2023年社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)匯總

碰到緊急情況跳過(guò)接案等程序.直接進(jìn)行干預(yù)程序2預(yù)估的基本環(huán)節(jié)1介人類(lèi)型2介入原則入入入2結(jié)案的類(lèi)型入4解決方法0～5歲婦聯(lián)管理6-14歲共青團(tuán)少年兒童工作部門(mén)>14歲共青團(tuán){{7提供有關(guān)兒童的信息和資訊8發(fā)明兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境5.兒童社會(huì)工作服務(wù)保護(hù)性服務(wù)：防止兒童被虐、忽視，并增強(qiáng)家庭的功能，講求最小的改變兒童的生存環(huán)境補(bǔ)充性服務(wù)：對(duì)兒童的基本狀況作必要的改善.合用于父母角色不妥.嚴(yán)重傷害親了關(guān)系替代性服務(wù)：完全用替代措施改變其生存環(huán)境，針對(duì)于女陷入非常危險(xiǎn)的境地，是最底線(xiàn)的服務(wù)支持性服務(wù)：提高家庭功能，促進(jìn)兒童福利，針對(duì)家庭功能完整但出現(xiàn)壓力6.兒童個(gè)案工作個(gè)別談話(huà)直接啟迪兒童發(fā)展的需要，幫助調(diào)整心理情緒，激發(fā)發(fā)展?jié)撃?.兒童社區(qū)工作一種工作模式：調(diào)查社區(qū)需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)員社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)居民.改善兒童的生活質(zhì)量一種綜臺(tái)社會(huì)建設(shè)的方式：通過(guò)對(duì)社區(qū)居民，涉及兒童在內(nèi)，來(lái)選到為兒童創(chuàng)建美好的生存環(huán)境的目的8.兒童社區(qū)工作介入從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題及以?xún)和癁橹行牡耐话l(fā)事件入手介入B正直青年C文化叛逆青年：不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異D政治偏激青年：好打抱不平，認(rèn)同采用激進(jìn)行動(dòng)追求某些抱負(fù)2.青少年工作范圍宏觀(guān)：組織和社區(qū)社會(huì)工作，法規(guī)政策提倡或改變性工作3.青少年社會(huì)工作類(lèi)型3.青少年社會(huì)工作類(lèi)型提供青少年發(fā)展中的生理、心理、法律、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)與安頓服務(wù)為在身體、情緒、精神方面功能缺失及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供治療服務(wù)防止性青少年服務(wù)改善青少年家庭生活、學(xué)校生活、社區(qū)生活環(huán)境防止性青少年服務(wù)探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式4.青少年社會(huì)工作重要議題接納與關(guān)愛(ài)青少年6.青少年社區(qū)工作特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參與青少年社會(huì)工作行政社會(huì)政策→社會(huì)服務(wù)根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策規(guī)定，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行8.社會(huì)工作研究實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、社會(huì)調(diào)查法、行動(dòng)研究法3.老年工作中社會(huì)工作者產(chǎn)生問(wèn)題反移情：由于對(duì)老年人抱有的特殊感情，使工作者對(duì)待老年人時(shí)特別不或過(guò)度保護(hù)自我意識(shí)和督導(dǎo)：長(zhǎng)時(shí)間服務(wù)感到精力和情感透支，覺(jué)得工作沒(méi)有4.老年人特殊問(wèn)題虐待和疏于照顧：維護(hù)老年人合法權(quán)益，保護(hù)老年人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪為不同情況中被虐待和被疏于照顧的老人提供正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)5.認(rèn)知和情緒問(wèn)題6.老年小組工作注意事項(xiàng)干預(yù)小組動(dòng)力：出現(xiàn)“心理上行刑的暴徒”尊重保密權(quán)：小組中的事留在小組中7.老年人照顧模式園藝模式：滿(mǎn)足老人未滿(mǎn)足的需求，開(kāi)發(fā)老人的能量和未得以實(shí)現(xiàn)的能力3.婦女個(gè)案工作共同特點(diǎn)4.優(yōu)勢(shì)角度5.婦女小組上作防止性小組：重視個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題(準(zhǔn)母親小組)7.社會(huì)支持8.婦女社會(huì)工作原則入入入入損傷：因意外傷害和疾病的后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的情況能力缺失：人體的結(jié)構(gòu)缺陷和助能障礙使人體喪失應(yīng)具有的能力(與個(gè)體的性別、年齡、文化限度和職業(yè)等相對(duì)的能力)殘障：由于身體形態(tài)和功能缺陷或異常而影響殘疾人參與正常社會(huì)生活的情況2.殘疾人社會(huì)工作者在專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法。個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、個(gè)案管理、方案評(píng)估和研究工作△傳染性疾?。悍谓Y(jié)核、脊髓灰質(zhì)炎、麻風(fēng)病、流行性腦脊髓膜炎、沙眼、乙肝等△其他因素：藥物中毒、酒精中毒等等4.一級(jí)防止：防止致殘性傷害和疾病的發(fā)生→免疫接種、圍產(chǎn)期保健、防止性衛(wèi)生征詢(xún)、減少可以減少70%暴力、防止交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)合的安全二級(jí)防止：防止傷害后出現(xiàn)殘疾→→定期身體檢查、控制危險(xiǎn)因素、防止合并癥可以減少10%-20%三級(jí)防止：采用措施，防止殘疾后產(chǎn)生殘障→運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、心理治療等康復(fù)治療△世衛(wèi)組織模式(衛(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé))△社區(qū)服務(wù)模式(民政部門(mén)頁(yè)責(zé))職業(yè)康復(fù)+社會(huì)康復(fù)(福利工廠(chǎng))△家庭病床模式(社區(qū)衛(wèi)生部門(mén)和醫(yī)療康復(fù)組織負(fù)責(zé))△特殊類(lèi)型殘疾人的社區(qū)康復(fù)(民政部門(mén)、社區(qū)衛(wèi)生部門(mén)、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé))6.全面康復(fù)內(nèi)容作業(yè)療法(功能性作業(yè)治療、心理作業(yè)治療、平常生活活動(dòng)訓(xùn)練、入心理治療(松弛療法、行為療法、暗示療法、音樂(lè)療法、精神支持療法、催眠療法)入文體治療中醫(yī)治療△教育康復(fù)：普通教育(初級(jí)到中高等教育)L特殊教育△職業(yè)康復(fù)：職業(yè)評(píng)估/職業(yè)征詢(xún)/職業(yè)培訓(xùn)/就業(yè)指導(dǎo)△社會(huì)康復(fù)：維權(quán)/建立無(wú)障礙環(huán)境/社會(huì)參與/婚姻家庭輔導(dǎo)工作/保障生存的必需條件第七章矯正社會(huì)工作1.矯正社會(huì)制度是刑罰執(zhí)行制度，本質(zhì)上講是司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，矯正社會(huì)工作者依法對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)行監(jiān)管的職責(zé)。2.矯正社會(huì)工作為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯止或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息征詢(xún)、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修止行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。3.矯正社會(huì)工作的作用促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展4.價(jià)值理念：接納、可塑性、個(gè)別化5.矯正對(duì)象的重要需要基本生存條件的保障需要：維持基本生活的經(jīng)濟(jì)收入、低保救助、住房條件、衛(wèi)生醫(yī)療待遇教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要再社會(huì)化的服務(wù)需要6.社區(qū)矯止涉及緩刑、假釋、社會(huì)服務(wù)、半途宿舍等各種在社區(qū)執(zhí)行的、非監(jiān)禁性的刑罰制度7.矯正社會(huì)工作方法直接：個(gè)案工作、小組工作{間接：社會(huì)工作行政、社會(huì)工作研究、社區(qū)工作第八章優(yōu)撫安頓社會(huì)工作L個(gè)案工作：1評(píng)估其體實(shí)際需求2幫助疏解壓力{3.▲體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作婚姻調(diào)解家庭救助：1.低保救濟(jì)2.特定期間的慰問(wèn)3.60周歲以上夫婦的獎(jiǎng)勵(lì)扶助(農(nóng)村獨(dú)生子女或雙女家庭)家庭生活服務(wù)：保姆入戶(hù)服務(wù)、社區(qū)小飯桌、家庭病床服務(wù)家庭生活教育：講座、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)象庭開(kāi)展的教育與培訓(xùn)：婚姻學(xué)校家政學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校再就業(yè)培訓(xùn)有關(guān)家庭的主題活動(dòng)：五好家庭評(píng)選▲非政府組織開(kāi)展的家庭工作——應(yīng)急性和目的性城鄉(xiāng)貧用家庭的救濟(jì)與扶助、家庭心理輔導(dǎo)、家庭能力建設(shè)4.家庭治療流派溝通派家庭治療：結(jié)構(gòu)派家庭治療：致力于使失去功能的家庭達(dá)成結(jié)構(gòu)性改變MinuChin家庭結(jié)構(gòu)，子系統(tǒng)、界線(xiàn)、權(quán)力、聯(lián)盟策略派家庭治療：從獨(dú)特的視角，以發(fā)明性和操作性為特性的短期治療模式。“矛盾解決”“奇跡提問(wèn)”米蘭系統(tǒng)派家庭治療：使用循環(huán)提問(wèn)搜集家庭信息.促使家庭成員發(fā)現(xiàn)彼此差異，增進(jìn)互相了解，用正向積極的角度戒毒家庭問(wèn)題，用“未來(lái)取向”啟發(fā)家庭構(gòu)想未來(lái)的計(jì)劃。鮑氏家庭治療：鮑恩提出八個(gè)連鎖理論第十一章學(xué)校社會(huì)工作1.服務(wù)對(duì)象全體學(xué)生，特別是社會(huì)-情緒-文化適應(yīng)有困難的學(xué)生；也與家長(zhǎng)、學(xué)校和社區(qū)人員進(jìn)行溝通，提供征詢(xún)2.學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)具有的素質(zhì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景；社會(huì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度：以人為本的職業(yè)道德尊重機(jī)構(gòu)的宗旨和規(guī)范尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀(guān)念和摹奉權(quán)利保持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和態(tài)度，并與其他專(zhuān)業(yè)人員竭誠(chéng)合作3.學(xué)校社會(huì)工作內(nèi)容全體學(xué)生生活輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的的生活態(tài)度和健康的生活方式一開(kāi)放性、變化性(防火逃生訓(xùn)練)行為問(wèn)題：1學(xué)習(xí)適應(yīng)2情緒障礙3人際關(guān)系緊張4品德不良1家庭成員情緒問(wèn)題2孩子的照顧問(wèn)題3經(jīng)濟(jì)壓力4孩子的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題選題→招寡戴選賣(mài)行評(píng)估跟蹤社區(qū)教育：補(bǔ)償式教育為居民提供未受到的正規(guī)知識(shí)控制式教育為居民提供的行為規(guī)范教育，規(guī)定居民遵守法律、法規(guī)經(jīng)常性的信息疏通及時(shí)調(diào)節(jié)鄰里糾紛調(diào)解糾紛后的建設(shè)性引導(dǎo)8.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)