部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一-教案1

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一教目：1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。2．圍繞自己游覽過或了解的一自然景觀，寫一篇習(xí)作。練習(xí)修改習(xí)作。3．能一邊讀課文一邊想畫面，受大自然的魅力，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。4．積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)聯(lián)字相同，意思卻不同的趣味語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及優(yōu)美的詩(shī)句。5．積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果示。學(xué)習(xí)收集資料。二教準(zhǔn)：1．詞語(yǔ)卡片。2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自綜合性學(xué)習(xí)的成果。三時(shí)安：5課時(shí)第課（）入師：有人說，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都了解了什么了呢？這我們就來(lái)交流一下。（）小交。1．交流自己了解到的情況。要：講清楚景觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序2．推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)（）班流各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說。（）結(jié)引討。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。（）伸展希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽第課最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)習(xí)指（同時(shí)學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)，日積月累）1.學(xué)了這一組課文又聽了同學(xué)的介紹，我們知道美就在身邊天來(lái)寫一寫我們尋找到的美景。2.搜索你的記憶，哪一處自然景令你印象深刻？a.可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。b.也可以是身邊的微型景觀，如邊沙灘、公園（校園的）一角。c.也可以是一次偶遇，如海邊日、荷塘月色、都市夜景。3.你準(zhǔn)備怎樣去寫呢？回憶我們過的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有何幫助？a.可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)文章，讓人讀來(lái)視野清新。b.把筆墨多花在所寫的自然景觀特色上。c.聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”。我們一起聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn)？（受到的啟發(fā)是把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫出來(lái)）4.要寫一手好文章，離不開平時(shí)詞匯語(yǔ)句的積累。出示“日積月累”。a.看看下列這些詞句對(duì)你有何幫？自由讀，指名讀。b.你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一組中的個(gè)句子的寫法是一樣的，四組各有特色）c.你最喜歡哪一組？為什么？在兒運(yùn)用比較合適？d.你在哪兒也看到過這樣特別的子？試著說幾句。e.課外去找一找這樣有意思的句，課下交流。5.學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及解決學(xué)生的難題。6.學(xué)生作后修改，用自己喜歡的式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。7.課外寫作文。第課修習(xí)（）讀作初修。1．請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。2．讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改（）名習(xí)，家同改1．選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀師生評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：（）言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)（）否把意思表達(dá)清楚。2．再次修改自己的習(xí)作。（）示。1．學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴話，了解展示內(nèi)容。2．展示自己想展示的內(nèi)容。（）小組內(nèi)展示（）全班展示第課我發(fā)日積累（一）我的發(fā)現(xiàn)。1．出示課本里的兩句話，讓學(xué)想一想發(fā)現(xiàn)了？2．說說自己的發(fā)現(xiàn)：第二句話加上了作者的想象，就更形象了。3．說說你還積累了哪些這類的子。（二）日積月累。1．讀讀認(rèn)認(rèn)。（）己讀一讀。（）名讀，（）組比賽，說說發(fā)現(xiàn)了什么？2．讀讀背背（）己練習(xí)讀詩(shī)句。（）名讀（）一:五詩(shī)句有什么點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩(shī)句都是寫景的，并且每組中都有聯(lián)系）（）女生比賽讀（）誦詩(shī)句。引導(dǎo)背:抓詩(shī)寫的對(duì)了特點(diǎn)（）寫詩(shī)句。第課（一）趣味語(yǔ)文。