幼兒園大班教案《多變的云》含反思

-3-小朋友園大班教案《多變的云》含反思【--大班科學(xué)教案】大班教案《多變的云》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友初步了解云會變成雨、雪等落下來，使小朋友了解云的顏色、外形是多變的，培育小朋友關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的愛好，快來看看小朋友園大班《多變的云》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、使小朋友了解云的顏色、外形是多變的。2、使小朋友初步了解云會變成雨、雪等落下來。3、培育小朋友關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的愛好。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、培育探究自然的愛好。教學(xué)重點和難點：了解雨、雪是由云變成的。教學(xué)預(yù)備：平常引導(dǎo)小朋友留意觀看各種各樣的云；小朋友用書每人一本。教學(xué)過程：1、帶領(lǐng)小朋友到室外觀看天上的云※老師：請你們看看現(xiàn)在外面的云？它是什么顏色、什么外形的？像什么？（讓小朋友自由爭論）※老師：云會不會移動？怎樣移動？（引導(dǎo)小朋友留意觀看云的位置移動等變化）想一想，云為什么會移動？2、引導(dǎo)小朋友熟悉各種各樣的云?！蠋煟涸茣粫兂善渌臉幼?？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時候見到的？（小朋友自由爭論）老師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時的云彩等等?！鶠槭裁磿懈鞣N各樣的云呢？（讓小朋友充分爭論猜想后，向小朋友介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）3、借助小朋友用書畫面關(guān)心小朋友熟悉云的多變性。※老師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？4、爭論云會變成什么。誰知道云會變成什么？（讓小朋友充分爭論、猜想后向小朋友介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）5、活動延長：讓小朋友去戶外觀看天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。活動反思：小朋友到了大班奇怪?心明顯增加，他們喜愛在生活中發(fā)覺，在玩中發(fā)覺很多好玩的事物，針對本班小朋友的特點，我在設(shè)計《多變的云》這節(jié)活動時，注意情景化、過程化、活動化、閱歷化，的教學(xué)方法，把簡單的自然想象，用淺顯易懂的試驗呈現(xiàn)給小朋友，雖然在試驗的過程中，小朋友對云的形成熟悉還是很模糊，但是只要通過活動能激發(fā)小朋友對科學(xué)的喜愛，愛護他們這份樂觀探究的熱忱，就已經(jīng)達到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動中，我班也有幾個小朋友明顯參加的樂觀性不高，可能是我的試驗設(shè)計的有些單調(diào)，課前的預(yù)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動效果，避開消失小朋友被動參加的現(xiàn)