部編版語(yǔ)文中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)練習(xí)說(shuō)明文閱讀

部編版語(yǔ)文中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀項(xiàng)練習(xí)：說(shuō)明文閱讀SIM123440%8004%80026%5⑦_(dá)____4[]1654AB53800．．．．．．．．1000041②⑥2319859000198520065/84057/PM20770201785群20020050100507%19855314000．．．．．．．．．．．．1

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45142119108010%12A310%1532⑥段1//地綜241．．．50.82D④34ABCDD235D4DD④212341234C151400C1C4【文B232015B35⑦abB12⑦12③43【這②C5C14BA10%10%BBAB【⑥D(zhuǎn)。D二、現(xiàn)文閱讀2．閱讀下文，回答問(wèn)題。一片樹(shù)林（日）東山魁夷我所喜歡描繪的不是人跡罕至的景致，而是富有生活情趣的自然風(fēng)物。然而，在我所描繪的風(fēng)景里，幾乎沒(méi)有人物出現(xiàn)。這是因?yàn)椋宜枥L的風(fēng)景是人類心靈的象征，我是通過(guò)自然景色本身，抒寫(xiě)人們的內(nèi)心世界的。我常常揣摩畫(huà)面的內(nèi)容創(chuàng)作散文，這是我接觸了清新的自然和樸素的形象之后的感動(dòng)所致。在戰(zhàn)后時(shí)代的急流勇進(jìn)中，我有很多時(shí)候，是走著同時(shí)代相游離的道路的?，F(xiàn)在看來(lái)這條路算是對(duì)了，而且，我決心繼續(xù)走下去。人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景。為此固然有必要出門旅行，同大自然直接接觸，或深入異鄉(xiāng)，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋槿ぁＨ欢?，就是我們住地周圍，哪怕是庭院的一本一葉，只要用心觀察，有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義。我注視著院子里的樹(shù)木，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在凝望枝頭上的一片樹(shù)葉，而今，它泛著美麗的綠色，在夏日陽(yáng)光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草在催芽，春天已經(jīng)臨近了。春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。你迅速長(zhǎng)成了一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲(chóng)侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。我預(yù)測(cè)著你的未來(lái)，到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺(jué)àn然色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。這就是自然，不光是一片樹(shù)葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的àng然機(jī)。這一片葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛(ài)自己生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，那么．當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹(shù)葉所得的啟示。不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的生死輪回的真諦。（）寫(xiě)出下劃線字的拼音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。________________________àn

àng積攢

微雨乍晴綴

________然失色然機(jī)（）列對(duì)文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）文章開(kāi)篇，作者從自己的繪畫(huà)和散文創(chuàng)作人手，表述出可以通過(guò)描繪自然景色本身抒寫(xiě)人們的內(nèi)心世界觀點(diǎn)，為轉(zhuǎn)入下文“一樹(shù)”了充分的蓄勢(shì)。第三段人當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景看平直，卻準(zhǔn)確有力地總結(jié)全文，顯示出一個(gè)作家高超的技法與高遠(yuǎn)的眼界。作者面對(duì)樹(shù)葉，如同面對(duì)一個(gè)相識(shí)多年的老友，用“你這詞，語(yǔ)氣顯得友好、親切、自然，無(wú)形間便拉近了讀者與樹(shù)葉的距離，也拉近了讀者與作者之間的距離?！拔⒄?，我看到樹(shù)枝上綴滿粒粒珍珠，寫(xiě)出珍珠的潤(rùn)明亮，體現(xiàn)了作者對(duì)它們的無(wú)限喜愛(ài)之情。本文從微不足道的一點(diǎn)綠展開(kāi)聯(lián)想，層層遞進(jìn)，逐步深化，由大到小，從自然到人生，揭示出深刻的哲理，增強(qiáng)了作品的深度。作者是按怎樣的季節(jié)順序描述樹(shù)葉的？從一片樹(shù)葉中作者獲得了哪些感悟？請(qǐng)用自己的話概述。聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析一樹(shù)”在章謀篇布局中的作用。這篇文章作者所描繪的意象始終都圍繞著中心變化，又景中含情，情景交融，構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的意境。請(qǐng)對(duì)文本的情景關(guān)系特點(diǎn)進(jìn)行探究分析?！敬鸢浮浚ǎ?；；；盎D,E今年仲夏去年初冬天—今初夏—暑—秋——明春感悟：①應(yīng)珍視自然和樸素的人類，讓二者和諧相處；②命是一個(gè)生生不息的過(guò)程；③珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍視他人的生命，對(duì)個(gè)體生命的自然消亡持安寧的態(tài)度。①以見(jiàn)大，從一片普通的樹(shù)葉的生長(zhǎng)過(guò)程領(lǐng)悟到深刻的人生哲理；以“一樹(shù)葉為索，便于作者抒發(fā)情感。本文借景抒情，情景交融。作者敏銳的目光捕捉了富于變化的色彩，細(xì)膩地展示了一片樹(shù)葉生命的旅程，以小見(jiàn)大，揭示了生命的真諦，道出了世界萬(wàn)物的普遍規(guī)律?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)平時(shí)積答題，注“攢是多音字“乍、綴、”是聲字。⑵理正確。理不正確。微乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿粒粒珍”，寫(xiě)的對(duì)象不是珍珠，作者在這里是用的比喻的修辭手法，把新生的幼芽凝聚著雨水的形態(tài)比作是粒粒珍珠。E理不正確，本從微不足道的一點(diǎn)綠展開(kāi)聯(lián)想，層層遞進(jìn)，逐步深化，有小到大，從自然到人生，揭示出深刻的哲理，增強(qiáng)了作品的深度。而不是由大到小。故選D。⑶在初步感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從前到后從文中摘取表示季節(jié)的詞語(yǔ)分別為：今年仲夏——去初冬——春—今年初夏暑秋——明年春天。認(rèn)真閱讀章，從文中摘取作者感悟的句子，然后概括即可。文中集中書(shū)寫(xiě)感悟的句子在第三段和最后兩段，在理解的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言可以概括為：應(yīng)珍視自然和樸素的人類，讓二者和諧相處；生是一個(gè)生生息的過(guò)程；珍自己的生命，同也珍視他人的生命，對(duì)個(gè)體生命的自然消亡持安寧的態(tài)度。標(biāo)題的作用比較多，本題要求分析標(biāo)題在文章謀篇布局中的作用，答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章開(kāi)頭引出一樹(shù)葉”，接著描寫(xiě)各個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉，最后抒寫(xiě)對(duì)一片樹(shù)葉的感悟，揭示出深刻的人生哲理，因此一樹(shù)葉貫文章始終，是這篇文章的線索。從文章謀篇方面分析，這篇文章通過(guò)寫(xiě)一片樹(shù)葉揭示出深刻的人生哲理，這是以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法。這篇文章用大量的篇幅描寫(xiě)各個(gè)季節(jié)的樹(shù)葉，語(yǔ)言生動(dòng)形象，字里行間透露出作者對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)之情，這是景中含情，借景抒情。文章在最后兩個(gè)自然段抒寫(xiě)人生感悟，解釋深刻的人生哲理，這是在對(duì)一片樹(shù)葉的觀察描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是由景生發(fā)出來(lái)的。故答案為：zǎn；；zhuì；；盎。。今年仲夏——去初冬—春——今初夏—暑—季——明年春天感悟：①應(yīng)當(dāng)珍視自然和樸素的人類，讓二者和諧相處；生是一個(gè)生生不息的過(guò)程；③愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍視他人的生命，對(duì)個(gè)體生命的自然消亡持安寧的態(tài)度。①以見(jiàn)大，從一片普通的樹(shù)葉的生長(zhǎng)過(guò)程領(lǐng)悟到深刻的人生哲理；②以“一樹(shù)葉”為線索，便于作者抒發(fā)情感。本文借景抒情，情景交融。作者敏銳的目光捕捉了富于變化的色彩，細(xì)膩地展示了一片樹(shù)葉生命的旅程，以小見(jiàn)大，揭示了生命的真諦，道出了世界萬(wàn)物的普遍規(guī)律?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字音、字形和漢字書(shū)寫(xiě)，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查。做這樣的題必須要做到：能確的拼讀拼寫(xiě)，牢固掌握字音字形，不寫(xiě)錯(cuò)字別字，尤其要注意多音、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇正確的漢字；不要求書(shū)寫(xiě)正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。本題屬于綜合考查題。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比、分析，即可選出符合題意要求的答案。本題考查理解與概括文章的能力。答題時(shí)首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再?gòu)奈闹泻Y選出符合題意要求的語(yǔ)句并對(duì)這些語(yǔ)句進(jìn)行整合即可。本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。解答此題，一定要在平時(shí)學(xué)習(xí)是掌握一般文章標(biāo)題的作用，然后再結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析其在謀篇布局方面的作用。本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。帽子（波蘭）格羅津斯卡（）劇院大廳。樂(lè)隊(duì)演奏序曲。坐在十排的一位先生：對(duì)不起，女士?。ǜ舐暤兀?duì)不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不認(rèn)識(shí)你。十排的先生：您戴著帽子。九排的女士：我知道自己戴著帽子。十排的先生：可我一會(huì)兒就會(huì)什么也看不見(jiàn)了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遺憾，不能。（）出開(kāi)始了。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，買了票，卻什么也看不見(jiàn)。九排的女士：那你去退票好了。十排的先生：就因?yàn)槟幌胝暨@頂高帽子？九排的女士：現(xiàn)在，除了偏遠(yuǎn)地區(qū)，誰(shuí)還戴那種趴趴帽？十排的先生：那么，您能不能把頭稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，請(qǐng)您不要歪腦袋，您擋住我了。九排的女士：是后邊的那位先生叫我往這邊偏的。他能看見(jiàn)，可你又看不見(jiàn)了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫這位女士往這邊偏的，好讓我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不見(jiàn)關(guān)我什么事？你站起來(lái)不就看見(jiàn)了！后排的女士：先生，請(qǐng)您坐下！我什么也看不見(jiàn)了。十排的第二位先生：可坐在我前面的這位女…后排的女士：那位女士跟我有什么相干的？您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起來(lái)，心滿意足了，可把別人都擋住了，自私自利！后排的女士：可不是！請(qǐng)您坐下。后排的先生：請(qǐng)安靜！臺(tái)上說(shuō)什么全聽(tīng)不見(jiàn)。后排的女士：前面這位先生老是站起來(lái)，我什么也看不見(jiàn)。十排的先生：都是這位女士戴著帽子。后排的先生：請(qǐng)安靜！不然我就叫人把你請(qǐng)出去。九排的女士：就是的！他誰(shuí)都妨礙，自私自利！眾人：（）誰(shuí)在搗亂？什么也聽(tīng)不見(jiàn)！你是第一次進(jìn)劇院還是怎么的？你喝醉了還是怎么的？安靜！請(qǐng)你出去！十排的先生：可…九排的女士：好了，好了！如果你安靜地坐著，還可以留下。（面向眾人）請(qǐng)大家允許他留下吧！十排的先生：謝謝您，女士！（選自《世界微型小說(shuō)經(jīng)典》百花洲文藝出版社，有刪改）閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)述十排的先生的遇。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析文中B兩畫(huà)橫線子的作用。文中C處畫(huà)波浪線的每個(gè)句子都獨(dú)立成段，你認(rèn)為作者這處理有哪些妙處？（）是自自”者？結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容和主旨說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮浚ǎ┦南壬痹趧?chǎng)“九排的女的帽子擋住了視線；十的先生被場(chǎng)其他人（十的另一位先生“后的女士“后眾人）責(zé)；“十排的先生”陷入尷尬之時(shí)，九的女士為解了圍。：交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。：推小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。暗示劇場(chǎng)觀的“表”即開(kāi)始。作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言我一語(yǔ)，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。本文主要寫(xiě)了“十的先生”的遇：在劇場(chǎng)被“九的女士”的子擋住了視線；被劇場(chǎng)其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，九的女士為解了圍?！熬排诺呐俊狈凑f(shuō)人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)九的女士”更自私自利。小說(shuō)中所有的人都無(wú)名無(wú)姓，這種泛指讓我們明白，小說(shuō)中的所有人都是自私自利者，他們是同一類人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，這個(gè)故發(fā)生在一個(gè)劇場(chǎng)里，十排的一位先生被九排的一位女士的帽子擋住了視線，他要求這位女士把帽子摘子，但這位女士并不同意，于是他轉(zhuǎn)而要求對(duì)方把頭歪一下，結(jié)果擋住了另一位先生，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，這位十排先生被其他人的指責(zé)，陷入尷尬之中，反而是九排這位戴帽子的女士為他解了圍。（）題考查分析語(yǔ)段作用?！皠〈髲d。樂(lè)隊(duì)演奏序曲一點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)是劇院大廳里。故事發(fā)生的背景是在樂(lè)隊(duì)演奏序曲?！把蓍_(kāi)始了這話中的“演有層意思，既指劇目要開(kāi)始了，也指看劇眾人的表演也要開(kāi)始了，從而引出下文的情節(jié)。（）題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解掌握。細(xì)讀文本可知，劃曲線句子是眾人對(duì)十排先生的呵斥和指責(zé)，是不同的人你一言我一語(yǔ)說(shuō)的話，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。（）題考查分析人物性格。細(xì)讀文本可知，九排女士是自私利的人，因?yàn)樗辉刚旅弊?。十排先生也是自私自利的人，因?yàn)樗尵排排客犷^，這兩人都只顧到了自己，而沒(méi)有考慮他人。而其他人呢，他們也都是只顧自己看戲，沒(méi)想到事情的根源在哪里就對(duì)十排先生一番指責(zé)。所以說(shuō)他們都是自私的人。故答案為：⑴十的先生”在場(chǎng)被九的女士”的帽子擋住了視線；“十的先生”被場(chǎng)其他人（十的另一位先生“后的女士“后眾人）責(zé)；“十排的先生”陷入尷尬之時(shí)，九的女士為解了圍。⑵：交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)景。：推小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。暗劇場(chǎng)觀眾的表”即將開(kāi)始。⑶作者這樣處理，能凸顯當(dāng)時(shí)你一言一語(yǔ)，人多嘴雜的情景；一句一段，是呵斥，是指責(zé)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)群情激憤的場(chǎng)面。⑷本文主要寫(xiě)了十的先生的遇：在劇場(chǎng)被“九的女士”的子住了視線；被劇場(chǎng)其他人指責(zé)；陷入尷尬之時(shí)，“九排的女士”為解了圍?！芭诺呐俊狈凑f(shuō)別人自私自利，確實(shí)是實(shí)情，他們都只顧自己，不顧他人，其實(shí)九的女士”更私自利。小說(shuō)中所有的人都無(wú)名無(wú)姓，這種泛指讓我們明白，小說(shuō)中的所有人都是自私自利者，他們是同一類人：由看戲的觀眾變成了演戲的演員，演出了一幕自私自利的諷刺劇。【點(diǎn)評(píng)】⑴概括文章內(nèi)容的答題方法，就是要把握好故事情節(jié)，這是整體感知文章的起點(diǎn)。分析語(yǔ)段作用的作用一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)解答。對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解和掌握，應(yīng)從作者的寫(xiě)作意圖來(lái)談。概括人物形象類試題一般要概括出人物的肖像、事跡、性格、品質(zhì)等方面。4．閱讀下文，回答問(wèn)題。城市人的壓力（英）克瑞斯羅斯我在大街上走著，步履匆匆，因?yàn)槲铱煲t到了，但是我想不起來(lái)是被什么事耽擱了。我注意到我手中拿著一根香蕉，可是我不知道我為什么要拿著這根香蕉，只是隱約覺(jué)得這根香蕉對(duì)我十分重要，而且肯定與耽誤我的事有關(guān)。然后，在一個(gè)拐彎口，我碰到了艾絲爾姨媽。這應(yīng)該是一件很奇怪的事情，因?yàn)槲乙呀?jīng)有二十多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了?！耙?，你好。”我對(duì)她說(shuō)，我已經(jīng)有二十多年沒(méi)有見(jiàn)面了！艾爾姨媽見(jiàn)到后并不驚奇?！靶⌒哪闶种械南憬?！她。我大笑，因?yàn)槲抑肋@是一根重要的香蕉，我會(huì)小心的。她提出與我同行，這讓我很為難，因?yàn)槲铱煲t到了，必須加快步伐，艾絲爾姨媽走得實(shí)在太慢了。拐了一個(gè)彎，一頭大象擋在我們面前。大象出現(xiàn)在別的城市大街上也許不算是奇怪的事，可這是曼徹斯特呀！然而，不知為什么，我并沒(méi)有感到奇怪。我想的是：

“糟。________________________。艾絲爾姨媽和我在一，我手里還有一根重要的香……”我十分著急，然后就醒了?！爸灰粋€(gè)夢(mèng)。我舒一口氣，還是覺(jué)得有些不可思議，怎么會(huì)夢(mèng)到大象、香蕉和艾絲爾姨媽呢？收音機(jī)還在播放著節(jié)目，它每天早晨點(diǎn)自動(dòng)開(kāi)啟，起到鬧鐘的作。我抬頭看了一眼表，已經(jīng)是7點(diǎn)7分了。我必須加快行動(dòng)，我洗漱時(shí)聽(tīng)到一則新聞：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到大街上，給行人帶來(lái)了許多麻煩。我恍然大悟，或許我是在半睡半醒的狀態(tài)下聽(tīng)到了這則新聞，然后就夢(mèng)到了大象。我吃完早飯，準(zhǔn)備去上班。我在一家電影公司上班，負(fù)責(zé)策劃、創(chuàng)意、寫(xiě)劇本。我突然想，如果有一部關(guān)于大象出現(xiàn)在曼徹斯特大街上的電影，效果肯定會(huì)不錯(cuò)。我拿包的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)包旁邊有一張紙條，紙條上是我妻子的筆跡“下回家時(shí)，不要忘了順路買一些香蕉！我然明白夢(mèng)中的香蕉為什么是重要的東西，因?yàn)槲移拮幼罱跍p肥，好幾次讓我買香蕉回家，而我每次都忘了。我想，我今天肯定會(huì)把香蕉買回家的。在我剛出門時(shí)，手機(jī)響了。是我母親的電話“有個(gè)壞消息”母親說(shuō)。你還記得你的艾絲爾姨媽嗎？記得。我說(shuō)，不，我已經(jīng)有二十多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了”是，她昨天晚上去世的。她兩周前就病得臥床不起，我對(duì)你說(shuō)過(guò)的”奇的夢(mèng)終于得到了解釋。我匆匆趕路，但是發(fā)現(xiàn)我越是想走快，卻走得越慢。我看了看手表，又發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，手表的指針往逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。“這很有意思。我，如手表是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，這說(shuō)明我上班就不會(huì)遲到了……然，我又醒了。這太奇怪了。我擰了一下自己的胳膊。很疼，確定這一次不是在夢(mèng)境里，而是真的醒了。時(shí)間是五點(diǎn)半，收音機(jī)還沒(méi)有自動(dòng)開(kāi)啟呢。我不會(huì)遲到。我看到了妻子。就問(wèn)她：你天還需要買香蕉嗎？”“為么問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題？”她得詫異。我為你要減肥呢。減肥？她，我嗎？”“，不…那么，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大象的事嗎？我。大？“對(duì)一頭大象從馬戲團(tuán)逃出來(lái)了”“曼斯特沒(méi)有馬戲團(tuán)，更沒(méi)有大象。你怎么了？是不是工作壓力太大了？也許需要在家里休息一下。妻說(shuō)不，我先要給母親打一個(gè)電話。我?！艾F(xiàn)在才五點(diǎn)半，你為什么要去打攪母親呢？妻不明白我的意思。“嗯確實(shí)不是什么重要的事情?！蔽?。“好，放松一點(diǎn)，行?妻子說(shuō)完就出去了。我立即給母親打了電話。媽。哦，親愛(ài)的，這么早打電話有么事呀？“還記得艾絲爾姨媽嗎？“當(dāng)，不過(guò)，我已經(jīng)有二十多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她…”她好嗎？我斷母親。我知道，你怎么突然關(guān)心起了”“，沒(méi)什么，再見(jiàn)！放下電話，我想．也許妻子說(shuō)得對(duì)，我需要好好休息一天，于是我撥通了老板的電話?！笆菢拥?。我，我今天身體不舒服，可能是這幾天劃劇本過(guò)于勞累了?！薄澳愕恼娌皇菚r(shí)候，老說(shuō)，“們剛剛有了一個(gè)很好的創(chuàng)意，我本想今天和你好好談?wù)摰?。這是一個(gè)動(dòng)作片。故事情節(jié)也非常有意思。我簡(jiǎn)單說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)：一頭大象從馬戲團(tuán)逃到了一個(gè)大城市，它吃了一根被恐怖分子注射了具有放射性物質(zhì)的香蕉后，變得焦慮暴躁…”“我的艾絲爾姨媽什么時(shí)候在這部片中出現(xiàn)？”“姨？什么姨媽？”老板很生氣。我掛斷了電話。希望這一切不過(guò)是一個(gè)城市人生活壓力太大的癥狀。（選自《小說(shuō)中的小說(shuō)》，譯林出版社）（）列對(duì)小內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）在夢(mèng)境中，“我遇了二十多年有見(jiàn)過(guò)的艾絲爾姨媽，卻因害怕遲到而對(duì)與她同行感到為難?，F(xiàn)實(shí)中我因老是忘記幫妻子買香蕉這件事而心懷愧疚，所以才會(huì)在夢(mèng)中覺(jué)得這是件重要的事，并提醒自己一定要把香蕉買回家。小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)我”在街上遇到的種怪事，既引發(fā)了讀者的閱讀興趣，也預(yù)示著這一切都發(fā)生在夢(mèng)中。小說(shuō)夢(mèng)中有夢(mèng)，“我自為夢(mèng)醒卻依然在夢(mèng)中。真正醒來(lái)卻又把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境混淆在一起？怪誕離奇的情節(jié)表現(xiàn)出城市人的巨大壓力。（）為小說(shuō)③段缺處選擇合適的語(yǔ)句，并聯(lián)系上下文簡(jiǎn)述理由。．大象出現(xiàn)在大街上。會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的。．大象擋住了去路。我真的要遲到了。文中多次寫(xiě)到香蕉“大象和艾爾姨，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其用意。不論夢(mèng)境看起來(lái)多么荒誕、離奇，它都不會(huì)完全脫離現(xiàn)實(shí)世界。小說(shuō)中我的境讓讀者感受到了城市人的巨大壓力。結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，并聯(lián)系以下材料，簡(jiǎn)述你對(duì)當(dāng)下城市人壓力的認(rèn)識(shí)與思考?！静牧弦弧?018年月，《第一財(cái)經(jīng)周刊》發(fā)起了關(guān)都市人壓的調(diào)查。在一個(gè)月內(nèi)共回收3281份問(wèn)卷，受訪者來(lái)自十多個(gè)不同行業(yè)，覆蓋了不同城市層級(jí)。記者從這些問(wèn)卷中就都市人壓力的來(lái)源和處理壓力的方式，得出以下結(jié)論：現(xiàn)實(shí)的壓力總比理想中來(lái)得多壓力與年齡和收入不一定成反比高壓總在人生的重大節(jié)點(diǎn)時(shí)生活之壓：最愁工作與生活失衡，年紀(jì)越長(zhǎng)越擔(dān)心健康工作之壓：對(duì)前途迷茫，也怕跟不上時(shí)代解壓常用三部曲：娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和旅游【材料二】【答案】（）B起到線索作用，這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)“我”的夢(mèng)境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫；暗小說(shuō)主題，從文章主旨方面分析，從無(wú)論是一根普通的香蕉，在市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見(jiàn)面的姨媽，都在夢(mèng)中給“我以張焦慮的感覺(jué)，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重），因此這些內(nèi)容起到暗示小說(shuō)主題的作用；有于塑造人物形象，小說(shuō)通過(guò)反復(fù)寫(xiě)香、大象和艾絲爾姨媽”，現(xiàn)了“我在中和夢(mèng)醒之后對(duì)夢(mèng)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了我的慮不安和分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。這些內(nèi)容有助于塑造人物形象；④香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我的境中和我醒后話語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕性和戲劇性。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，那個(gè)城市、那個(gè)年齡都感受到了來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活和工作方面的壓力，這些壓力往往發(fā)生在人生的重大節(jié)點(diǎn)時(shí)，雖然這些壓力與年齡和收入比一定成正比，但這些壓力卻如枷鎖一樣讓人踹不過(guò)氣來(lái)，這也是導(dǎo)致不少人焦慮、煩躁的重要原因，很多人會(huì)通過(guò)娛運(yùn)動(dòng)和旅游緩解各種壓力?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ├斫庹_。B理錯(cuò)誤老是忘記給妻子買香蕉這件事”是境，而非現(xiàn)實(shí)。故選。（）系下內(nèi)容分析，上文寫(xiě)我在大街上走著，步履匆匆，因?yàn)槲铱煲t到，在一個(gè)拐彎口，我碰到了艾絲爾二十多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)的姨媽，姨媽要和我同行，我嫌她走得慢，只顧匆匆往前走，這時(shí)一頭大象擋在我們面前，此時(shí)我并沒(méi)有感到奇怪，因?yàn)槲倚睦镏幌胫约菏欠駮?huì)遲到，根本不會(huì)考慮大象出現(xiàn)在曼徹斯特這個(gè)城市是否有危險(xiǎn)。因此小說(shuō)第③段缺處選擇合適的語(yǔ)句是大象擋住了去路。我真的要遲到了。（）從章內(nèi)容方面分析，這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在“我的境中，貫穿全篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫，起到線索作用；從章主旨方面分析，從無(wú)論是一根普通的香蕉，在城市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見(jiàn)面的姨媽，都在夢(mèng)中給我以張焦慮的感覺(jué)，它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重），因此這些內(nèi)容起到暗示小說(shuō)主題的作用；③從造人物形象方面分析，小說(shuō)通過(guò)反復(fù)寫(xiě)香、大象和艾絲爾姨媽”，表現(xiàn)了我”在中和夢(mèng)醒之后對(duì)夢(mèng)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了“我的慮不安和分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。這些內(nèi)容有助于塑造人物形象；從術(shù)手法方面分析，香蕉、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在“我的境中和“我醒后的話語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕性和戲劇性。（）篇小說(shuō)反應(yīng)出生活在城市的人壓力非常的大，【材料一是一個(gè)調(diào)查結(jié)論，這個(gè)調(diào)查結(jié)論從幾個(gè)方面反映出城市人的生活壓力，【材料二】是兩幅漫畫(huà)，左邊的漫畫(huà)表現(xiàn)出巨大的壓力給人帶來(lái)各種心理方面的問(wèn)題，右邊的漫畫(huà)表現(xiàn)出現(xiàn)代人總感到來(lái)自各方面的壓力，這些壓力如枷鎖一樣把人壓得踹不過(guò)氣來(lái)。綜合小說(shuō)主旨和兩則材料內(nèi)容簡(jiǎn)述對(duì)當(dāng)下城市人壓力的認(rèn)識(shí)和思考。答題時(shí)內(nèi)容要緊扣這幾則材料，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、連貫，要有一定的邏輯關(guān)系。答案為：（）。B。起到線索作用，這些內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，貫穿篇，使情節(jié)更加集中，緊湊，連貫；暗小說(shuō)主題，從文章主旨方面分析，從無(wú)論是一普通的香蕉，在城市里很難出現(xiàn)的大象，還是二十多年未見(jiàn)面的姨媽，都在夢(mèng)中給“我以張、焦慮的感覺(jué)它們的反復(fù)出現(xiàn)，象征著壓力的難以擺脫和排遣（壓力大、重），因此這些內(nèi)容起到暗示小說(shuō)主題的作用；③有于塑造人物形象，小說(shuō)通反復(fù)寫(xiě)香、大象和艾絲爾姨媽，表現(xiàn)了“我在中和夢(mèng)醒之后對(duì)境追因溯源的執(zhí)著，表現(xiàn)了我的慮不安和分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)，使人物心理更真實(shí)，形象更鮮明。這些內(nèi)容有助于塑造人物形象；④香、大象和艾絲爾姨媽這些不相干的形象在我的境中和”醒后的話語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕性和戲劇性。無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，那個(gè)城市、那個(gè)年齡都感受到了來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活和工作方面的壓力，這些壓力往往發(fā)生在人生的重大節(jié)點(diǎn)時(shí)，雖然這些壓力與年齡和收入比一定成正比，但這些壓力卻如枷鎖一樣讓人踹不過(guò)氣來(lái)，這也是導(dǎo)致不少人焦慮、煩躁的重要原因，很多人會(huì)通過(guò)娛運(yùn)動(dòng)和旅游緩解各種壓力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)小說(shuō)總體把握能力。解答此題，一是要了解小說(shuō)情節(jié)和人物，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說(shuō)的主旨，四是要分析小說(shuō)的寫(xiě)作順序及表現(xiàn)手法。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。本題考查補(bǔ)寫(xiě)文中內(nèi)容的能力，答題時(shí)要結(jié)合上下文體會(huì)人物的思想感情，然后再根據(jù)人物的感情選擇合適的句子。本題考查分析小說(shuō)形象作用的能力。分析小說(shuō)中某個(gè)形象的作用要結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容合主旨分析這個(gè)形象在突出內(nèi)容、主旨、形象、藝術(shù)手法等方面的作用。本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力及對(duì)材料內(nèi)容的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料（包括文字材料和圖表材料），理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。5．閱讀下面的文章，完成下列小題。生機(jī)汪曾祺芋頭一九四六年夏天，我離開(kāi)昆明去上海，途經(jīng)香港。因?yàn)榈却冢瑴袅藥滋?，住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓，已經(jīng)很敝舊了，墻壁多半沒(méi)有粉刷過(guò)。住客是開(kāi)機(jī)帆船的水手，跑澳門做魷魚(yú)、蠔油生意的小商人，準(zhǔn)備到南洋開(kāi)飯館的廚師，還有一些說(shuō)不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住，很簡(jiǎn)單，有一條席子，隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開(kāi)水里焯過(guò)的墨斗魚(yú)腳，頓頓如此。墨斗魚(yú)腳，我倒愛(ài)吃，因?yàn)檫@是海味?！依ッ髌吣?，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去謀一個(gè)職業(yè)，一點(diǎn)著落也沒(méi)有，真是前途緲茫。帶來(lái)的錢，買了船票，已經(jīng)所剩無(wú)幾。在這里又是舉目無(wú)親，連一個(gè)可以說(shuō)說(shuō)話的人都沒(méi)有。我整天無(wú)所事事，除了到皇后道、德輔道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無(wú)聊呀。我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，一棵芋頭！樓上的一側(cè)，一個(gè)很大的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上堆著一堆煤塊，煤塊里竟然長(zhǎng)出一棵芋頭！大概不知是誰(shuí)把一個(gè)不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒(méi)有土壤，更沒(méi)有肥料，僅僅靠了一點(diǎn)雨水，它，長(zhǎng)出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說(shuō)不出的喜歡。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說(shuō)，使我獲得一點(diǎn)生活的勇氣。豆芽秦老九去點(diǎn)豆子。所有的田埂都點(diǎn)到了——豆子一般都點(diǎn)在田埂的兩側(cè)，叫做豆埂，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生長(zhǎng)。諺云：懶婦種豆。剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去。就掀開(kāi)路旁一塊石頭，把豆子撒到石頭下面，說(shuō)了一聲：去媽的！又石頭放下了。過(guò)了一陣，過(guò)了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過(guò)這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來(lái)看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來(lái)了。“咦！剎那之間，秦老九成了一個(gè)哲學(xué)家。長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里的鐵蒺藜玉淵潭當(dāng)中有一條南北的長(zhǎng)堤，把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘，東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚(yú)臺(tái)?！八膸蜋M時(shí)期，沿東湖岸邊攔了鐵絲網(wǎng)。附近的老居民把鐵絲網(wǎng)叫做鐵蒺藜。鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹(shù)干上，繞一個(gè)圈，用釘子釘死。東湖被圈禁起來(lái)了。湖里長(zhǎng)滿了水草，有成群的野鴨鳧游，沒(méi)有人。湖中的堤上還可以通過(guò)，也可以散散步，但是最好不要停留太長(zhǎng)，更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個(gè)照相機(jī)，舉起來(lái)對(duì)著釣魚(yú)臺(tái)方向比了比，馬上走過(guò)來(lái)一個(gè)解放軍，很嚴(yán)肅地說(shuō)：不照！”行從堤上過(guò)，總不禁要向釣魚(yú)臺(tái)看兩眼，心里想：那里頭現(xiàn)在在干什么呢？“四幫”粉后，鐵絲網(wǎng)拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步，遛鳥(niǎo)，湖里有了游船，還有人劃著輪胎內(nèi)帶扎成的筏子撒網(wǎng)捕魚(yú)，有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會(huì)閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變但是鐵蒺藜并沒(méi)有拆凈。有一棵柳樹(shù)上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊，柳樹(shù)長(zhǎng)大了，把鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹(shù)皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺。有人問(wèn)這棵樹(shù)怎么啦”一個(gè)老人說(shuō)：鐵藜勒的”這棵柳樹(shù)將帶著一圈長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得很大，很高。本文作者描寫(xiě)了三種植物頑強(qiáng)的生機(jī)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭的角度賞析下面的句子。他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來(lái)看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來(lái)了。文章第三部分最后一句“這柳樹(shù)將帶著圈長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得很大，很高有么含義？本文與陸蠡的《囚綠記》在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚ǎK里的芋頭僅靠一點(diǎn)雨水長(zhǎng)得生機(jī)勃勃；石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；兜著鐵蒺藜的柳樹(shù)繼續(xù)長(zhǎng)大長(zhǎng)高。示例1、瞪“趴?jī)蓜?dòng)詞，形象地寫(xiě)出秦老九驚詫和好奇的心理，“升高”和“頂兩個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)寫(xiě)出豆芽的力量巨大，這些詞語(yǔ)從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。示例2、比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫(xiě)出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。“鐵藜帶的遏制和傷痛還沒(méi)有消除，但柳樹(shù)卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長(zhǎng)；表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。都運(yùn)用了托物抒情的寫(xiě)法。本文描寫(xiě)芋頭等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長(zhǎng)，表露出作者對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美，對(duì)未來(lái)充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春永不屈服于黑”的精神，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷?！窘馕觥俊疚觥浚?）結(jié)合煤里然長(zhǎng)出一棵芋頭！大概不知是誰(shuí)把一個(gè)不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒(méi)有土壤，更沒(méi)有肥料，僅僅靠了一點(diǎn)雨水，它，長(zhǎng)出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉，我心里真是說(shuō)不出的喜歡?？梢愿爬ǖ贸觯好簤K里的芋頭僅靠一雨水長(zhǎng)得生機(jī)勃勃；結(jié)合過(guò)一陣，過(guò)了谷雨，立夏了，秦老九到田頭去干活，路過(guò)這塊石頭，他的眼睛瞪得像鈴鐺，石頭升高了！他趴下來(lái)看看！豆子發(fā)了芽，一群豆芽把石頭頂起來(lái)了。”概得出：石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；結(jié)“這棵柳樹(shù)將帶著一圈長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得很大，很高”概得出：兜著鐵蒺藜的柳樹(shù)續(xù)長(zhǎng)大長(zhǎng)高。從修辭的角度，首先指出修辭方法，，然后結(jié)合修辭方法的作用寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。如：比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫(xiě)出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。從詞語(yǔ)的角度，可以找出動(dòng)詞，形容詞等，結(jié)合本義和在本句中的含義分析。如：瞪“趴?jī)蓜?dòng)，形象地寫(xiě)秦老九驚詫和好奇的心理，升和頂兩動(dòng)詞生動(dòng)寫(xiě)出豆芽的力量巨大，這些詞語(yǔ)從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。結(jié)合“但是鐵蒺藜并沒(méi)有拆凈。有一棵柳樹(shù)上還留著一圈。鐵蒺藜勒緊，柳樹(shù)長(zhǎng)大了，把鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹(shù)皮愈合了。鼓出了一圈，外面還露著一截鐵的毛刺。分得：鐵藜帶的制和傷痛還沒(méi)有消除，但柳樹(shù)卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長(zhǎng)；表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。（）文描寫(xiě)了煤塊里的芋頭、石頭下的豆子、兜著鐵蒺藜的樹(shù)等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長(zhǎng)，作者采用了借物抒情的寫(xiě)作方法，表達(dá)了作者對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美，對(duì)未來(lái)充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤永屈服于黑暗”的神，也采用了借物抒情的寫(xiě)作方法，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷。故答案為：⑴煤里的芋頭僅一點(diǎn)雨水長(zhǎng)得生機(jī)勃勃；石頭下的豆子發(fā)芽頂起了石頭；兜著鐵蒺藜的柳樹(shù)繼續(xù)長(zhǎng)大長(zhǎng)高。示例1：瞪“趴?jī)蓜?dòng)詞，形象地寫(xiě)出秦老九驚詫和好奇的心理，“升和頂兩動(dòng)詞生動(dòng)寫(xiě)出豆芽的力量巨大，這些詞語(yǔ)從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的勃勃生機(jī)。示例2比喻修辭，將眼睛比作鈴鐺，形象地寫(xiě)出秦老九驚詫和好奇的情態(tài)，從側(cè)面生動(dòng)地表現(xiàn)出豆子的力量巨大和勃勃生機(jī)。鐵蒺藜帶的遏制和傷痛還沒(méi)有消除，但柳樹(shù)卻能將傷害融進(jìn)生命，充滿著頑強(qiáng)的生機(jī)，繼續(xù)旺盛生長(zhǎng)；表達(dá)了作者對(duì)柳樹(shù)的敬佩之情，寄予著作者美好的愿望。都運(yùn)用了托物抒情的寫(xiě)法。本文描寫(xiě)芋頭等三種植物雖身處逆境，但仍勃勃生長(zhǎng)，表露出作者對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美，對(duì)未來(lái)充滿希望的健康情懷?！肚艟G記》借贊美常春藤“永屈服于黑暗的神，頌揚(yáng)堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文字內(nèi)容的篩選和概述，注意抓住關(guān)鍵句子作答。本題考查句子的賞析，注意從詞運(yùn)用或修辭的角度賞析下，明確所用修辭，把握寫(xiě)出的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的感情。本題考查句子的理解，注意結(jié)合全文內(nèi)容的把握，體會(huì)畫(huà)龍點(diǎn)睛注意的句子。本題考查文章的對(duì)比閱讀，注意通讀兩文，明在寫(xiě)法上的相似之處。6．閱讀下面的文字，完成小題。沒(méi)有幾個(gè)像樣的秘密就稱不上父與子三秋樹(shù)10歲之前，我一直在媽媽密不透風(fēng)的愛(ài)里，父親老根本插不上手，也無(wú)須插手?？墒?，他一旦出手，全是大招。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，足球隊(duì)來(lái)了一個(gè)比我高壯的霸道男生。他經(jīng)常欺負(fù)我，媽媽找那個(gè)男生的家長(zhǎng)談了幾次，但每談一次，我受的傷也就更嚴(yán)重。一天晚上，爸爸帶我去操場(chǎng)，教我?guī)紫氯_，然后對(duì)我說(shuō)“明天中午，你要是敢當(dāng)著同學(xué)的面，主動(dòng)反擊那個(gè)男孩，我就給你買PSP（時(shí)最酷的游戲機(jī)）?！薄翱?，我打過(guò)他?！澳憧梢苑糯笳小Ｊ裁创笳?？不管怎么疼，都要像狼一樣盯著他的眼睛，不屈撓地反抗，你就當(dāng)這是游戲的最后一關(guān)，在打那個(gè)大。第二天，我狠狠地揍了那個(gè)男生，死死地盯著他的眼睛，像一只憤怒的小狼，他居然被我嚇跑了，而我的左臂骨折了。見(jiàn)到媽媽，我拼命大哭，媽媽把我摟在懷里。爸爸向我伸出大拇指，我向他揮了揮受傷的手臂示意—我長(zhǎng)出了一根男人的骨頭。晚上我的枕頭下，有了最新款的這是我與父親之間的第一個(gè)秘密。初二時(shí)，周杰倫要來(lái)大連開(kāi)演唱會(huì)的新聞讓我?guī)缀鯚o(wú)心學(xué)習(xí)?？墒菋寢屨f(shuō)“學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)，追星太耽誤事?！毖輹?huì)當(dāng)天，老周來(lái)學(xué)校接我，帶我去吃飯。結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員送給我兩張票，說(shuō)：“恭你，中了今天周杰倫唱會(huì)的門票?！蔽抑?，這是老周導(dǎo)演的驚喜。那個(gè)狂歡夜，比我更瘋狂的是老周，他從頭到尾都在跟唱、吶喊，甚至流淚，像個(gè)少年。我不得不數(shù)次拍拍他肩膀，勸他：“收點(diǎn)兒，有點(diǎn)過(guò)了啊”聽(tīng)演唱會(huì)，父子倆哼著歌回家。老媽詰問(wèn)：“你們到底去哪了？”老周說(shuō)：在師家補(bǔ)課，又吃了點(diǎn)夜宵?！边@我和老周的第二個(gè)秘密。高三時(shí)，我住校。有一天晚自習(xí)，老周來(lái)找我陪他喝酒。原來(lái)，老周在當(dāng)天的部門主任競(jìng)聘中落選了，他翻遍通訊錄，最后覺(jué)得找我最合適。酒過(guò)三巡，老周跟我講了職場(chǎng)里的各種糟心事。是是得爸爸特別窩囊？”老問(wèn)我。“