《電子線路課程設計》教學大綱

《電子線路課程設計》教學大綱課程編號：10000403英文名稱：CourseDesignofElectronicCircuit學分：2學時：4周先修課程：電路分析基礎、數(shù)字電子技術、低頻電子線路課程類別：專業(yè)基礎課程授課對象：電子信息工程專業(yè)學生教學單位：數(shù)理信息學院電子科學與技術學科修讀學期：第4學期一、課程描述和目標本課程設計是對電子信息類專業(yè)本科生進行綜合能力培養(yǎng)的實踐課程，是對低頻電子線路和數(shù)字電子技術課程內(nèi)容的一次綜合性課程設計。通過本課程設計，提高學生加深對低頻電子和數(shù)字電子理論的理解；進一步培養(yǎng)學生的學習興趣；培養(yǎng)學生綜合動手能力、分析問題和解決問題的能力、處理實驗結果的能力和文字組織能力；為專業(yè)工作打下堅實基礎。本課程擬達到的課程目標:課程目標1．通過課程學習，掌握專業(yè)核心技術，樹立科技強國，敢于創(chuàng)新的信念。課程目標2：培養(yǎng)學生熟練運用在低頻電子技術和數(shù)字電子技術課程中所學的知識，來設計分析、仿真、制作和測試各種應用電子電路。課程目標3：培養(yǎng)學生對電子電路的分析、仿真、制作和測試的能力。課程目標4：在所學特定芯片及開發(fā)工具基礎上，具備能快速遷移至其它同類開發(fā)工具的能力（自主學習、類推能力）；同時培養(yǎng)學生協(xié)同工作能力、實際工程項目開發(fā)能力及文檔撰寫能力，使學生具備初步分析和解決工程技術問題的綜合能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重6.1具有工程實習和社會實踐的經(jīng)歷。課程目標10.3課程目標20.78.2具有嚴格的組織紀律性、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良好的電子信息工程師職業(yè)道德，能履行相應的責任。課程目標3110.1能夠通過口頭或書面方式表達自己的設計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力。課程目標41三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1電子焊接技術訓練。能熟練運用常用的電子制作工具，熟悉常用的電子材料，掌握常用電子器件的特性并在此基礎上能按設計要求選擇相應的元器件。2天集中講授+分組討論課程目標1、22仿真軟件介紹及舉例。介紹幾種常用的幾種電子線路設計軟件，能掌握一種以上的設計軟件。1天集中講授+分組討論課程目標1、23課題講解、課設要求及安排，學生組隊選題。指導教師講解課題任務及要求，給出初步設計方向和思路；學生結合自身興趣，組隊選擇課題。1天集中講授+分組討論課程目標2、44熟悉課題，查詢相關資料，完成方案選擇。根據(jù)所選課題，進行文獻資料查閱，設計初步課題實施方案。1天分組討論課程目標2、45電路設計、仿真。方案確定并經(jīng)指導教師審核通過后，開始具體電路設計。設計實現(xiàn)基本流程：根據(jù)設計思路（方案），對課題進行模塊劃分，利用電路設計軟件設計電路、仿真、調(diào)試。1天分組討論課程目標1、2、3、46電路焊接、調(diào)試、測試。在軟件設計、仿真調(diào)試好的電路的基礎上，進行實際硬件電路的焊接、調(diào)試，如硬件驗證結果不滿足要求，則修改設計到滿足要求為止。3天分組討論課程目標1、2、3、45課程設計報告撰寫并定稿，課題驗收。結合課題要求、設計實現(xiàn)和調(diào)試經(jīng)歷，撰寫一份符合規(guī)范要求的課程設計報告；指導教師基于課題任務書及要求，結合課程設計開展情況、報告、結果等內(nèi)容，對各課題進行驗收；驗收通過后，各課程設計小組上交課程設計項目文件夾、課程設計報告的電子稿和打印稿。1天集中演示+分組交流課程目標1、2、3、4合計2周實驗部分序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標低頻方波-三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器設計采用運放OP07和分立元件，設計一個函數(shù)發(fā)生器，基本要求如下:(1) 具有產(chǎn)生正弦波、方波、三角波3種周期性波形的功能；(2) 輸出波形的頻率范圍為100Hz-1KHz，頻率和幅度可調(diào)。2周綜合課程目標1、2、3、4電子密碼鎖設計設置9個用戶鍵，其中四個為有效的密碼按鍵，其余的為干擾鍵，若按下干擾鍵，鍵盤輸入電路自動清零，原先輸入的密碼無效，需重新輸入；如果用戶輸入密碼的時間超過40秒，則電路報警80秒。若電路連續(xù)報警3次，電路將鎖定鍵盤5分鐘。2周綜合課程目標1、2、3、4可預置定時器顯示報警系統(tǒng)設計設計一個可預置30秒的顯示報警器系統(tǒng)，要求預置30秒減到0秒時報警。每隔5秒顯示一次時間；系統(tǒng)能準確地預置和清零。采用中小規(guī)模集成電路進行設計、組裝和調(diào)試。2周綜合課程目標1、2、3、4數(shù)字電壓表的設計設計并制作一個能實現(xiàn)測量范圍為直流電壓0V-1.999V,0V–19.99V,0V-199.9V,0V–1999V，誤差±1%的數(shù)字電壓表。2周綜合課程目標1、2、3、4小電阻測量輔助電路設計制作一個測量小電阻的輔助電路，要求電路結構較為簡單，原理清晰，能通過實驗室提供的普通設備實現(xiàn)對阻值小于1歐姆的小阻值電阻的測量，精度達到±1%.2周綜合課程目標1、2、3、4閃爍燈光門鈴設計設計一個閃爍燈光門鈴電路在按下開關的時候響鈴并亮燈。用KD9300門鈴芯片構成門鈴電路的主要部分。用NE555組成多諧振蕩電路來控制燈泡的閃爍及門鈴的響鈴。實現(xiàn)按下開關即燈光閃爍和響鈴的目的。2周綜合課程目標1、2、3、4小功率可調(diào)直流穩(wěn)壓電源設計設計一個小功率可調(diào)直流穩(wěn)壓電源，它由電源變壓器，整流電路，濾波電路和穩(wěn)壓電路等四部分組成。輸出電壓從1.25V開始連續(xù)可調(diào);所選器件和電路必須達到在較寬范圍內(nèi)輸出電壓可調(diào);輸出電壓應能夠適應所帶負載的啟動性能，電路還必須簡單可靠,有過流保護電路,能夠輸出足夠大的電流。2周綜合課程目標1、2、3、4合計2周每組選做其中一題注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。第頁四、課程教學方法以分組實訓為主，結合集中講授、討論、演示等教學方式為輔的教學方法。五、學業(yè)評價和課程考核過程考核與結果性考核相結合：平時占40%，報告占40%，課題答辯驗收占20%。成績按五級制記分。考核依據(jù)建議分值考核/評價細則對應課程目標平時成績40%出勤0%缺課根據(jù)課程課時按比例扣分；若缺課累計超過課程本學期學時數(shù)三分之一及以上，取消考試資格課程目標1操作20%根據(jù)任務實際分工和操作表現(xiàn)計分課堂表現(xiàn)20%根據(jù)課堂聽課狀態(tài)和課堂活動參與情況計分課程目標1、2、3、4期末成績60%報告成績40%根據(jù)方案指定、報告內(nèi)容完整性與正確性等計分課程目標1、2、3、4答辯驗收20%根據(jù)課題演示、交流、問答等情況積分課程目標1、2、3、4六、教材與參考書（一）推薦教材《電子技術基礎實驗與課程設計（第三版）》，高吉祥主編，高等教育出版社，2011年4月版。（二）參考資料