億以上數(shù)的認(rèn)識3

第9課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識（2）【教學(xué)內(nèi)容】億以上數(shù)的改寫和求億以上數(shù)的近似數(shù)（教材第21頁內(nèi)容，練習(xí)三的第7題）?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握把整億的數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。2.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息的能力。3.讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。2.使學(xué)生掌握改寫、省略的方法?！窘虒W(xué)過程與設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.把下面的各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。25000020000005810002.把下面各數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的數(shù)。1385641284385二、新課講授。1.今天，我們?nèi)噙M(jìn)行一下信息的交流。（分小組匯報(bào)）要求:先說說你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的。再每組選一條你們最喜歡的信息，介紹給大家。其他同學(xué)，如果聽到你感興趣的信息可以記錄下來。2.剛才，同學(xué)們分組介紹了自己收集的信息。通過交流我們對居住的北京有了進(jìn)一步的了解。誰來說說你記錄了哪些信息？（學(xué)生實(shí)物投影展示）3.抓住學(xué)生用不同記錄方式記錄的信息，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎？例如:①北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000立方米。北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。②北京天然氣供應(yīng)量超過1400000000立方米。北京天然氣供應(yīng)量超過14億立方米。③2022年全市從事科研活動人員240000人，科技活動經(jīng)費(fèi)23000000000元。2022年全市從事科研活動人員24萬人，科技活動經(jīng)費(fèi)230億元。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？計(jì)數(shù)單位不同:個(gè)、億。數(shù)值相同:大小相等。兩種方法你喜歡哪種，為什么？為了讀、寫、算時(shí)更方便，我們常常會把這樣的大數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。（3）總結(jié)改寫的方法:①學(xué)生試著將收集的信息進(jìn)行改寫。（匯報(bào)反饋）②根據(jù)改寫的過程，你有什么體會？（怎樣改寫成以億為單位的數(shù)？去掉萬級、個(gè)級的8個(gè)0，換一個(gè)億字。）還有什么問題？4.教學(xué)例3（1）課件出示:把下面的各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。300000000=1276270000≈20897000000≈（2）匯報(bào)，交流:300000000=3億1276270000≈13億（五入）20897000000≈209億（五入）（3）交流方法:對于用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)，要先分級，看億級的數(shù)是多少，再看千萬位上的數(shù)是否滿5，再按照“四舍五入”法求出近似數(shù)，最后不能忘記寫“億”字。5.教學(xué)例4三、課堂作業(yè)。練習(xí)三的第7題。四、課堂小結(jié)。提問：今天我們一起研究了改寫和省略，對于今天的學(xué)習(xí)，你有什么想法？把你的體會寫下來。小結(jié)：掌握把整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法，并且會把非整億數(shù)省略億位后面的尾數(shù)后寫成用“億”作單位的數(shù)。【板書設(shè)計(jì)】第9課時(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識（2）1.整萬、整億的數(shù)的改寫:把萬位后面的４個(gè)０去掉，寫上萬字；８個(gè)０去掉，寫上億字2.用四舍五入法