部編版語文五年級下冊《手指》類文閱讀

類文閱讀-22 幽默感花，是瞬間的靈思。幽默的語言有時可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。議入場者應該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論止不正當的動作，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手尬的處境。刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。禿頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱“他聰明透頂時，他居然笑著回答：

你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’“己一默呢？所以，越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。1.為什么說“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”？信，這兩個例子是（ ）。A.②③ B.①② C.①③3.“敝國有個規(guī)矩：訪問上等國家，就派上等人去；訪問下等國對楚王的諷刺給予的回答。他的幽默起到了（ ）的作用。A.化解尷尬 B.警世 C.不露聲色的自衛(wèi)和反擊4.仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨特感悟。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默是 ，是 。答案：1.所以有幽默感的人會受到人們極高的贊賞。2.C 3.C4.例：生活的調味品 人際交往的潤滑劑從孩子得到的啟示（片段）豐子愷晚上喝了三杯老酒，不想看書，也不想睡覺，捉一個四歲的孩子華瞻來騎在膝上，同他尋開心。我隨口問：“你最喜歡甚么事？”他仰起頭一想，率然地回答：偏選擇它？倘然懂得，更不應該喜歡了。我就設法探問他：“你曉得逃難就是甚么？”“就是爸爸、媽媽、寶姊姊、軟軟……娘姨，大家坐汽車，去看“逃難”的這一面！這真是最可喜歡的事！一個月以前，上海方面槍炮聲響了，大家驚惶失色，立刻約了鄰倘然此地果真進了戰(zhàn)線，或到了敗兵，婦孺救濟會也是不能救濟的。不過當時張遑失措，有人提議這辦法，大家就假定它為安全地帶，逃了進去。那里面地方大，有花園、假山、小川、亭臺、曲欄、長廊、花樹、白鴿，孩子一進去，登臨盤桓，快樂得如入新天地了。忽然兵車在墻外過，上海方面的機關槍聲、炮聲，愈響愈近，又愈密了。大家坐定之后，聽聽，想想，方才覺得這里也不是安全地帶，當初不過是自騙罷了。有決斷的人先出來雇汽車逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我們集合鄰人來商議，也決定出來雇汽車，裝進汽車里，飛奔楊樹浦了。校是外國人辦的學校，較為安全可靠。槍炮聲漸遠弱，到聽不見了的時候，我們的汽車已到滬江大學。他們安排一個房間給我們住，又為我們代辦膳食。傍晚，我坐在校旁黃浦江邊的青草堤上，悵望云水遙憶故居的時候，許多小孩子采花、臥草，爭看無數的帆船、輪船的駛行，又是快樂得如入新天地了。物一無損喪，只是一次虛驚；過后回想，這回好似全家的人突發(fā)地出門游覽兩天。我想假如我是預言者，曉得這是虛驚，我在逃難的時候將何等有趣！素來難得全家出游的機會，素來少有坐汽車、游覽、參觀的機會。那一天不論時，不論錢，浪漫地、豪爽地、痛快地舉行這游歷，實在是人生難得的快事！只有小孩子真果感得這快味！他們逃網，看見事物的本身的真相。我在世智塵勞的實生活中，也應該懂得這撤網的方法，暫時看看事物本身的真相。唉，我要向他學習！ 描寫。2.從行文中，你能感受到豐子愷散文的哪些語言特色？請結合具體詞句指出。3.孩子們最喜歡“逃難”是因為（ ）。A.“逃難”非常好玩 B.“逃難”所到之處景色非常美C.孩子并不知“逃難”背后的緊張危險，只享受過程的新奇愉快4.“我”受到的啟示是什么？答案：1.插敘2.樸素自然，明白如話。如開篇作者和四歲孩子華瞻的對話，家常式的口語，讓讀者倍感親切