2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下冊(cè) 第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展 課件（49張）

資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，發(fā)生在19世紀(jì)6、70年代。世界市場(chǎng)的最終形成……把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了……資本主義世界政治體系資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系資本主義世界殖民體系資本主義世界體系資本主義世界政治體系資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系資本主義世界殖民體系資本主義世界體系最終形成【導(dǎo)入新課】【導(dǎo)入新課】第13課亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）第16課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲（一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前）第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展（二戰(zhàn)后）第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展【課標(biāo)要求】

通過本單元學(xué)習(xí)了解第二次世界大戰(zhàn)后世界發(fā)生的各種新變化和面臨的問題與挑戰(zhàn)；了解冷戰(zhàn)及其基本特征，理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的關(guān)系。第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展一、世界殖民體系的崩潰：

二、發(fā)展中國家的成就：

三、發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)：1、殖民地宗主國國力衰落及其在世界體系中

地位下降的結(jié)果。2、殖民地人民的民族意識(shí)增強(qiáng)了。3、二戰(zhàn)后形成的兩大陣營對(duì)峙的世界格局也有

利于殖民地人民爭取民族獨(dú)立的斗爭，獲得

社會(huì)主義陣營一邊的國際支持。二戰(zhàn)后民族獨(dú)立浪潮的背景

一、世界殖民體系的崩潰課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（1）印度獨(dú)立A．斗爭：國大黨在甘地、尼赫魯領(lǐng)導(dǎo)下；穆斯林聯(lián)盟在真納的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取印度獨(dú)立。B．印巴分治：1947年英國實(shí)行“分而治之”的政策，分為印度和巴基斯坦兩部分。一、世界殖民體系的崩潰1、亞洲尼赫魯（左），印度末任總督蒙巴頓勛爵和真納（右）討論分治問題課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)1947年8月，印度領(lǐng)導(dǎo)人尼赫魯在慶祝印度獨(dú)立時(shí)說：“今天我們結(jié)束了一個(gè)厄運(yùn)的時(shí)代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己。”這里“厄運(yùn)的時(shí)代”指的是()A.英國的殖民統(tǒng)治

B.法國的殖民統(tǒng)治C.德國的法西斯侵略

D.蘇聯(lián)的控制【答案】A【解析】本題考查的是亞洲國家——印度獨(dú)立的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)，我們知道1947年，印度擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，所以答案是A。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)印巴分治大仇殺克什米爾爭端肢解巴基斯坦遺患無窮！課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)今世界局勢(shì)呈現(xiàn)出“總體和平，局部戰(zhàn)爭；總體緩和，局部緊張；總體穩(wěn)定，局部動(dòng)蕩”的特點(diǎn)。造成南亞地區(qū)印度和巴基斯坦關(guān)系持續(xù)緊張的根源是()A.宗教沖突問題

B.領(lǐng)土歸屬問題C.大國干涉問題

D.恐怖主義問題【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記理解能力。南亞地區(qū)印度和巴基斯坦關(guān)系持續(xù)緊張的根源是領(lǐng)土爭端，即克什米爾歸屬問題，故B項(xiàng)正確。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)◆克什米爾全稱查謨和克什米爾，原是一個(gè)土邦，據(jù)1947年的“印度獨(dú)立法案”，它可以自由加入印度或者巴基斯坦，或者宣布獨(dú)立。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)時(shí)間目的結(jié)果第一次第二次第三次1947年至1949年1965年至1966年1971年?duì)帄Z克什米爾地區(qū)所有權(quán)爭奪克什米爾地區(qū)所有權(quán)肢解巴基斯坦印度占領(lǐng)克什米爾3/5領(lǐng)土，巴基斯坦占其余2/5領(lǐng)土。雙方未取得明顯勝利，并重申用和平手段解決爭端東巴成為獨(dú)立的孟加拉國印巴戰(zhàn)爭領(lǐng)土爭端后患無窮，使兩國關(guān)系難以有實(shí)質(zhì)性的改善宗教沖突頻頻發(fā)生，矛盾難以調(diào)和美蘇爭霸的兩極格局加劇了印巴間的矛盾課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（2）東南亞各國獨(dú)立。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)參加萬隆會(huì)議的亞非國家課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（1）北非A．埃及：1952年，納賽爾發(fā)動(dòng)武裝起義，成立共和國。1956年，收回蘇伊士運(yùn)河。B．阿爾及利亞：1954年，成立民族解放陣線。1962年，阿爾及利亞獨(dú)立。2、非洲埃及革命領(lǐng)袖——納賽爾蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭——第二次中東戰(zhàn)爭1962年中國發(fā)行特別郵票，慶祝阿爾及利亞獨(dú)立課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)1952年7月23日，以納賽爾為首的“自由軍官組織”發(fā)動(dòng)軍事政變，推翻法魯克王朝，成立“革命指導(dǎo)委員會(huì)”，掌握國家政權(quán)，獲得真正獨(dú)立。

1953年6月18日廢除帝制，成立埃及共和國。1956年英軍全部撤出埃及，但仍然保持對(duì)蘇伊士運(yùn)河區(qū)的事實(shí)治權(quán)。

1956年，納賽爾將蘇伊士運(yùn)河收為國有，引發(fā)第二次中東戰(zhàn)爭，戰(zhàn)后埃及奠定它在中東的領(lǐng)導(dǎo)地位中心；英國上下也認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)國力，宣布“從蘇伊士運(yùn)河以東撤退”，放棄對(duì)新加坡、馬來亞、科威特、巴林、肯尼亞、坦桑尼亞等地的殖民統(tǒng)治。納賽爾（1918—1970）在塞得港的英軍司令部所在地升起埃及國旗，舉手歡呼。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)四次中東戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)雙方和結(jié)局時(shí)間作戰(zhàn)雙方結(jié)局第一次1948年阿拉伯聯(lián)軍以色列以色列控制巴勒斯坦的五分之四第二次1956年埃及英、法、以色列埃及實(shí)現(xiàn)蘇伊士運(yùn)河的國有化，英法以撤軍第三次1967年埃及、敘利亞以色列以色列占領(lǐng)大片巴勒斯坦地區(qū)、埃敘部分國土第四次1973年埃及、敘利亞以色列埃、敘收回土地面積不大，以色列仍占優(yōu)勢(shì)課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)材料

“中東地區(qū)幾乎毗鄰接壤的國家都有邊界領(lǐng)土糾紛。除些之外，還有宗教和教派的斗爭，各國對(duì)石油資源、水源、交通要道的爭奪。冷戰(zhàn)期間，兩個(gè)超級(jí)大國對(duì)中東國家的爭奪，促使中東各國之間舊矛盾激化和新矛盾叢生。所以戰(zhàn)亂頻繁。其中最有突出影響的是阿以沖突。”

---《當(dāng)代世界知識(shí)200題》爭奪領(lǐng)土、資源和交通要道民族糾紛、教派斗爭美蘇的插手阿以沖突中東戰(zhàn)爭課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)讀圖學(xué)史請(qǐng)描述非洲獨(dú)立浪潮的大致情況大都在二戰(zhàn)后獨(dú)立大都集中在60年代----“非洲年”（2）撒哈拉以南非洲：1960年有17個(gè)國家獨(dú)立，稱為“非洲年”。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)讀圖學(xué)史不是依自然地勢(shì)走向,而系人為分割。大都以殖民地疆界為國界原因:大多國家為歐美作為殖民地瓜分;戰(zhàn)后獨(dú)立進(jìn)程受宗主國影響,加之內(nèi)部矛盾復(fù)雜,使得劃分痕跡重。國境線特征:課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)小敏同學(xué)用口訣法記憶非洲歷史：“南方古猿叫露茜，金字塔有木乃伊。三角貿(mào)易失上億，非洲終不為歐役?！笨谠E中的“非洲終不為歐役”指的應(yīng)該是()A.埃及共和國建立

B.納米比亞獨(dú)立C.收回巴拿馬運(yùn)河

D.尼日利亞獨(dú)立【答案】B【解析】本題考查的是亞非拉獨(dú)立的知識(shí)，1990年，納米比亞宣告獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者奴役非洲的歷史結(jié)束，故答案選B。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1960—1976年，在非洲撒哈拉沙漠以南地區(qū)，共有628家西方國家投資的企業(yè)被當(dāng)?shù)厝嗣窠庸堋Ｔ撉樾蔚某霈F(xiàn)，主要是由于()A.國際政治格局變更B.民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲C.第三次科技革命興起D.不平等的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序崩潰【答案】B【解析】根據(jù)信息“共有628家西方國家投資的企業(yè)被當(dāng)?shù)厝嗣窠庸堋笨赏浦侵捱@一地區(qū)擺脫了西方殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，答案選B項(xiàng)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（1）1959年，卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴革命。1961年，宣布是社會(huì)主義國家。3、拉丁美洲（2）1999年，巴拿馬收回了運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)。古巴革命領(lǐng)袖——卡斯特羅與格瓦拉長期被美國控制的巴拿馬運(yùn)河區(qū)課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)自1959年古巴革命勝利后，美國政府一直對(duì)古巴采取敵視態(tài)度，其原因之一是古巴走上了社會(huì)主義道路。領(lǐng)導(dǎo)古巴人民取得革命勝利的人物是()A.赫魯曉夫

B.卡斯特羅C.玻利瓦爾

D.圣馬丁【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知領(lǐng)導(dǎo)“古巴走上了社會(huì)主義道路”的是卡斯特羅，答案選B項(xiàng)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)“我知道我會(huì)下地獄，但是我會(huì)在那里看到大資本家、竊賊、劊子手和美國總統(tǒng)們?！边@是拉丁美洲一個(gè)社會(huì)主義國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的名言，這個(gè)國家是()A.古巴

B.埃及

C.巴拿馬

D.朝鮮【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1959年古巴通過武裝斗爭，推翻美國扶植的傀儡政權(quán)，建立革命政府，更在1961年宣布古巴是社會(huì)主義國家。故選A。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)

菲德爾·卡斯特羅（FidelCastro，1926年8月13日—2016年11月25日），

又稱老卡斯特羅，是古巴共和國、古巴共產(chǎn)黨和古巴革命武裝力量的主要締造者，被譽(yù)為“古巴國父”，是古巴第一任最高領(lǐng)導(dǎo)人。1945年卡斯特羅考入哈瓦那大學(xué)法律系；1959年2月16日出任政府總理（后改為部長會(huì)議主席）和武裝部隊(duì)總司令；1961年4月成立古巴共產(chǎn)黨，擔(dān)任中央委員會(huì)第一書記；1976年取消總統(tǒng)制后任國務(wù)委員會(huì)主席（國家元首）兼部長會(huì)議主席（政府首腦）；2011年4月正式隱退?？ㄋ固亓_于20世紀(jì)50年代領(lǐng)導(dǎo)古巴革命，推翻了巴蒂斯塔政權(quán)，將古巴轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國家。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)巴拿馬運(yùn)河，位于中美洲國家巴拿馬，橫穿巴拿馬地峽，連接太平洋和大西洋，是重要的航運(yùn)要道，被譽(yù)為世界七大工程奇跡之一的“世界橋梁”。巴拿馬運(yùn)河由美國建造完成，1914年開始通航。自1914年通航至1979年間一直由美國獨(dú)自掌控。不過，在1979年運(yùn)河的控制權(quán)轉(zhuǎn)交給巴拿馬運(yùn)河委員會(huì)（由美國和巴拿馬共和國共同組成的一個(gè)聯(lián)合機(jī)構(gòu)），并于1999年12月31日正式將全部控制權(quán)交給巴拿馬。運(yùn)河的經(jīng)營管理交由巴拿馬運(yùn)河管理局負(fù)責(zé)，而管理局只向巴拿馬政府負(fù)責(zé)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)在亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批英雄人物。下列人物與事件搭配正確的是()A.真納——阿爾及利亞B.尼赫魯——印度獨(dú)立C.納賽爾——古巴革命D.卡斯特羅——巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)【答案】B【解析】納賽爾是埃及獨(dú)立革命的領(lǐng)導(dǎo)人，卡斯特羅是古巴革命的領(lǐng)袖，真納是巴基斯坦獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)人課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)某歷史專欄出現(xiàn)了以下三則材料，該專欄的主題應(yīng)該是()A.印度獨(dú)立

B.民族民主運(yùn)動(dòng)的興起C.拉丁美洲的獨(dú)立

D.資本主義時(shí)代的曙光【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)亞非拉民族的獨(dú)立與振興的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與理解，三幅圖片分別反映了印度的獨(dú)立，納米比亞的獨(dú)立和巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)，體現(xiàn)了亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的興起，故正確答案選B項(xiàng)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)二戰(zhàn)后拉丁美洲各國在歷史發(fā)展過程中的相似之處有()①捍衛(wèi)國家主權(quán)

②促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展③都走上社會(huì)主義道路

④都進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革A.①②

B.①③

C.②④

D.①④【答案】A【解析】③④中的“都”表述明顯不符合歷史史實(shí)，可排除，①②表述正確，答案選A項(xiàng)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)1、定義：發(fā)展中國家，又稱第三世界，是指取得獨(dú)立后建立的擁有完整主權(quán)的新興民族國家。二、發(fā)展中國家的成就與挑戰(zhàn)我看美國、蘇聯(lián)是第一世界；中間派日本、歐洲、加拿大，是第二世界；咱們是第三世界?！瓉喼蕹巳毡?，都是第三世界。整個(gè)非洲都是第三世界，拉丁美洲是第三世界?！珴蓶|發(fā)展中國家分布圖課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)歷史背景：貫徹萬隆會(huì)議精神，擺脫美、蘇兩大集團(tuán)的控制標(biāo)志：1961年，第一次不結(jié)盟國家或政府首腦會(huì)議在南斯拉夫召開宗旨：不與大國結(jié)盟意義：一定程度上維護(hù)第三世界國家的利益，標(biāo)志著“第三世界”的形成課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)2、成就（1）亞洲：A．東亞：新加坡、韓國成為新興工業(yè)化國家。亞洲四小龍亞洲四小虎抓住西方國家進(jìn)行（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）調(diào)整的機(jī)會(huì)，利用本國豐富的（勞動(dòng)力）資源吸引外國資本，發(fā)展（

勞動(dòng)密集型）產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)高度增長，課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)在追趕世界潮流的過程中，亞洲國家和地區(qū)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)奇跡，產(chǎn)生了“亞洲四小龍”。下列不屬于“四小龍”行列的是()A.韓國

B.新加坡

C.中國香港

D.緬甸【答案】D【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)“亞洲四小龍”的準(zhǔn)確識(shí)記，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知，從20世紀(jì)60年代開始，亞洲的韓國、新加坡和中國臺(tái)灣、中國香港推行出口導(dǎo)向型戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展勞動(dòng)密集型的加工產(chǎn)業(yè)，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。它們被稱為“亞洲四小龍”。故選D。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)B．西亞：沙特、科威特等國出現(xiàn)了“石油繁榮”和經(jīng)濟(jì)起飛。波斯灣石油的流向黑色的黃金課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)有這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮地區(qū)，它石油資源十分豐富，地理位置和戰(zhàn)略地位極其重要，是西方大國的必爭之地。這一地區(qū)是()A.巴拿馬

B.海灣地區(qū)C.阿富汗

D.巴爾干半島【答案】B【解析】通過所學(xué)，我們知道因?yàn)槭投?jīng)濟(jì)繁榮的是海灣地區(qū)，所以答案是B。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（2）非洲：經(jīng)濟(jì)曲折發(fā)展獨(dú)立后經(jīng)濟(jì)一度發(fā)展較快，（1960—1975年）年，非洲工農(nóng)業(yè)上場(chǎng)總值大約增長了一倍，20世紀(jì)70年代中期以后經(jīng)濟(jì)陷入困境，經(jīng)過調(diào)整，20世紀(jì)90年代中期，經(jīng)濟(jì)又開始（增長）。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)2013年3月底，國家主席習(xí)近平對(duì)非洲三國進(jìn)行國事訪問，由此加快了中國與非洲的務(wù)實(shí)合作。中國和非洲合作的諸多基礎(chǔ)有()①歷史上都曾遭受過殖民侵略②都為建立公正、合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序而努力③現(xiàn)在同為發(fā)展中國家④都基于共同的歷史遭遇和面臨的共同任務(wù)而開展南北對(duì)話A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④【答案】A【解析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，①②③表述都正確，而“南北對(duì)話”一詞指的是發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間圍繞改革不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序，加強(qiáng)南北雙方的經(jīng)濟(jì)合作等問題所進(jìn)行的談判和斗爭，新中國與非洲三國都屬于發(fā)展中國家，④表述錯(cuò)誤，所以選A。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（3）拉丁美洲：巴西、墨西哥、阿根廷等基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。從1950年到1981年的31年間，拉丁美洲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生劇烈變革。經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值增長了4倍，年均增長5.3%，人均收入年均增長2.6%，投資年均增長7.4%，制造業(yè)年均增長6.5%，產(chǎn)量增加6倍多。社會(huì)變革更為顯著，1950年至1981年，拉丁美洲人口從1.66億增至3.7億。城市化水平迅速提高，城市人口占總?cè)丝诒壤龔?950年的41.6%，上升到1980年的65.5%。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)3、挑戰(zhàn)（1）不同問題：A．亞洲一些國家過分依賴國際資本和國際市場(chǎng)，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力較差。亞洲金融危機(jī)指發(fā)生于1997年的一次世界性金融風(fēng)波。1997年夏，“金融強(qiáng)盜”索羅斯等一幫國際炒家利用亞洲國家金融市場(chǎng)的漏洞，做空泰銖，引起泰國擠兌風(fēng)潮，擠垮銀行56家，泰銖貶值60%，股票市場(chǎng)狂瀉70%。菲律賓、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞、日本和韓國等國家的匯市和股市也隨之一路狂瀉，終結(jié)了亞洲經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。關(guān)注股市走向的香港股民課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)B．拉美各國過于依賴出口貿(mào)易和外資，欠下巨額外債，影響了發(fā)展。1980年，拉美地區(qū)債務(wù)占國民生產(chǎn)總值的比例高達(dá)42%，1983年進(jìn)一步增加到了61%。1973年至1982年短短的10年中，拉美國家債務(wù)規(guī)模迅速增加接近極限，國際收支狀況脆弱以至于難以為繼。1982年8月，墨西哥中止償付債務(wù)，巴西、委內(nèi)瑞拉、阿根廷、秘魯和智利等國也相繼發(fā)生還債困難，拉美債務(wù)危機(jī)爆發(fā)。到1986年底，拉美發(fā)展中國家債務(wù)總額飆升到10350億美元，落入了“中等收入陷阱”。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)C．非洲是發(fā)展最不平衡的地區(qū)，近一半人口仍生活在貧困線以下。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)（2）共性挑戰(zhàn)A．不平等的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序。工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時(shí),工業(yè)品價(jià)格高于價(jià)值,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低于價(jià)值所形成的差額。因這種差額的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)呈張開的剪刀狀,故稱為“剪刀差”。根據(jù)外貿(mào)統(tǒng)計(jì)資料，2000年前后，在國際貿(mào)易中，中國用8億件襯衫才能換回美國一架波音飛機(jī)，按照國際金融服務(wù)公司摩根士丹利一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的說法就是，中國僅僅得到了一點(diǎn)面包屑而已。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)二戰(zhàn)后，亞非拉各國紛紛實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，但貧困落后、發(fā)展緩慢一直困擾著第三世界，造成這一現(xiàn)象的根源是()A.沒有完全擺脫發(fā)達(dá)資本主義國家的控制B.遭受長期殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低C.缺乏發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資金、技術(shù)和設(shè)備D.建立在不平等基礎(chǔ)上的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序【答案】D【解析】A、B、C三項(xiàng)都是造成第三世界長期貧困落后的因素，但不是根本原因，D項(xiàng)中的不平等基礎(chǔ)上的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序才是根源所在，故正確答案選D項(xiàng)。課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)B．邊界和民族等矛盾，造成一些地區(qū)沖突和政局動(dòng)蕩。1994年盧旺達(dá)大屠殺共造成80-100萬人死亡也門內(nèi)戰(zhàn)中的胡塞武裝分子C．政策失誤、人口過快增長、社會(huì)兩極分化、貪污腐敗等問題。南亞的火車賣掛票津巴布韋的貨幣當(dāng)手紙賣菲律賓前總統(tǒng)夫人擁有珠寶100公斤，5000條裙子，3500雙鞋子，2000副手套，1700個(gè)提包，課程

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導(dǎo)入新知講解新知練習(xí)課堂小結(jié)1．閱讀材料，完成下列要求。材料一1947年印度獲得獨(dú)立。兩年后，新中國誕生。兩國人民經(jīng)過長期艱苦卓絕的斗爭，終于擺脫了帝國主義的奴役，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立。

——摘編自《中國睦鄰史》材料二1945年到1970年間，70多個(gè)新國家從帝國崩潰中誕生。1947年，英國承認(rèn)它的印度次大陸殖民地獨(dú)立。不過，獨(dú)立最終導(dǎo)致兩個(gè)對(duì)立國家的出現(xiàn)，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在隨后幾十年，它們之間爆發(fā)了三次重大戰(zhàn)爭。尼日利亞等國家的國界，是由19世紀(jì)帝國主義列強(qiáng)而不是根據(jù)當(dāng)?shù)鼐用竦牧?xí)慣和傳統(tǒng)劃定。對(duì)于新獨(dú)立的民族國家而言，這些邊界通常很不合理。1967年到1970年間，尼日利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)。在許多前殖民地，帝國主義的強(qiáng)制性統(tǒng)治似乎被市場(chǎng)微妙的強(qiáng)制所取代，許多新獨(dú)立的國家發(fā)現(xiàn)，它們自己在高度商業(yè)化的資本主義世界市場(chǎng)掙亂(機(jī)會(huì)渺茫)，因?yàn)橹饕墓I(yè)化國家似乎掌控一切。以往的殖民政府很少花心思平衡地發(fā)展殖民地經(jīng)濟(jì)，往往忽略至關(guān)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，包括教育和醫(yī)療衛(wèi)生。對(duì)許多新獨(dú)立的國家而言，尋找專家、資本、市場(chǎng)以及快速而均衡的工業(yè)化所需要的政策，是一項(xiàng)巨大挑戰(zhàn)。

——摘編自[美]大衛(wèi)·克里斯蒂安等《大歷史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出印度獲得獨(dú)立和新中國誕生相同的國際影響，并簡析中印兩國實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立不同的方式。(6分)

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