《國際經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

第頁《國際經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02140022英文名稱：BasicEconomics學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32課程類別：專業(yè)方向課程授課對(duì)象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院外國語言文學(xué)學(xué)科修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、教學(xué)任務(wù)本課程的教學(xué)任務(wù)是，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、基本知識(shí)及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的運(yùn)行機(jī)制、方法和調(diào)控的手段等，并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析工具和方法，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)思維，服務(wù)于“實(shí)用性”的理論知識(shí)的普及性介紹，了解并熟悉我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。二、教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、基本原理及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中的運(yùn)行機(jī)制、方法和調(diào)控的手段等。2．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析工具和方法。3．能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與方法認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題。三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)言教學(xué)內(nèi)容（1）經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性與選擇。（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史。（3）經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和研究方法。教學(xué)要求（1）了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題，生產(chǎn)可能性曲線，資源配置與經(jīng)濟(jì)體制。（2）掌握稀缺性，機(jī)會(huì)成本等概念，（3）掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法，經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題。（4）了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)，經(jīng)濟(jì)模型，實(shí)證分析與規(guī)范分析，均衡分析，靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析。（5）熟悉微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究資源配置問題，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心是價(jià)格理論。重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，機(jī)會(huì)成本和選擇等常用的基本概念。難點(diǎn)：實(shí)證經(jīng)濟(jì)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法。2．均衡價(jià)格理論教學(xué)內(nèi)容（1）需求曲線。（2）供給曲線。（3）供求均衡。（4）彈性及其應(yīng)用。教學(xué)要求（1）掌握供給和需求的概念，了解他們?cè)趩蝹€(gè)商品競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上如何運(yùn)作。（2）熟悉影響需求的因素，需求表與需求曲線，個(gè)人需求與市場(chǎng)需求，需求的變動(dòng)。（3）熟悉影響供給的因素，供給表與供給曲線，個(gè)人供給與市場(chǎng)供給，供給的變動(dòng)。（4）掌握市場(chǎng)均衡，供給或需求的變化對(duì)均衡的影響。（5）熟悉需求的價(jià)格彈性及其決定因素，供給的價(jià)格彈性及其決定因素。重點(diǎn)：需求理論，供給理論，均衡價(jià)格。難點(diǎn)：均衡價(jià)格應(yīng)用包括限制價(jià)格與支持價(jià)格。3．消費(fèi)者行為理論教學(xué)內(nèi)容（1）效用論概述。（2）基數(shù)效用論。（3）序數(shù)效用論。（4）消費(fèi)者行為理論的應(yīng)用。教學(xué)要求（1）熟悉效用的概念，基數(shù)效用和序數(shù)效用。（2）了解消費(fèi)者偏好假定，無差異曲線及其特點(diǎn)。（3）了解商品的邊際替代率的含義，商品的邊際替代率遞減規(guī)律。預(yù)算線的含義，預(yù)算線的變動(dòng)。（4）了解消費(fèi)者剩余的概念，怎樣用需求曲線衡量消費(fèi)者剩余，價(jià)格如何影響消費(fèi)者剩余。重點(diǎn)：邊際效用分析法，無差異曲線分析法，消費(fèi)者剩余，邊際效用遞減規(guī)律。難點(diǎn)：消費(fèi)者均衡，消費(fèi)者剩余，價(jià)格效應(yīng)。4．生產(chǎn)者行為理論教學(xué)內(nèi)容（1）生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)。（2）一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)。（3）兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)。（4）規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)。

教學(xué)要求（1）熟悉生產(chǎn)函數(shù)的概念，生產(chǎn)中的短期與長(zhǎng)期。（2）掌握短期的概念，總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量及其曲線（TP、MP和AP），邊際報(bào)酬遞減規(guī)律，生產(chǎn)的三個(gè)階段。（3）掌握長(zhǎng)期的概念，等產(chǎn)量曲線，邊際技術(shù)替代率。（4）掌握單個(gè)變動(dòng)要素的邊際報(bào)酬遞減規(guī)律（5）了解全部要素的規(guī)模報(bào)酬遞增、不變和遞減性質(zhì)。（6）規(guī)模經(jīng)濟(jì)和規(guī)模不經(jīng)濟(jì)，范圍經(jīng)濟(jì)。重點(diǎn)：邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律，兩種生產(chǎn)要素的合理投入，等產(chǎn)量線，兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合。難點(diǎn)：短期與長(zhǎng)期的區(qū)別，邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律，規(guī)模經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合。5．成本理論教學(xué)內(nèi)容（1）成本的概念及其衡量。（2）短期成本。（3）長(zhǎng)期成本。

教學(xué)要求（1）熟悉會(huì)計(jì)成本，機(jī)會(huì)成本和沉淀成本，固定成本、變動(dòng)成本和總成本。（2）掌握短期邊際成本，平均固定成本、平均變動(dòng)成本、平均總成本的定義及相應(yīng)的曲線。（3）掌握等成本線，成本最小化投入要素組合。（4）長(zhǎng)期擴(kuò)張路徑和短期擴(kuò)張路徑，長(zhǎng)期成本曲線。重點(diǎn)：短期成本，長(zhǎng)期成本，邊際成本。難點(diǎn)：短期成本變動(dòng)規(guī)律及關(guān)系。6．廠商均衡理論教學(xué)內(nèi)容（1）市場(chǎng)的類型。（2）完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。（3）壟斷市場(chǎng)。

教學(xué)要求（1）了解不同市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特征。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，寡頭市場(chǎng)，壟斷市場(chǎng)。（2）掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商的收益曲線，廠商實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)的均衡條件，短期均衡與短期供給曲線，生產(chǎn)者剩余。（3）了解壟斷市場(chǎng)條件，壟斷者的收益，壟斷廠商的短期均衡。重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)短期均衡與長(zhǎng)期均衡，完全壟斷市場(chǎng)短期均衡與長(zhǎng)期均衡。難點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)短期均衡與長(zhǎng)期均衡條件。7．分配理論教學(xué)內(nèi)容（1）完全競(jìng)爭(zhēng)的要素市場(chǎng)。（2）要素的需求曲線。（3）勞動(dòng)價(jià)格的決定。（4）土地和資本市場(chǎng)的均衡。（5）收入分配平等程度的衡量。

教學(xué)要求（1）了解完全競(jìng)爭(zhēng)的要素市場(chǎng)。完全競(jìng)爭(zhēng)要素市場(chǎng)的特征，要素需求的性質(zhì)。（2）掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商的要素使用原則。完全競(jìng)爭(zhēng)廠商要素的需求曲線，要素的市場(chǎng)需求曲線。（3）熟悉單個(gè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)供給，工資率變動(dòng)的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)，勞動(dòng)的市場(chǎng)供給曲線，工資率的決定。（4）了解影響土地和資本市場(chǎng)均衡的因素。（5）熟悉洛倫茨曲線，基尼系數(shù)。重點(diǎn)：要素市場(chǎng)特征，要素的邊際生產(chǎn)力，邊際收益產(chǎn)品，衡量社會(huì)收入分配狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：邊際收益產(chǎn)品，邊際收益與邊際成本。8．市場(chǎng)失靈與政府調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容（1）市場(chǎng)與政府。（2）壟斷和有限競(jìng)爭(zhēng)的缺陷。（3）政府對(duì)企業(yè)的管制。（4）反壟斷政策。

教學(xué)要求（1）了解自由與干預(yù)的關(guān)系，市場(chǎng)失靈的涵義。（2）了解壟斷和有限競(jìng)爭(zhēng)可能帶來的產(chǎn)出的限制，管理的松懈，研究與開發(fā)的減縮，尋租等狀況。（3）了解管制的含義與分類，政府管制產(chǎn)業(yè)的理由，對(duì)自然壟斷性公用事業(yè)的管制，管制的成本。（4）了解反壟斷法的法律框架，反托拉斯政策的控制、執(zhí)行與爭(zhēng)論。重點(diǎn)與難點(diǎn)：公共物品，外部性，不完全信息與信息不對(duì)稱，市場(chǎng)失靈。9．國民收入核算理論與方法教學(xué)內(nèi)容（1）國民收入循環(huán)流程與國民經(jīng)濟(jì)恒等式（2）國民收入核算的基本方法。教學(xué)要求（1）掌握國民生產(chǎn)總值的概念、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義。（2）了解名義與實(shí)際GDP、GNP、國民生產(chǎn)凈值與國民收入、常用經(jīng)濟(jì)總量的關(guān)系。（3）掌握國民收入核算的基本方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)收入循環(huán)流程與國民經(jīng)濟(jì)恒等式，宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主要指標(biāo)。10．國民收入決定理論教學(xué)內(nèi)容（1）GDP及其衡量。（2）簡(jiǎn)單的國民收入決定模型。（3）IS-LM模型。（4）總供給與總需求。教學(xué)要求（1）了解兩部門的國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型、三部門的國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型、四部門的國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型。（2）了解IS曲線的含義、形成和移動(dòng)，LM曲線的含義、形成和移動(dòng)，IS-LM模型的含義政策意義、商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)均衡的變動(dòng)。（3）掌握有效需求原理、總供給和總需求模型、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與投資。重點(diǎn)：需求與國民收入決定及其變動(dòng)相關(guān)的消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)等概念，乘數(shù)理論的含義與計(jì)算，IS－LM模型等問題，總供給函數(shù)＝總需求函數(shù)均衡狀況下國民收入決定的理論。難點(diǎn)：乘數(shù)，IS－LM模型。11．失業(yè)與通貨膨脹理論教學(xué)內(nèi)容（1）失業(yè)。（2）通貨膨脹。（3）失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。

教學(xué)要求（1）熟悉概念和種類，失業(yè)的成因，失業(yè)影響和治理。（2）熟悉概念和種類，通脹的成因，通脹的影響和治理，通脹的經(jīng)濟(jì)效益。（3）掌握菲利普斯曲線的涵義。重點(diǎn)：充分就業(yè)的含義、自然失業(yè)含義與分類，凱恩斯對(duì)需求不足失業(yè)的解釋，通貨膨脹的類型，以及菲利蒲斯曲線。難點(diǎn)：需求拉上型通貨膨脹，成本推動(dòng)型通貨膨脹，滯漲與菲利蒲斯曲線。12．宏觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)內(nèi)容（1）宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本原理。（2）財(cái)政政策。（3）貨幣政策。（4）宏觀經(jīng)濟(jì)政策運(yùn)用的兩個(gè)實(shí)例。

教學(xué)要求（1）了解政府為克服衰退或抑制通貨膨脹的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。針對(duì)衰退的財(cái)政政策和貨幣政策，針對(duì)通貨膨脹的財(cái)政政策和貨幣政策，AD—AS模型的需求管理的效果。（2）了解自動(dòng)穩(wěn)定器的意義，財(cái)政政策工具及其運(yùn)用。（3）了解西方銀行制度的簡(jiǎn)要說明，貨幣政策的主要手段及其使用。重點(diǎn)：宏觀財(cái)政政策的內(nèi)容和運(yùn)用，宏觀貨幣政策的內(nèi)容和運(yùn)用以及供給管理政策。難點(diǎn)：貨幣政策及其傳遞機(jī)制。四、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí).建議自主學(xué)習(xí)64小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)導(dǎo)言22均衡價(jià)格理論42消費(fèi)者行為理論42生產(chǎn)者行為理論22成本理論22廠商均衡理論42分配理論22一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)22市場(chǎng)失靈與政府調(diào)節(jié)22國民收入核算理論與方法22國民收入決定理論22失業(yè)與通貨膨脹理論22教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策22合計(jì)3232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）壟斷競(jìng)爭(zhēng)10寡頭市場(chǎng)10外部性10公共物品與信息不對(duì)稱14經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論10開放經(jīng)濟(jì)中的國民經(jīng)濟(jì)收入均衡與調(diào)節(jié)10合計(jì)64五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核采用過程性和結(jié)果性相結(jié)合的方式，過程性考核包括作業(yè)、討論等；結(jié)果性考核包括期末考核。期末閉卷考試，成績(jī)?cè)u(píng)定以卷面考試成績(jī)和學(xué)期論文成績(jī)?yōu)橹鳎Y(jié)合平時(shí)課堂發(fā)言質(zhì)量和參與情況。期末成績(jī)占60％，平時(shí)論文、作業(yè)、表現(xiàn)共占40％，其中自主學(xué)習(xí)作業(yè)占10%。六、教學(xué)反饋教學(xué)反饋包括作業(yè)等評(píng)改后的反饋和各種考試后的反饋。書面反饋包括作業(yè)批改、郵件回答等，一般不少于3次。單獨(dú)反饋包括課間答疑、網(wǎng)上交流等。七、教材與參考資料教材：梁小民編著．經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論(第三版)．北京：北京大學(xué)出版