幼兒園大班教案《三只老駱駝》含反思

-4-小朋友園大班教案《三只老駱駝》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班教案《三只老駱駝》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友在嬉戲中念唱表演繞口令，辨別兒歌的相像音韻，大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維，快來(lái)看看小朋友園大班《三只老駱駝》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.辨別兒歌的相像音韻。2.在嬉戲中念唱表演繞口令。3.大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。4.鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1.教學(xué)大書(shū)《三只老駱駝》（P22~P24）2.字卡：菠蘿、陀螺、駱駝。3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、理解繞口令。1.出示教學(xué)大書(shū)《三只老駱駝》的畫(huà)面，解讀繞口令。提問(wèn)：（1）你從圖片里看到了什么？猜猜這首繞口令說(shuō)了些什么？（2）三只駱駝馱著什么？2.完整朗誦繞口令。（1）（出示文字）試著讀一讀。一起來(lái)認(rèn)認(rèn)字（菠蘿、陀螺、駱駝）。（2）跟著老師一起讀繞口令。二、字詞嬉戲。1.識(shí)字嬉戲。（1）出示菠蘿、陀螺、駱駝的圖片和字卡，進(jìn)行圖文配對(duì)。（2）認(rèn)真觀看這幾個(gè)文字，發(fā)覺(jué)其中的規(guī)律：菠、蘿都有草字偏旁，駱、駝都有馬字偏旁。小結(jié)：原來(lái)很多的漢字都有偏旁部首，能說(shuō)明這個(gè)字的來(lái)歷或是與什么有關(guān)。菠蘿和草有關(guān)，駱駝和馬這種動(dòng)物有點(diǎn)相像。知道這個(gè)規(guī)律要以關(guān)心我們熟悉更多的字。2.記憶嬉戲：菠蘿蹲。（1）邀請(qǐng)三名小朋友嬉戲，分別手拿字卡：菠蘿、陀螺、駱駝，聽(tīng)到菠蘿蹲的信號(hào)后，手拿菠蘿字卡的小朋友快速蹲下；當(dāng)她起立發(fā)出XX蹲的信號(hào)，讓拿相應(yīng)字卡的小朋友快速做動(dòng)作。嬉戲反復(fù)進(jìn)行。（2）增加字卡：哆嗦、懶散，提高嬉戲難度和趣味性。三、表演繞口令。1.在音樂(lè)節(jié)奏中小朋友自主練習(xí)。2.請(qǐng)小朋友表演，鼓舞小朋友參與挑戰(zhàn)。活動(dòng)反思：今日我給孩子們上了一節(jié)繞口令的課，深深的感覺(jué)到一節(jié)好的課程是一節(jié)課中最好的常規(guī)管理。首先在剛開(kāi)頭的看圖說(shuō)話環(huán)節(jié)，當(dāng)我出示第一副圖片，提問(wèn)孩子這是什么地方，圖上有什么的時(shí)候，原先以為孩子們是出于對(duì)圖片的奇怪?和新奇孩子們的愛(ài)好特別的高，但是經(jīng)過(guò)漸漸的觀看發(fā)覺(jué)，孩子們不但在這環(huán)節(jié)中樂(lè)觀性高，在發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們也特別樂(lè)觀主動(dòng)的舉手發(fā)言，而且在看圖說(shuō)話這環(huán)節(jié)我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)水平有了很大的提高，在語(yǔ)言組織上也連貫了，當(dāng)講到關(guān)于駝峰作用這一方面學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我看到了課堂上從未有過(guò)的全班集體性的高度集中狀態(tài)，從他們那專注的眼神中我看到了他們對(duì)這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的渴望和劇烈的求知欲，不需要任何的語(yǔ)言或者肢體動(dòng)作的示意，孩子們都能夠保持很好的坐姿和提問(wèn)時(shí)的那種規(guī)章意識(shí)，看不到平常由于想要爭(zhēng)著回答問(wèn)題而爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：我、我、我老師請(qǐng)我的現(xiàn)象，在這環(huán)節(jié)中我看到了孩子對(duì)回答問(wèn)題這一機(jī)會(huì)的珍惜和渴望，看到了學(xué)問(wèn)對(duì)孩子的自我管理的影響，而且特殊是在別人回答問(wèn)題的時(shí)候能夠做到全班都特別寧?kù)o的傾聽(tīng)狀態(tài)，這一現(xiàn)象是在以前的課堂中極少消失的，當(dāng)孩子們知道駝峰這一作用之后他們又移情聯(lián)想到了生活中的其他的交通工具，這是我原先設(shè)計(jì)這節(jié)課程時(shí)額外收獲到的一個(gè)臨時(shí)生成的教育目標(biāo)，整的這節(jié)課中，孩子們能夠很快的把握了繞口令的特點(diǎn)，能夠很快的將其讀出來(lái)，而且朗讀的愛(ài)好也特別高，可以感受得到他們對(duì)繞口令的喜愛(ài)，整節(jié)課的教育教學(xué)目標(biāo)已得到充分體現(xiàn)。小百科：駱駝是駱駝科駱駝屬的動(dòng)物，