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第8頁共8頁學(xué)校教研活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本一年來,我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,有力地推動了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項任務(wù),現(xiàn)將教研活動總結(jié)如下。一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校的要求,認真組織好政治理論學(xué)習(xí)。堅持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務(wù)實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。二、教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理,是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過程管理,以保證教育教學(xué)扎實高效。三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強學(xué)習(xí),提高認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時,優(yōu)化了教師。2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,自己制作課件。在條件成熟時,使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動,提高課堂教學(xué)水平。四、教研工作教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò)資源進行小組探究的合作學(xué)習(xí),教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課,促進了教學(xué)工作的開展。五、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時考查的次數(shù),提高平時學(xué)習(xí)成績,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過程中,要求教師加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。通過一年來的工作,我們深深地體會到:做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性,是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室,承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,都會給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。學(xué)校教研活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,知識能力結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識,具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,具有綜合職業(yè)能力,在煤礦生產(chǎn)、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、培養(yǎng)規(guī)格1.政治思想素質(zhì):熱愛祖國,____基本路線,具有全心全意為人民服務(wù)的精神;遵紀(jì)守法,具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。2、文化素質(zhì):具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。3.業(yè)務(wù)能力:熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進技術(shù),能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn)、技術(shù)問題,具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力;掌握煤礦五大災(zāi)害知識,具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力;掌握礦井通風(fēng)與安全,具有礦井通風(fēng)設(shè)計、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng)、安全中的一般問題的能力;具備組織、指揮生產(chǎn)和技術(shù)、安全管理能力;熟悉礦用機電設(shè)備的基本性能,具有機電設(shè)備選型設(shè)計能力;具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關(guān)技能證書。4.外語能力:有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料。5.身心素質(zhì):掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識和技能;樂觀向上,團結(jié)友愛,身心健康,能勝任本專業(yè)工作,并掌握一定的國防知識與軍事技能。三、主要課程中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術(shù)課及其它選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。本專業(yè)基礎(chǔ)課程有:德育課、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語)、物理、化學(xué)、生物、計算機應(yīng)用基礎(chǔ),體育與健康課,藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課等。學(xué)校教研活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(三)一、既定目標(biāo)(一)全面打造教師隊伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程1.落實名師計劃。利用暑期一段時間做實專任教師下企業(yè)實踐,提高實踐指導(dǎo)和應(yīng)時教學(xué)能力,激勵教師積極進行技能等級證書的獲取,要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績好、責(zé)任意識強的教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn),并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),要有針對性系統(tǒng)性的組織專家講座,要在校長室的指導(dǎo)下,堅持權(quán)責(zé)對等的考核原則,嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局出臺的市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案,督促名師明確并履行職責(zé)義務(wù),并對其履職情況予以考核,根據(jù)考核結(jié)果實施獎勵。2.落實引領(lǐng)計劃(振興課堂計劃)。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用,認真落實“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求,并組織有效的觀摩與交流研討,營造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的氛圍,切實提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。3.落實優(yōu)才計劃。提供舞臺、創(chuàng)設(shè)平臺,繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng)。依托青藍結(jié)對工程和青學(xué)會,依靠信息化管理平臺,做好青年教師個體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)逐年落實,切實激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,切實發(fā)揮青年教師在促進學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。4.落實全員師能提升計劃。結(jié)合省市級面培、省市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),下企業(yè)實踐,抓實校本培訓(xùn),每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級進行全員教師培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式,分層級對教師進行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升。(二)致力于質(zhì)量提升工程1.聚焦課堂一線,攻堅有效教學(xué)。堅持聚焦課堂、攻堅課堂,確保有效課堂。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請專家作“有效教學(xué)”專題報告、發(fā)揚好的傳統(tǒng),繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽,通過大賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛造一批新人,增添學(xué)校三個發(fā)展的后續(xù)活力,加大“有效反思”后的整改力度,把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力,追求三級課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達成。2.推進課程改革,加強技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5,4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,積極推進校本教材開發(fā),推進情境教學(xué)、同課異構(gòu)、項目教學(xué)、案例教學(xué)、理實一體、任務(wù)驅(qū)動、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實踐。3.組織好省市級教學(xué)成果獎評比,確保市級1個一等獎,省級二等及以上獎項2個。4.有效組織好“五課教研”活動。(三)推進有質(zhì)有量教科研工程。1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實際出發(fā),從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題出發(fā),從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點問題開展研究工作,做好已批準(zhǔn)立項的省市級教育規(guī)劃課題過程性研究工作,力爭出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果。2.加強對有效教學(xué)的課題研究,有針對性開展講座,以課堂研究為載體,抓好青藍結(jié)對、青學(xué)會,抓實“引領(lǐng)振興計劃”,鼓勵引導(dǎo)教師主動參與課題研究,并取得實實在在的成果,3.鼓勵教師積極在國家、省市級刊物上發(fā)表文章,爭取量的突破和質(zhì)(CSSCI期刊)積累。組織好省市教學(xué)成果獎評比,確保市級1個一等獎,省級二等及以上獎項2個。4.做好“____”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項申報工作。5.集聚各部門之力,辦好《華飛》??ê娮悠诳?,使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績展示的平臺。二、創(chuàng)新舉措1.以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng),以青學(xué)會、青藍工程為平臺,以提升全體教師“五強”能力為基點,以教學(xué)研究為核心;2.分類推進、分層評價、整體提升;抓實常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺、成果推廣;3.注重文件政策的引領(lǐng),理念先行:關(guān)注專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、隊伍建設(shè)等職業(yè)教育教學(xué)文件政策,并緊扣教育主管部門的工作目標(biāo)與要點制定計劃、開展工作;4.強化生態(tài)管理意識:全校、全市、全省、全國的工作實際上是一條生物鏈,立足本職,放眼全校,矚目市、省、國家的相關(guān)職業(yè)教育的發(fā)展走向,力爭做到不狹隘不局促,力爭進行跨界思考;5.注重工作思路:堅持“實踐反思交織、教學(xué)科研一體、競賽與常規(guī)并行、課題研究與校本教研互融”工作思路;6.強化范式管理與精細化管理:籌劃在先、方案詳實、有序推進、公平公正、考核獎勵并舉;7.注重特色品牌打造:五課教研、振興課堂、活力課堂、青
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