人音版一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃一、教材剖析本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂第一版社編寫的。它從教育理念上，重申了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以（音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建,增強(qiáng)綜合與浸透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫串于一直。一年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國(guó)您好》、《可愛的動(dòng)物》、《靜靜的夜》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》及期末測(cè)試《游戲?qū)m—?dú)g喜的游玩園》?；緝?nèi)容包含：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，著重歌曲的可唱性與賞識(shí)曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要乞降過高的技術(shù)技巧，一年級(jí)采納圖譜為主，在創(chuàng)建與活動(dòng)中，展開多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方向，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主,賞識(shí)曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)開朗。二、教課目的（一)傾聽能力1、能注意力集中地傾聽樂曲,初步知道如何傾聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感覺.2、能經(jīng)過傾聽各樣不一樣風(fēng)格的樂曲感覺音樂的情緒和音樂所描述的人物形象及情形，領(lǐng)會(huì)主題。3、能經(jīng)過傾聽感覺民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不一樣。4、能經(jīng)過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。5、能經(jīng)過傾聽感覺分辨鋼琴、小提琴及不一樣樂器的音色、節(jié)拍。初步感覺、分辨音樂的不憐憫緒。感覺音樂中描述的“小音樂家”形象.（二）表演能力1、能夠齊整地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》、《同唱一首歌》；演唱《其多列》、《跳繩》《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃耀的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃撫琴》、《法國(guó)號(hào)》、《火車來啦》、《躲貓貓》、《新年好》、《隆咚鏘》；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所包含的不一樣感情和境界并經(jīng)過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。2、在傾聽音樂中試試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案。3、能以不一樣的感情和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感覺二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。4、學(xué)會(huì)紅綢舞、秧歌舞步。（三）創(chuàng)編與活動(dòng)能力1、知道音有長(zhǎng)短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到平均、正確。2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳達(dá)節(jié)奏.3、認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探究演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,能正確地朗誦歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。5、聯(lián)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各樣物件的方式，探究感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。6、能用高興的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)高興的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。8、能聯(lián)合自己的感覺填寫節(jié)奏，并能齊整地讀出三聲部節(jié)奏。9、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢(shì)，探究其演奏方法.并能為歌曲伴奏。（四）知識(shí)技術(shù)1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜愛并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)記，試試以動(dòng)作和語言表達(dá)開朗高興的情緒.3、認(rèn)識(shí)木魚，學(xué)習(xí)并探究演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏.4、經(jīng)過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)價(jià).三、學(xué)生狀況剖析1、總狀況：學(xué)生為啟發(fā)少兒,大多數(shù)以６周歲為主，但不足齡的也有,大多為獨(dú)生兒女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)固性差,很好動(dòng),直觀形象思想為主。比較喜愛唱歌，能夠感覺音音律動(dòng)美。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特色：學(xué)生入學(xué)不久，開朗好動(dòng)、天真絢麗，每一個(gè)人的思想，道德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期.關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不認(rèn)識(shí),心中集體主義觀點(diǎn)還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐漸形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意指引學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué).學(xué)生的整體狀況估計(jì)不平衡，狀況錯(cuò)落不齊。因此，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培育學(xué)生專長(zhǎng)，即“廣泛培育，要點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提升.學(xué)生年紀(jì)小，生性開朗，在這一點(diǎn)下功夫。要點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生能夠逐漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感.四、教課舉措1、傾聽樂曲時(shí),注意初聽的完好性,給學(xué)生完好的印象，使學(xué)生對(duì)樂曲有優(yōu)秀的感覺，并能哼出自己喜愛的旋律。2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教課時(shí)，要注意完好地感覺歌曲,在多次完好傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完好的聽唱過程中，培育學(xué)生的聽辨能力、記憶能力.3、充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的踴躍性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,渾身心地感覺音樂及音樂的快樂.4、歌曲教課時(shí)，要重視范唱，并經(jīng)過手勢(shì)、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),提示學(xué)生不要高聲喊叫，戰(zhàn)勝聳肩、伸頸等缺點(diǎn)，做到輕松、自然、快樂地歌唱.5、教材中有好多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),在教課中，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神情、動(dòng)作,并模仿出來，培育學(xué)生的察看力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)平生常注意察看,養(yǎng)成仔細(xì)的好習(xí)慣。6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的傾聽以感覺為主，多聽曲目,增添感覺，傾聽每一曲，都要指引學(xué)生仔細(xì)聽辨，說出自己對(duì)樂曲所描述的內(nèi)容及音樂情緒的感覺。指引學(xué)生跟著樂曲做動(dòng)作,用動(dòng)作感覺節(jié)拍.注意學(xué)生節(jié)拍感的培育.7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其余教課內(nèi)容之中,形成教課的整體。7、評(píng)論可采納多種方式，評(píng)論時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的同等地位.能夠?qū)W生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。8、學(xué)期末測(cè)試，以興趣性的方式體現(xiàn),調(diào)換學(xué)生的興趣.使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的訓(xùn)練興趣化,要點(diǎn)突出培育學(xué)生歌曲的記憶能力。五、教課進(jìn)度周次教課內(nèi)容課時(shí)備注第一課好朋友(總課時(shí)：2課時(shí))第1周1、傾聽《玩具兵進(jìn)行曲》、表演《你的名字叫什么》、認(rèn)識(shí)1幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)記2、表演《拉勾勾》、傾聽《口哨與小狗》1第2周第二課快樂的一天(總課時(shí)：3課時(shí))1、傾聽《快樂的一天》、《其多列》1第3周2、學(xué)唱《其多列》13、學(xué)唱《跳繩》1第4周第三課祖國(guó)您好(總課時(shí)：3課時(shí))11、聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、聽《祖國(guó)頌》，編創(chuàng)與活動(dòng)2、唱《國(guó)旗國(guó)旗真漂亮》編創(chuàng)與活動(dòng)11第5周國(guó)慶休假13、唱《同唱一首歌》1第四課可愛的動(dòng)物（總課時(shí):3課時(shí)）第6周1、《動(dòng)物說話》1第7周2、《三只小豬》、《快樂的小熊貓》13、《我有一只小羊羔》1第五課靜靜的夜（總課時(shí)：3課時(shí)）第8周1、傾聽《搖籃曲》、傾聽、表演《小寶寶睡著了》12、學(xué)習(xí)《閃耀的小星》,編創(chuàng)與活動(dòng)13、編創(chuàng)與活動(dòng):探究聲音的強(qiáng)弱，表演集體舞《星光恰好1第9周恰》1靈活復(fù)習(xí)、期中測(cè)評(píng)第六課愛勞動(dòng)(總課時(shí):2課時(shí)）第10周1、傾聽《勞動(dòng)最榮耀》，唱、表演《洗手絹》2、傾聽《三1個(gè)和尚》、表演《大家來勞動(dòng)》，編創(chuàng)與活動(dòng)1第七課小精靈（總課時(shí)：3課時(shí))第11周1、表演《小青蛙找家》12、傾聽《小青蛙》、編創(chuàng)與活動(dòng)13、傾聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》1第12周第八課小小音樂家（總課時(shí)：3課時(shí))1、傾聽《號(hào)手與鼓手》、表演《法國(guó)號(hào)》1第13周2、傾聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》、表演《布娃娃撫琴》13、傾聽《星光圓舞曲》、編創(chuàng)與活動(dòng)1第九課游戲（總課時(shí)