驗(yàn)今天，我回到家換鞋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鞋子特別臟。這時(shí)我突然想到了在書上看過的一個(gè)生活小竅門——用過期的酸奶擦臟鞋子，臟鞋子會(huì)馬上變干凈。于是我便想試試看。正好我家有一瓶過期的酸奶，我正準(zhǔn)備去拿，媽媽叫住我說：“你的鞋子太臟了，該刷刷了，快拿來(lái)我?guī)湍闼⑺?。”我還是想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就想了想，說：“媽媽，我們一人刷一只鞋，看誰(shuí)先刷干凈，好嗎？”媽媽同意了。我拿出了那瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子刷起鞋來(lái)。我快速地拿起紙巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼地把紙巾放在鞋上，慢慢地把周圍臟的地方都擦一遍。哇！好干凈啊！我的心里暗暗得意：這回我贏定了!我又拿了一張紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個(gè)擦了一遍。我的鞋馬上變得干干凈凈的了，我的心里真是比吃了蜜還甜！“媽媽，我的鞋刷好了，您呢？”“好吧，我認(rèn)輸了！”媽媽笑著說道。我心里好高興，我不僅贏了媽媽一次，而且成功地完成了這次實(shí)驗(yàn)，還懂得了一個(gè)小常識(shí)。寫出了實(shí)驗(yàn)的原因。實(shí)驗(yàn)過程較具體，用詞準(zhǔn)確，心理描寫豐富。通過與媽媽擦鞋對(duì)比，得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？偨Y(jié)全文，寫出了自己的收獲。想做實(shí)驗(yàn)和媽媽比賽，完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的收獲小作者是一個(gè)愛動(dòng)腦也愛動(dòng)手的孩子，他善于把書本上的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去，所以，才會(huì)有這篇描寫生動(dòng)、敘述有條理的好作文。一次小實(shí)驗(yàn)今天上午，我和我的小伙伴做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是什么呢？就是用一個(gè)樟腦球在正在行進(jìn)的螞蟻前面畫一條線，看看螞蟻有什么反應(yīng)。于是，我找來(lái)了一個(gè)樟腦球，又和同伴在一堆沙子旁找到了好多螞蟻。我把螞蟻?zhàn)降搅说孛嫔?，而我的小伙伴也配合地用樟腦球在它的面前畫了一條線。螞蟻居然不走了！螞蟻在原地大約停了五六秒，就立馬轉(zhuǎn)頭了。我連忙又在螞蟻的前面畫了一線，螞蟻又不動(dòng)了?？磥?lái)它對(duì)樟腦的氣味反應(yīng)很強(qiáng)烈。隨后我又用樟腦球在它的另外兩邊都畫了線，把它的四周都封死了。結(jié)果螞蟻在我們畫的線框內(nèi)來(lái)回跑，真可謂是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀！最后，螞蟻干脆停在中間不動(dòng)了。然后，我們把圈越畫越小。螞蟻好像也沒辦法走了，一直待在圈里不動(dòng)。當(dāng)我把圈畫到比一角錢硬幣還小時(shí)，螞蟻居然動(dòng)了起來(lái)！它拼命地向前爬呀爬，看它的樣子似乎很吃力。走了大約三分鐘，螞蟻終于沖破了防線，又行走自如了。螞蟻這種不屈不撓的精神深深地震撼了我們！我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中受到了深刻的教育。設(shè)問開頭，引起讀者興趣，交代了實(shí)驗(yàn)的目的。實(shí)驗(yàn)過程寫得很詳細(xì)。歇后語(yǔ)增添文采。感悟式結(jié)尾，啟發(fā)讀者。設(shè)問開頭，開門見山實(shí)驗(yàn)經(jīng)過受到教育你是否也做過小作者寫的這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？看，小作者把?shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫得多具體呀！自己的感悟又是多么深刻??！真值得我們學(xué)習(xí)。有趣的實(shí)驗(yàn)今天放學(xué)回家后，媽媽帶我一起到菜場(chǎng)買菜，順便幫我買了幾個(gè)雞蛋和一包鹽，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)?；氐郊液螅移炔患按啬贸隽藘蓚€(gè)玻璃杯，把兩個(gè)杯子都裝滿清水，并在其中一杯清水中加入兩勺鹽。然后我開始用筷子慢慢地?cái)嚢柚@杯有鹽的水，等杯子里的鹽融化了，我把一個(gè)雞蛋輕輕地放進(jìn)了這杯鹽水里，另一個(gè)雞蛋放進(jìn)了那杯清水里。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，放進(jìn)鹽水杯里的雞蛋居然浮了起來(lái)，而那個(gè)裝滿清水的杯子里，雞蛋卻還是靜靜地沉在最底下。這是怎么回事呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)鹽水的密度比清水大，鹽水濃度與其密度成正比，當(dāng)鹽水的密度達(dá)到雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。我以后要經(jīng)常動(dòng)手做一些既好玩又增長(zhǎng)知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)。寫了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)的過程清楚明白，實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有趣味性。揭示原理?？偨Y(jié)全文，寫出實(shí)驗(yàn)后的感悟。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)經(jīng)過總結(jié)小作者在習(xí)作中詳細(xì)記敘了實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，還找出了實(shí)驗(yàn)原理，使得讀者讀了這篇習(xí)作，不光知其然，還知其所以然。蘋果里的五角星前些天我在讀《蘋果里的五角星》這篇文章的時(shí)候，心里就有兩個(gè)疑問：蘋果里真的隱藏著五角星嗎？如果有五角星，那它是如何形成的呢？今天，我至少要把這兩個(gè)疑問中的一個(gè)弄清楚。我把蘋果和水果刀準(zhǔn)備好后，就開始實(shí)驗(yàn)了。我把蘋果放在菜板上，左手緊緊地按著蘋果，右手拿著水果刀，“真相馬上就要揭曉了！”我大喊了一聲，剛要一刀切下去時(shí)突然想到：不對(duì)，書上說是要把蘋果橫著切。于是，我就馬上把蘋果橫著放，拿起刀就切了下去?！巴?，真的有五角星！”蘋果切開后，我看見每一半蘋果里都有一個(gè)由蘋果核組成的五角星，果然跟文中所說的一樣。第一個(gè)疑問弄清楚了，我感到非常高興，同時(shí)，我也感到自己收獲了許多。第二個(gè)疑問，蘋果里的五角星是怎樣形成的呢？我拿起剛才做實(shí)驗(yàn)用的蘋果，仔細(xì)地將這顆“五角星”的上下左右看了又看，可最終還是沒有任何頭緒。雖然還有一個(gè)疑問沒有弄清楚，但我已經(jīng)感到很開心了。另一個(gè)疑問，就等我長(zhǎng)大以后再去探索吧！開頭的兩個(gè)問題新穎有趣，引人入勝。實(shí)驗(yàn)過程描寫得很詳細(xì)，心理描寫也很豐富結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了探索的愿望。產(chǎn)生疑問解謎經(jīng)過總結(jié)讀了習(xí)作，一個(gè)愛動(dòng)腦善動(dòng)手的小朋友的形象躍然紙上，小作者把解謎的經(jīng)過，也就是實(shí)驗(yàn)的過程，寫得很詳細(xì)，值得我們學(xué)習(xí)。記一次小實(shí)驗(yàn)許多人都說針放在水中會(huì)沉，我覺得針也有可能會(huì)浮在水面上，于是，我就做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先接了一盆水，又拿了一根針，然后將針往水上輕輕一放，針沉了下去。我不氣餒，將針撈出來(lái)繼續(xù)放在水中，但是，針又沉下去了。“我就不信針會(huì)一直沉下去！”我把針撈上來(lái)繼續(xù)放，可針還是往下沉?！斑@是怎么回事呢？”我自言自語(yǔ)地說，“難道是針有問題？”我換了根針，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”針浮在了水面上。我趕緊把爸爸叫了過來(lái)，對(duì)他說：“爸爸，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果——針浮在了水面上。這是為什么呢？”“這是水表面的張力在起作用。你仔細(xì)看，針的周圍是往下凹的。這就說明，針因?yàn)橹亓?huì)往下沉，但水的表面張力卻把它托著，所以針可以浮在水面上?！薄澳俏矣玫牡谝桓槥槭裁床荒芨≡谒嫔?？”我繼續(xù)問。“你第一次沒成功，大概是因?yàn)獒樀谋砻嬲戳怂圆鸥〔黄饋?lái)。”爸爸接著說，“以后多做點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助?！痹谶@次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了不少知識(shí)，我以后還要做更多的小實(shí)驗(yàn)。開門見山，言簡(jiǎn)意賅。語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了小作者勤于思考的特點(diǎn)。結(jié)尾寫出了自己的收獲。實(shí)驗(yàn)原因?qū)嶒?yàn)經(jīng)過對(duì)話解惑實(shí)驗(yàn)的收獲語(yǔ)言描寫是本文的一大特色，小作者通過語(yǔ)言描寫展現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的心理，又通過與爸爸的對(duì)話揭開了實(shí)驗(yàn)的奧秘。這種寫法值得學(xué)習(xí)。第五單元習(xí)作,美文展示一本有魔法的書明明是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，常常被老師和媽媽批評(píng)。這一天，明明又因?yàn)闆]有完成作業(yè)被老師批評(píng)。放學(xué)了，他一個(gè)人垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，他看見地上有一本書。他好奇地?fù)炱饋?lái)一看，書名是《我是有魔法的書》。哦，原來(lái)是一本有魔法的書。明明翻開書，只見第一頁(yè)寫著：我是一本有魔法的書，你想要什么，只需要在書上寫下來(lái)，我就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。真的嗎？明明想試一下。他急忙拿出筆，在書上寫：我想要一瓶酸奶。寫完了，他滿懷期待地等著奇跡出現(xiàn)。可是，他面前什么也沒有出現(xiàn)。他生氣地說：“什么有魔法的書，騙人的?！边@時(shí)，書上又顯示出一行字：字跡潦草，無(wú)法識(shí)別！原來(lái)，明明不好好學(xué)習(xí)，字也寫得差，他寫的這幾個(gè)字，字跡非常潦草，而且還有錯(cuò)別字。這本書根本就不認(rèn)識(shí)??！剛好班長(zhǎng)樂樂走過來(lái)了，明明跟樂樂說了這件事，樂樂也很好奇，也想試一試，于是也寫了這句話：我想要一瓶酸奶。奇跡出現(xiàn)了，樂樂面前馬上出現(xiàn)了一瓶酸奶。原來(lái)，這真是一本有魔法的書啊！明明明白了：不好好學(xué)習(xí)，連魔法也不會(huì)幫自己！用詞準(zhǔn)確。想象力豐富，故事情節(jié)精彩。對(duì)明明的情緒和心理描寫很恰當(dāng)。結(jié)尾含義深刻，發(fā)人深省。明明不愛學(xué)習(xí)撿到魔法書明白道理小作者在這篇習(xí)作中，用一個(gè)簡(jiǎn)短易懂的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理，給人以啟迪。想象大膽又合乎情理。小樹的心思山坡上，有一棵小樹孤零零地站著，他的腳長(zhǎng)在泥土里了，不能走到別處去找朋友?？墒?，他多想到處去走走，交幾個(gè)朋友?。⌒渲缓妹刻旄鷺淙~說話?？墒牵锾煲坏?，樹葉就變黃了，一片片地落了下去。小樹變得光禿禿的了，他說話也沒人聽了。小樹看到天上飛的大雁，對(duì)她說：“大雁姐姐，陪我說說話吧！”大雁說：“不行啊，我要趕著去南方過冬呢！冬天一到，我在這里會(huì)凍死的。”小樹看到青蛙跳過來(lái)了，對(duì)青蛙說：“青蛙弟弟，陪我說說話吧！”青蛙說：“不行啊，冬天快到了。我要抓緊挖洞，好舒舒服服地冬眠?！毙淇吹揭粋€(gè)老伯伯走過來(lái)了，就說：“老伯伯，把我的根砍掉，讓我到別的地方去找朋友吧！”老伯伯說：“不行，不行，沒有根你會(huì)死的?！毙湎胂胍矊?duì)，沒有根他就死了?？墒牵焯爝@樣孤零零地站著多沒有意思啊。小樹沮喪地想：哎，誰(shuí)知道我的心思呢？誰(shuí)能體會(huì)到我的孤單呢？老伯伯正準(zhǔn)備走，可他回過頭來(lái)看了看，覺得小樹太孤單了，于是第二年春天到來(lái)時(shí)，他就在小樹旁邊種了許多小樹。小樹有朋友了，再也不孤單了，他開心地笑了。具體寫出了小樹的孤單。以對(duì)話的形式寫出了小樹找朋友的經(jīng)歷，敘述得很有條理。對(duì)小樹的心理描寫照應(yīng)了題目。小樹孤單小樹找朋友小樹有朋友了小樹有什么心思呢？小作者分層次有條理地記敘了小樹和大雁、青蛙、老伯伯的對(duì)話，展現(xiàn)出了小樹的心思。整個(gè)故事想象合理，敘述有條理。躲在草叢里的星星草叢里有一只瘸刺猬，它躺在香蒿下看著天上那些一閃一閃的小星星們，覺得很美，它感到很快樂。突然，有一顆小星星從天空中滑落下來(lái)，不見了。“啊，星星掉下來(lái)了！”瘸刺猬一下子坐了起來(lái)，“那顆星星是不是因?yàn)椴豢鞓妨瞬诺粝聛?lái)的？”“那顆星星會(huì)落在哪里呢？”瘸刺猬很擔(dān)心，“我要是能找到它，一定會(huì)讓它快樂起來(lái)的！”瘸刺猬走了幾步，真的看見在不遠(yuǎn)處的草叢里，躲著一顆忽明忽暗的星星！瘸刺猬趕緊朝星星的方向跑去，它瞪大了兩只眼睛，這才看清楚，原來(lái)是一只螢火蟲掛在了一棵很矮的蒼耳上。“快救救我吧！”螢火蟲傷心地說，“我的一只翅膀被蒼耳的尖刺扎住了，不能飛了?！比炒题s緊伸出手，輕輕地把螢火蟲的那只翅膀從蒼耳的尖刺上拔了下來(lái)?！爸x謝你救了我！”螢火蟲快樂地在瘸刺猬的眼前飛舞。“你真像一顆會(huì)飛的小星星！你快樂，我更快樂！”瘸刺猬看著在眼前快樂飛舞的螢火蟲一閃一閃的，它更加快樂啦！對(duì)瘸刺猬的動(dòng)作、心理描寫很生動(dòng)，體現(xiàn)出了小刺猬生活的快樂和它內(nèi)心的善良。動(dòng)作描寫反映了瘸刺猬樂于助人的品質(zhì)。結(jié)尾揭示道理。瘸刺猬看星星瘸刺猬救螢火蟲瘸刺猬很快樂一只瘸刺猬，行動(dòng)不便，卻樂觀開朗，樂于助人。小作者通過瘸刺猬救螢火蟲的事例告訴我們：幫助別人，快樂自己。文章文筆優(yōu)美，立意深遠(yuǎn)。手罷工啦有一雙手，它不想干活了，它罷工啦！它為什么罷工呢？聽，它對(duì)嘴巴說：“你整天啥都不干，只動(dòng)動(dòng)嘴，就能吃香的喝辣的。而我呢，天天累死累活的，卻什么也吃不著。我不干了！”嘴巴說：“老伙計(jì)，你這樣想是不對(duì)的。我們都是為主人服務(wù)的，只不過我們的職能不同，分工當(dāng)然就不同啦！你要是罷工了，反而會(huì)害到自己的呀！”可是，手這個(gè)時(shí)候是聽不進(jìn)去任何勸告的。它得意揚(yáng)揚(yáng)地罷工了，心里想：哼，我就啥也不干，讓主人知道我的厲害！接下來(lái)會(huì)怎樣呢？大家都猜到了。主人想系鞋帶，可是手罷工了，系不成鞋帶了。主人想開門，可是手罷工了，門打不開。主人想寫字，可是手罷工了，寫不成字。主人餓了，想吃東西，可是手罷工了，吃的東西無(wú)法進(jìn)到嘴里。主人渴了，想喝水，可是手罷工了，連口水都喝不著……主人餓得受不了，發(fā)現(xiàn)是手罷工了，只好去醫(yī)院治療。醫(yī)生說：“是手罷工了，沒關(guān)系，打上吊針就好了。”于是，手就被扎上了吊針，受疼不說，還只能一動(dòng)不動(dòng)地待著。手這時(shí)想起了嘴巴的話，真是后悔啊！開門見山，點(diǎn)明題目，交代手罷工了。心理描寫生動(dòng)，表現(xiàn)出了手的內(nèi)心活動(dòng)。排比句式，寫出了手罷工帶來(lái)的一系列后果。手罷工影響主人的正常生活，最后還讓自己也受了罪，損人不利己，引人深思。手罷工手罷工帶來(lái)的后果手后悔多有趣呀！手竟然會(huì)罷工。手罷工后會(huì)是什么樣子的？讀讀小作者的這篇習(xí)作，我們會(huì)在歡笑中明白深刻的道理。滾來(lái)滾去的小土豆土豆豐收了，農(nóng)民收獲了很多土豆。有一個(gè)小土豆不想老老實(shí)實(shí)地裝在筐里被運(yùn)走，就偷偷滾走了。因?yàn)樗菆A的，自然很好滾啊。于是，這個(gè)小土豆?jié)L啊滾，滾到了雞窩旁。剛好主人來(lái)雞窩里撿蛋。這是一位眼睛昏花的老奶奶，她拿起了土豆：“喲，這么大一個(gè)雞蛋，可以煮了吃?！毙⊥炼挂宦?，嚇得連忙說：“我不是雞蛋，我是土豆?！彼徽f話，把老奶奶嚇了一大跳。土豆也從她手里掉了下來(lái)，又骨碌骨碌地滾走了。滾啊滾啊，這個(gè)小土豆?jié)L到了一只小狗旁邊。這只小狗很可憐，它瘸了一條腿，不能和別的小狗一樣飛快地跑來(lái)跑去，只好孤單地待在一旁。它發(fā)現(xiàn)了這個(gè)滾來(lái)的小土豆，說：“你好，小土豆，你可以陪我一起玩嗎？”小土豆說：“可以啊，我很高興能和你一起玩?！庇谑?，小狗就和小土豆一起快樂地玩耍，小土豆在地上滾來(lái)滾去，小狗在旁邊追來(lái)追去。這就是滾來(lái)滾去的小土豆的故事。交代小土豆離開的原因。詳細(xì)描寫了小土豆?jié)L來(lái)滾去的經(jīng)過。對(duì)話較精彩，想象奇妙。結(jié)尾點(diǎn)題。小土豆?jié)L走了小土豆的經(jīng)歷總結(jié)一個(gè)小土豆?jié)L走了，它會(huì)有什么奇特的經(jīng)歷呢？小作者大膽想象，寫了一個(gè)滾來(lái)滾去的小土豆的故事，讀來(lái)有趣。假如人類可以冬眠冬天來(lái)了，歡歡最不喜歡冬天了，為什么呢？因?yàn)槎焯淞?，要穿厚厚的衣服。她最喜歡夏天了，因?yàn)橄奶炜梢源┢恋幕ㄈ棺?，還有甜甜的雪糕吃。歡歡想，假如人類也可以像青蛙一樣冬眠，那該多好??！一到冬天，就可以天天睡大覺，什么都不用干。于是，她對(duì)著天空大喊：“冬天，我討厭你！我要冬眠?！彼齽偤巴?，就覺得自己進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界——到處是白茫茫的大雪，看不見一個(gè)人。歡歡一個(gè)人在路上走啊走啊，她覺得肚子好餓，可是找不到一點(diǎn)兒吃的。怎么辦呢？她看見不遠(yuǎn)處有一棟房子，趕緊跑過去敲門，可是敲了半天也沒人理她。歡歡只好繼續(xù)往前走，終于，她找到了一個(gè)超市，可是超市的大門緊閉著，門口還貼著公告：本超市在冬眠，春天再開門。歡歡急得要哭了：“怎么辦呢？我好餓??！”她只好慢慢地往前走，一不小心摔了一跤，把手蹭破了，流血了。這下，歡歡再也忍不住了，她大哭起來(lái)：“我要媽媽，我再也不要冬眠了?！薄?小朋友，你覺得人類冬眠好嗎？設(shè)問句開頭，直接引入主題。想象大膽新奇。描寫了一連串歡歡在冬眠世界里碰壁的故事，想象豐富合理。問句結(jié)尾，引人思考。歡歡不喜歡冬天在冬眠世界的經(jīng)歷問句結(jié)尾假如人類冬眠，世界會(huì)變成什么樣呢？小作者大膽想象，通過歡歡的奇特經(jīng)歷告訴了我們，而結(jié)尾的問句更是啟發(fā)我們思考。怪小樹有一棵小樹長(zhǎng)了很多葉子，每天有很多小朋友從他旁邊經(jīng)過，都想請(qǐng)他幫忙：“小樹，小樹，我想摘一片葉子做書簽?！薄靶?，小樹，我想摘一片葉子做口哨?！薄啊毙淇偸菢酚跐M足小朋友們的要求。不久以后，小樹上只剩一片葉子了。有一天，小樹忽然聽見“救命”的聲音，他連忙伸長(zhǎng)樹枝去看，原來(lái)是一只小螞蟻掉進(jìn)河里了。小樹急忙把自己身上的最后一片葉子扔了下去，小螞蟻得救了！小樹沒有葉子了，怎么辦？大家都在幫忙想辦法。他們從各種各樣的樹上采集來(lái)葉子，還采集來(lái)了果子。小螞蟻用線把葉子串起來(lái)，綁在小樹上，很快小樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的葉子。在其他小動(dòng)物的幫助下，小樹上還結(jié)滿了各種各樣的果子，有蘋果、橘子、葡萄……噢，對(duì)了，是沒有香蕉的，因?yàn)橄憬妒巧L(zhǎng)在熱帶的水果，而這兒不是熱帶地區(qū)。你見過長(zhǎng)著各種各樣的葉子和水果的樹嗎？沒有吧？所以這棵小樹就叫作怪小樹！省略號(hào)寫出了找小樹幫忙的人很多，反映了小樹樂于助人的品質(zhì)。熱心的小樹也得到了別人的幫助，故事情節(jié)既精彩生動(dòng)，又向我們揭示了一定的道理。結(jié)尾照應(yīng)題目，很有趣。小樹沒有了葉子小樹長(zhǎng)滿了葉子、水果怪小樹小樹為什么叫怪小樹呢？讀了小作者的這篇習(xí)作，我們就會(huì)明白了。小作者用大膽的想象描繪了一棵熱心的怪小樹，讓人覺得很有趣。第六單元習(xí)作,美文展示我的“花迷”爺爺湖南省常德市三年級(jí)方思琪有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我爺爺迷的是花，他是一個(gè)不折不扣的花迷。他愛花，可真愛到“頂”了。為了得到奇花名花，他四處買花種；每次去書店，他總不忘買幾本有關(guān)養(yǎng)花的書回來(lái)。記得有一天，天還沒有亮，我正甜甜地做著美夢(mèng)，突然耳邊傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸八肩?，快起?lái)，曇花開了?！蔽颐悦院齺?lái)到桌前。果然，一朵曇花正徐徐開放著，那雪白的花瓣真美??！再看看爺爺，一邊滿臉笑容地欣賞，一邊不住地念叨著：“曇花一現(xiàn)真難得見到?。　边^了一會(huì)兒，他又興致勃勃地拿起放大鏡仔細(xì)地觀察曇花，仿佛要看清每根葉脈的顫動(dòng)，每片花瓣的舒展。后來(lái)我才知道，爺爺為了觀察曇花開放，一整夜沒睡。奇怪的是，爺爺?shù)诙爝€是那么有精神。我問爺爺為什么能把花養(yǎng)得這么好，爺爺對(duì)我說：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必須專心，必須付出代價(jià)?！甭犃藸敔?shù)脑?，我受到了很大的啟發(fā)?！叭艘兴删停捅仨殞Ｐ?，必須付出代價(jià)?！边@句話在我的腦海中留下了深深的印跡。開篇即點(diǎn)明爺爺是“花迷”。爺爺對(duì)“花”的執(zhí)著可見一斑。列舉觀賞曇花的事例，突出爺爺迷花之深。爺爺?shù)脑捯馕渡铋L(zhǎng)。結(jié)尾深化了主題，有畫龍點(diǎn)睛之妙。開篇點(diǎn)題買種、買書看曇花深化主題這篇習(xí)作中，小作者重點(diǎn)抓住爺爺為了觀察“曇花一現(xiàn)”而一夜無(wú)眠的典型事例做文章，并從中領(lǐng)悟到人生的哲理，使人深受啟迪。全文敘議結(jié)合，結(jié)尾使主題得到升華。愛玩樂器的爸爸我的爸爸是一個(gè)非常喜歡音樂的人，他特別擅長(zhǎng)玩各種樂器。白天，爸爸為生計(jì)忙碌，只能跟他的樂器“小別”。吃過晚飯后，稍作休息，他就拿起心愛的笛子，吹起了《小放?！贰Ｒ粫r(shí)間，整個(gè)房間彌漫著一種田園氣息，我仿佛置身于大自然的懷抱中，仿佛看見：陽(yáng)春三月，在那開滿鮮花的山岡上，一個(gè)牧童騎在牛背上正緩緩向我走來(lái)……一曲完畢，爸爸又拿出了他心愛的小提琴，拉起了《漁舟唱晚》。這時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲又蕩漾在整個(gè)房間里。一會(huì)兒，爸爸拉和弦，四根琴弦奏出激昂深沉的樂曲，我好像看見漁民們正在合力拉網(wǎng)，網(wǎng)中魚兒歡躍；一會(huì)兒，爸爸拉單弦，根根琴弦上下翻躍，奏出了清幽高雅的樂曲，我好像看見日落西山，紅彤彤的晚霞倒映在水面上，一艘艘漁船滿載而歸，喜悅映在漁民們的臉上……拉完了《漁舟唱晚》，爸爸又接著拉起了他每天必演奏的樂曲——《梁?！?。雖然這首曲子我每天都聽，但還是百聽不厭，因?yàn)檫@悅耳的琴聲常常使我陶醉，讓我浮想聯(lián)翩……這就是我的爸爸，一個(gè)愛玩樂器的爸爸！開門見山，交代人物特點(diǎn)。有條理地?cái)⑹隽税职值难葑噙^程，聯(lián)想豐富，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)了爸爸的特點(diǎn)。爸爸喜歡音樂爸爸的活動(dòng)總結(jié)全文小作者按照先后順序?qū)懗隽税职滞盹埡笱葑喔鞣N樂器的經(jīng)過，不光有對(duì)爸爸動(dòng)作的描寫，還展開了想象，表現(xiàn)出爸爸技藝的高超，是篇好文章！貪睡的老爸江西省上饒市鉛山縣紫溪鄉(xiāng)汪源小學(xué)三年級(jí)吳夢(mèng)婷說起我的老爸，左鄰右舍無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，這并不是因?yàn)樗臒崆椤洑夂颓趧?，而是因?yàn)樗澦拿?。一個(gè)星期六的下午，我在做作業(yè)，可老爸卻在“冬眠”。那雷鳴般的呼嚕聲吵得我無(wú)法靜心寫作業(yè)?？煳妩c(diǎn)了，奶奶讓我們準(zhǔn)備吃晚飯了?？衫习诌€在和他的床“親密接觸”。于是，我輕輕地走到床邊，慢慢地爬上床，伸出大拇指和食指，一把捏住他的鼻子。哈哈，這下爸爸沒辦法呼吸了，應(yīng)該會(huì)醒了吧！我得意地想著?？烧l(shuí)知，老爸張開嘴巴，繼續(xù)呼呼地睡著。這下可把我給“氣壞”了。我找來(lái)弟弟的撥浪鼓，躡手躡腳地爬上床，把撥浪鼓伸到老爸的耳邊，“咚咚咚……”急促的鼓聲伴著我的“大呼小叫”，驟然在爸爸的耳邊響起。再看老爸，我?guī)缀跻粴鈺炦^去了，只見他伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛，一看是我，轉(zhuǎn)過身，用被子蓋著頭，繼續(xù)睡他的懶覺。沒半分鐘，那均勻的鼾聲便又有節(jié)奏地響了起來(lái)。我的老爸呀，肯定是孫悟空的瞌睡蟲跑到你身上去了，要不你怎么會(huì)如此貪睡呢？關(guān)聯(lián)詞引出爸爸的特點(diǎn)?！岸摺薄坝H密接觸”等詞很幽默，用得不錯(cuò)。叫老爸起床的過程可謂“費(fèi)盡心機(jī)”，令人忍俊不禁。結(jié)尾再次表現(xiàn)出對(duì)貪睡的老爸感到無(wú)奈。老爸貪睡叫老爸起床的經(jīng)過總結(jié)全文老爸有多貪睡呢？小作者不僅開門見山，寫出老爸貪睡的特點(diǎn)，還通過自己叫不醒老爸的具體事例，充分論證了他的這一特點(diǎn)，讀來(lái)令人信服。家有虎媽“快點(diǎn)起床！”“快點(diǎn)去刷牙洗臉！”“快點(diǎn)吃早飯！”“快點(diǎn)去看書！”“快點(diǎn)寫作業(yè)！”我天天都是在虎媽這樣的催促聲中度過的。她的性子特別急躁，好像不能容忍我慢一秒鐘。她自己刷牙洗臉、吃東西、做事情的速度好像比波音777還快，所以，她容不得我們慢，希望我們和她一樣快?！昂?xùn)|獅吼”是虎媽的一大特點(diǎn)。她的嗓門簡(jiǎn)直可以和喇叭一決高低?；屨f話超過三句嗓門就大起來(lái)了，那聲音在樓下都可以聽得一清二楚。我想她那高八度的大嗓門，做報(bào)告都完全可以不用話筒。我在她大嗓門的“熏陶”之下，也變成了一個(gè)大嗓門。虎媽做事一向追求完美。她工作出色，熱愛學(xué)習(xí)，她不希望我成為無(wú)用的人。所以，她用自己的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求我。她讓我學(xué)習(xí)很多東西，除了課本上的知識(shí)以外，她還教我學(xué)習(xí)古文，學(xué)習(xí)茶道，學(xué)習(xí)音樂，學(xué)洗衣做飯；她要求我廣泛閱讀各種書籍，天文地理，文學(xué)歷史，無(wú)所不看……虎媽就是我的媽媽。家有虎媽，我雖常常心驚肉跳，但我很幸福。五個(gè)“快點(diǎn)”寫出了虎媽的性格特點(diǎn)。細(xì)述了虎媽的一個(gè)特點(diǎn)——說話嗓門大。具體寫了虎媽對(duì)“我”的嚴(yán)格要求。結(jié)尾表達(dá)對(duì)媽媽的愛，情感自然流露。虎媽求快嗓門大要求嚴(yán)家有虎媽很幸?；屖鞘裁礃拥?？她是怎么要求孩子的？小作者用富有節(jié)奏感的語(yǔ)言寫出了虎媽的特點(diǎn)，表達(dá)出了家有虎媽的幸福。我們班的“昆蟲迷”一提到昆蟲，同學(xué)們一定會(huì)立馬想到一個(gè)人，那就是我們班的昆蟲迷——秦鵬。秦鵬對(duì)昆蟲的喜愛要從幼兒園說起。在幼兒園的課外活動(dòng)時(shí)間里，他總要到花壇里去捉小昆蟲，像蝸牛、蝴蝶、螞蚱、蜜蜂之類的，捉到了就小心翼翼地帶回家，觀察研究一段時(shí)間再把小昆蟲放回去。他從來(lái)不傷害這些小昆蟲。上了小學(xué)之后，秦鵬對(duì)昆蟲的熱愛更是有增無(wú)減。校園里常能見到他捉昆蟲的身影。凡是和昆蟲有關(guān)的知識(shí)他都感興趣。他的課桌里經(jīng)常會(huì)有小昆蟲出沒。一次下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有秦鵬還趴在課桌上埋頭畫著什么。我仔細(xì)一看，紙上畫著幾只栩栩如生的蝴蝶，形態(tài)逼真，十分漂亮，每只蝴蝶旁邊都有名稱，比如枯葉蛺蝶、玉帶鳳蝶等，真讓我大開眼界。我好奇地問秦鵬：“你知道多少種蝴蝶的名稱？”“大約一百多種吧。”秦鵬說。我很驚訝，問他是怎么知道那么多的。秦鵬不好意思地說：“就是關(guān)于蝴蝶的書看多了，自然就記住了?！鼻伫i已經(jīng)把研究昆蟲當(dāng)作了生活中不可缺少的一部分，甚至有些癡迷了。我們班的同學(xué)送給他一個(gè)綽號(hào)——小法布爾。他真是當(dāng)之無(wú)愧的“昆蟲迷”啊。開門見山，直入主題。詳細(xì)地講了“昆蟲迷”從小喜歡昆蟲的表現(xiàn)。寫出了人物的特點(diǎn)。用詞準(zhǔn)確，使文章富有文采?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)開頭。開門見山介紹“昆蟲迷”總結(jié)小作者開門見山，引出“昆蟲迷”，接著用具體的事例寫出了“昆蟲迷”秦鵬對(duì)昆蟲的癡迷，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，讀來(lái)令人信服。戲迷爺爺我的爺爺是個(gè)戲迷。他一有空，不是聽?wèi)蚓褪强磻?，閑著沒事還愛唱幾句。有一次，該吃晚飯了，奶奶讓我去叫爺爺。我跑到正在看戲的爺爺面前，大聲說：“爺爺，要開飯了，過去吃飯吧！”爺爺連連答應(yīng)著：“好好好，馬上就來(lái)?！笔昼娺^去了，爺爺還沒來(lái)，我跑去一看，發(fā)現(xiàn)他還在電視機(jī)前津津有味地看戲。我貼在爺爺耳邊大聲說：“吃飯了！”爺爺這才如夢(mèng)初醒，笑著說：“哎喲，我忘了。”還有一次，我一打開電視，電視里面正好在演豫劇《花木蘭》，爺爺本來(lái)要出門，結(jié)果卻坐到沙發(fā)上看了起來(lái)。我笑著問：“爺爺，您不出去了？”爺爺卻像沒聽見我的話似的，眼睛一眨不眨地盯著電視。大約過了半小時(shí)，戲演完了，爺爺才不情愿地站起來(lái)往外走，邊走還邊自言自語(yǔ)：“一場(chǎng)戲怎么演得這么快?！睜敔斀?jīng)常學(xué)戲里的人唱那句“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，逗得我們哈哈大笑。爺爺還會(huì)學(xué)唱包公和花木蘭，每一句都學(xué)得很像。戲劇已經(jīng)成為爺爺生活的一部分，是它讓爺爺?shù)拿恳惶於歼^得這么充實(shí)，這么多彩。開門見山，點(diǎn)明人物的特點(diǎn)。用兩個(gè)具體事例說明爺爺對(duì)戲的癡迷，有說服力。結(jié)尾點(diǎn)出戲劇對(duì)爺爺?shù)挠绊?。爺爺是戲迷具體事例總結(jié)全文“戲迷爺爺”是什么樣的？小作者通過兩個(gè)具體的事例寫出了爺爺對(duì)戲劇的癡迷，敘述很有條理，文章前后照應(yīng)，重點(diǎn)突出。我們班的熱心腸我們班有一位男生叫韓耀慶。他眼睛大大的，眉毛濃濃的，身材胖墩墩的，很可愛。他特別樂于助人。如果班里有誰(shuí)沒有帶學(xué)習(xí)用具，只要他有，他就會(huì)很熱心地借給別人。他做事非常負(fù)責(zé)。每次輪到他值日，他都會(huì)特別賣力，特別認(rèn)真。還有一件事讓我至今記憶猶新。二年級(jí)時(shí)，我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓。一進(jìn)樓道，同學(xué)們都七嘴八舌地說是不是裝修的味道沒有散，空氣不清新。只有韓耀慶一聲不吭，好像在思索著什么。第二天，他一手拎著一盆花，另一手拎著一個(gè)大塑料袋走進(jìn)了教室。還沒等大家發(fā)問，他就說：“這袋炭包和花是我?guī)?lái)給咱們班凈化空氣的?！彼徽f完，教室里就響起雷鳴般的掌聲。這就是我們班的熱心腸——韓耀慶，一個(gè)樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體的同學(xué)。寫出了人物的外貌特征。寫出了人物的性格特點(diǎn)。通過具體事例證明韓同學(xué)的“熱心腸”。結(jié)尾點(diǎn)題，總結(jié)全文。人物外貌性格特點(diǎn)，具體事例總結(jié)全文小作者先寫了熱心腸的同學(xué)的外貌，然后用具體事例說明了他的性格特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，中心突出。第七單元習(xí)作,美文展示可愛的大熊貓大熊貓是一種活潑可愛的珍稀動(dòng)物。它有黑白相間的皮毛，圓圓的腦袋上嵌著一對(duì)大大的黑色眼圈和閃閃發(fā)光的小眼睛。頭頂上有著兩只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。尾巴短小，身體圓圓的、胖乎乎的，真是憨態(tài)可掬。大熊貓生活在森林茂盛、竹類豐富的高山深谷之中。它天生是個(gè)“近視眼”，主要是靠靈敏的聽覺和嗅覺來(lái)尋找食物。大熊貓最喜歡吃的食物就是竹子。在竹林里，它們會(huì)挑選鮮嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它們還會(huì)用鋒利寬厚的爪子刨竹筍吃呢。它們休息的時(shí)候，喜歡靠在粗壯的樹干上，或躺在茂密的草叢中睡覺。大熊貓不僅是我國(guó)的國(guó)寶，還是和平使者、快樂明星哦！我國(guó)向世界各地贈(zèng)送了許多只可愛的大熊貓，為世界人民搭起了友誼的橋梁。它們每到一處，就會(huì)給那里的小朋友帶去無(wú)限的快樂。描寫生動(dòng)，寫出了熊貓的外形特點(diǎn)。介紹了大熊貓的居住地、所吃的食物、生活習(xí)性等信息，很詳細(xì)?？偨Y(jié)過渡自然。大熊貓的外形大熊貓的生活習(xí)性總結(jié)小作者按順序、有條理地記敘了大熊貓的外形、生活習(xí)性及價(jià)值，描寫生動(dòng)、具體，讓人讀后對(duì)大熊貓有了更清楚的認(rèn)識(shí)。本文值得學(xué)習(xí)?？创笮茇埿∨笥褌儯銈兛催^大熊貓嗎？今天，我第一次去熊貓館看大熊貓。大熊貓的樣子很可愛，它的頭圓圓的，像一個(gè)大皮球；它的耳朵是半圓的，像我的文具——半圓尺子；它的眼睛小小的，像兩顆黑色的玻璃彈珠，，眼圈周圍黑黑的，像戴著墨鏡；它的鼻子是三角形的，像一個(gè)小粽子；它的四肢短短的，身體肥肥的，走起路來(lái)慢悠悠的。它的身上有幾個(gè)地方是黑的你們知道嗎？讓我來(lái)告訴你們吧，它身上黑色的地方就是鼻子、兩只眼睛、兩只耳朵、四條腿及頸部。我在熊貓館里看到了三只大熊貓。一只懶洋洋地躺在地上美美地睡大覺，當(dāng)它看到我們進(jìn)來(lái)時(shí)，懶懶地坐起來(lái)看了我們一眼后，又懶懶地躺下去繼續(xù)做它的美夢(mèng)，真是可愛極了！另一只坐在地上津津有味地吃著竹子，吃得可香可甜了，根本無(wú)暇顧及來(lái)看它的人，真是享受極了！還有一只在干嗎呢？瞧，它正舒服地斜靠著木頭吃竹子呢，一邊悠然自得地吃著，一邊看我們，像是在說：“你們看我多愜意?。　蔽铱上矚g大熊貓那可愛的樣子了。小朋友們，你們是不是也很想去看一看大熊貓呢？問句開頭，激發(fā)興趣。用生動(dòng)的比喻寫出了熊貓的外形特點(diǎn)。神態(tài)描寫生動(dòng)形象?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)開頭。喜歡大熊貓大熊貓的樣子大熊貓的狀態(tài)喜愛大熊貓小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們介紹了憨態(tài)可掬的大熊貓的外形、習(xí)性等，讓人讀了，眼前仿佛就出現(xiàn)了大熊貓。這是一篇佳作。我愛大熊貓?jiān)谶@個(gè)充滿生機(jī)的大自然中，有許多可愛的小動(dòng)物，但我最喜歡的還要數(shù)我們的國(guó)寶——大熊貓。大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼。它圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼睛周圍的一圈毛好像是故意染成黑色似的，如果不仔細(xì)看，還以為它是戴了一副墨鏡呢！大熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶，它的數(shù)量很稀少。據(jù)第三次全國(guó)大熊貓野外種群調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1600只。大熊貓是哺乳動(dòng)物，剛生下來(lái)的大熊貓幼仔體重很輕，大約是成年大熊貓的千分之一。大熊貓主要以竹子為食，沒有冬眠的習(xí)慣?，F(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了，如果人們不好好保護(hù)，大熊貓遲早會(huì)像恐龍一樣滅絕，所以我們要加倍珍視大熊貓，讓我們一起保護(hù)大熊貓吧！通過轉(zhuǎn)折句點(diǎn)明主題。大熊貓的外形描寫生動(dòng)有趣。理由充分，具有說服力。喜歡大熊貓大熊貓的樣子大熊貓的數(shù)量、習(xí)性要保護(hù)大熊貓小作者用流暢的語(yǔ)句寫出了大熊貓可愛的樣子及生活習(xí)性等，在結(jié)尾呼吁人們要保護(hù)大熊貓，敘述有條理，感情表達(dá)也很充分?？蓯鄣拇笮茇埲ツ陣?guó)慶節(jié)期間，我和媽媽到動(dòng)物園游玩。在動(dòng)物園里，我看見了我喜歡的動(dòng)物——大熊貓。大熊貓全身的毛是黑白相間的，它毛茸茸的面孔上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，眼睛周圍一圈也是黑黑的，就好像戴著一副黑色眼鏡一樣，可愛極了！在熊貓館里，我趴在欄桿上仔細(xì)地觀察大熊貓。只見一只胖乎乎的大熊貓直著身子坐在地上，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它吃了一會(huì)兒竹子后，就走到水池邊，低下頭，“咕咚咕咚”地喝起水來(lái)。我和媽媽見了它這副憨態(tài)可掬的模樣，都樂得哈哈大笑。還有幾只吃飽了的大熊貓?jiān)诓莸厣戏^，就像大圓球似的在地上滾來(lái)滾去。這可愛的樣子逗得周圍的人都大笑不止?？赡苁俏覀兊男β曮@動(dòng)了它們，有一只熊貓?zhí)痤^來(lái)，呆呆地望著我，那模樣憨憨的。就這樣，我和它對(duì)望著……直到現(xiàn)在，大熊貓可愛的樣子在我的腦海里還記憶猶新。我真想再去看看我們的國(guó)寶大熊貓！開門見山，點(diǎn)出了主題。動(dòng)作描寫很具體、很生動(dòng)。用比喻句寫出了大熊貓的可愛。照應(yīng)開頭去看大熊貓看大熊貓的經(jīng)過還想看大熊貓小作者開門見山，交代了看大熊貓的時(shí)間、地點(diǎn)，接著詳細(xì)寫了看大熊貓的經(jīng)過，把大熊貓的樣子刻畫得栩栩如生，讓人讀了，仿佛也在陪作者看大熊貓呢！結(jié)尾照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。大熊貓名片我的名字叫大熊貓，我是世界上最珍稀的動(dòng)物之一。我們家族成員的數(shù)量十分稀少，屬于中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我可以自豪地說我是中國(guó)的“國(guó)寶”。我不但被世界自然基金會(huì)選為徽標(biāo)，而且還常常擔(dān)任“和平大使”，帶著中國(guó)人民的友誼遠(yuǎn)渡重洋，到國(guó)外訪親結(jié)友，深受各國(guó)人民的喜愛。我長(zhǎng)著圓嘟嘟的臉，臉上嵌著一對(duì)水汪汪的眼睛，特別是那對(duì)八字形的黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。別看我身體胖軟，四肢粗壯，行動(dòng)緩慢，看起來(lái)笨笨的樣子，但我可是爬樹高手，能在樹上睡覺呢。在我半歲左右的時(shí)候，媽媽就開始教我爬樹、游泳、洗澡和剝食竹子等本領(lǐng)。我通常一歲半(有的同伴兩歲)離開媽媽，開始獨(dú)立生活。我的家族非常古老，在地球上生存了至少800萬(wàn)年，現(xiàn)在主要居住在四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)。我的祖先是食肉動(dòng)物，經(jīng)過多年的進(jìn)化，現(xiàn)在的我們偏愛吃素，主要以吃竹子為主。科學(xué)家把我們當(dāng)成研究生物進(jìn)化的珍貴“活化石”，大家一定要保護(hù)我們喲！開門見山，直接介紹大熊貓的珍稀及其價(jià)值。寫出了大熊貓的外形特點(diǎn)先抑后揚(yáng)，寫出了大熊貓的行動(dòng)特點(diǎn)。介紹大熊貓的進(jìn)化史，呼吁大家保護(hù)大熊貓大熊貓的價(jià)值大熊貓的外形和行動(dòng)特點(diǎn)大熊貓的古老和珍貴這篇習(xí)作內(nèi)容很具體，不光寫了大熊貓的外形，還寫出了大熊貓的珍貴與古老，充分展現(xiàn)出了小作者豐富的知識(shí)積累。大熊貓的自述我是中國(guó)特有的一種珍稀動(dòng)物。我長(zhǎng)得很有意思，身材胖乎乎、圓滾滾的，很惹人喜愛。我除了眼圈、耳朵、頸部和四肢是黑色，其他地方都是白白的，加上那笨拙的動(dòng)作和走起路來(lái)東張西望的神情，顯得非?？蓯?。我喜歡吃竹子，所以選擇棲息在森林茂盛、竹類生長(zhǎng)良好的山區(qū)。我喜歡爬樹，喜歡喝水，喝足水以后，往往像喝醉了酒似的東倒西歪，或“醉臥”在河邊。我很淘氣。有時(shí)我會(huì)跑下山，到居民的住宅中找些玩具，尤其是一些圓形的物品，玩耍后再將它們棄置山野。我被人類珍愛，被中國(guó)人稱為“國(guó)寶”。長(zhǎng)期以來(lái)，由于森林被破壞，我們大熊貓家族的生活環(huán)境越來(lái)越惡劣，生活范圍越來(lái)越小，同時(shí)由于人類的捕捉，我們家族的數(shù)量也越來(lái)越少。后來(lái)，人們意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，為保護(hù)我們采取了許多保護(hù)措施。這些措施很有效果，我們熊貓家族又逐漸興旺起來(lái)。這就是我——人見人愛的大熊貓。開門見山，總領(lǐng)全文。描寫大熊貓的外形和生活習(xí)性，用詞得當(dāng)，比喻幽默?？偨Y(jié)全文，言簡(jiǎn)意賅?！拔摇焙苷滟F“我”的外形、習(xí)性總結(jié)全文小作者以第一人稱的口吻，詳細(xì)介紹了大熊貓的外形和生活習(xí)性，還點(diǎn)出了大熊貓的現(xiàn)狀，表達(dá)了保護(hù)大熊貓的愿望，使得習(xí)作立意深遠(yuǎn)。國(guó)寶大熊貓小朋友們，你們知道嗎？大熊貓是我國(guó)的特有物種，是我國(guó)的“國(guó)寶”，并為世界人民所喜愛。它主要分布在我國(guó)的四川、陜西和甘肅三省的部分山區(qū)，其中，80%以上的大熊貓分布在四川境內(nèi)?？梢哉f它是四川獨(dú)特而寶貴的自然資源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊貓的風(fēng)采為快。大熊貓的身體圓滾滾的，尾巴很短，毛很光滑，頭和身子是白色的，四肢是黑色的。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸的黑耳朵，還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈。大熊貓小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。長(zhǎng)大以后就不大愛活動(dòng)了，常常趴著、躺著呼呼睡大覺。你若是去逗它，它會(huì)睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有時(shí)它也扭動(dòng)著胖乎乎的身子，走來(lái)走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍。你看，它大口大口地吃得多香啊！我喜歡大熊貓，因?yàn)樗仁俏覈?guó)的“國(guó)寶”，又是促進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)友好交往的和平使者。用問句開頭，激發(fā)讀者興趣。詳細(xì)介紹了大熊貓的外形。抓住特點(diǎn)，敘述得很有條理?？偨Y(jié)全文大熊貓的分布大熊貓的外形、習(xí)性總結(jié)全文小作者的知識(shí)儲(chǔ)備真豐富啊！他在習(xí)作中詳細(xì)介紹了大熊貓的分布狀況、外形特點(diǎn)及生活習(xí)性等，讀了令人大漲知識(shí)。第八單元習(xí)作,美文展示會(huì)飛的母雞一只母雞生活在鄉(xiāng)下，整天和一群母雞在草地上捉蟲子，做游戲，生活得很快樂。一天，它看見天上飛過來(lái)一只小鳥，覺得很羨慕。于是它想：我要是會(huì)飛該多好啊！母雞問小鳥：“我怎樣才會(huì)飛啊？”小鳥告訴它，每天站在高處，扇動(dòng)翅膀往下跳，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)飛了。于是，這只母雞天天練。小伙伴們都嘲笑它，可它仍然堅(jiān)持不懈。終于，它學(xué)會(huì)了飛?？墒?，小伙伴們還是嘲笑它：我們是母雞，會(huì)捉蟲子、會(huì)下蛋就行了，會(huì)飛有什么用呢？有一天，這只母雞正和小伙伴們一起在草地上玩耍，突然來(lái)了一群狐貍。這群狐貍看見這么多母雞，非常高興，就朝著它們撲過去?？蓱z的母雞們嚇得到處逃命，可是它們?cè)趺磁艿眠^狐貍呢？就這樣，它們一個(gè)個(gè)都被狐貍捉住了。只有這只會(huì)飛的母雞扇動(dòng)翅膀飛上了天空。它焦急地飛著，突然看見了正要去打獵的獵人。它開心極了，在獵人的頭頂上“咕咕咕”的大叫，引起了獵人的注意。于是，在聰明的母雞的帶領(lǐng)下，獵人來(lái)到了狐貍出沒的地方。狐貍們正圍著捉到的母雞準(zhǔn)備美餐一頓，沒想到全被獵人抓住了。會(huì)飛的母雞可歡喜了，因?yàn)樗攘怂械耐?。交代了事情的起因。故事情?jié)充滿想象力，很精彩。情節(jié)起伏，引人入勝。母雞的生活母雞學(xué)飛母雞救同伴母雞會(huì)飛，結(jié)果會(huì)怎樣呢？其他的母雞沒想到，估計(jì)大家也沒想到，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了飛，所以才救了自己和同伴們的命。故事情節(jié)有起有伏，想象豐富合理。膽小的老鷹鷹媽媽孵出了兩只小鷹。小鷹長(zhǎng)大了，鷹媽媽教他們學(xué)習(xí)飛翔。鷹哥哥很刻苦，也很勇敢，學(xué)得很認(rèn)真。鷹弟弟膽子卻很小。每次站在窩邊往下看時(shí)，就嚇得閉上了眼睛。鷹媽媽鼓勵(lì)他，鷹哥哥也鼓勵(lì)他，可他就是不敢睜開眼睛，更別說張開翅膀練習(xí)飛了。唉，鷹媽媽很無(wú)奈，鷹哥哥也覺得頭疼。這一天，鷹媽媽出去覓食了，鷹哥哥和鷹弟弟待在窩里。一條蛇偷偷地爬了上來(lái)，想要把小鷹當(dāng)作美餐。鷹哥哥發(fā)現(xiàn)