2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)北海市初中語文八年級下冊期末高分預(yù)測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．卑劣(liè)

豐碩(shuò)

攜手(xié)

出類拔萃(cuì)B．湛藍(lán)(zhàn)

領(lǐng)域(yù)

誣蔑(miè)

自甘墮落(duò)C．頭銜(xián)

蠻橫(hèng)

狡辯(jiǎo)

彷徨失措(fáng)D．縈繞(yíng)

賦予(fù)

煩瑣(suǒ)

一勞永逸(yì)2、下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．干燥

訣竅

候鳥

貽笑大方B．袒護(hù)

掂量

粗獷

消聲匿跡C．漫罵

矯健

畢竟

安分守己D．提綱

松馳

瀆職

各行其是3、下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讓更多普通百姓的家底厚起來，讓中等收入群體成為社會的主體，這是一幅人民群眾公平分享世外桃源的絢麗畫卷。B．在鴛鴦湖和彩虹橋之間，寬闊的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相連，綠山相接，炊煙裊裊，雞犬相聞。C．由于受到H7N9禽流感疫情的影響，滬、寧、杭等地的家禽生意無人問津

，土雞十元一只也沒人買。D．通過兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我真是豁然開朗

，不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識，開闊了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和對勝利的渴望。4、下面語句沒有語病的一項是（

）A．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深地吸引住了。B．初次見面時，還只是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多的話題，因而談得很少。C．一部作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于是否通過生活現(xiàn)象地描寫反映了生活的真實面貌。D．未來戰(zhàn)爭必將是海、陸、空、電、網(wǎng)一體化的新型戰(zhàn)爭，而在這神秘的戰(zhàn)場空間，國家意志將充分得到體現(xiàn)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、理解性默寫。

（1）在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“________，_________”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。

（2）陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花遭遇了摧折也依舊堅持自己操守和品行的句子是：_______，_________。表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：__________，________。

（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是________，_______。

（4）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儗W(xué)過的《大道之行也》中“__________，________”兩句與之相近。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成6?8題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，——南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．怒而飛

怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀B．《齊諧》者，志怪者也

志：做記號C．摶扶搖而上者九萬里

摶：盤旋飛翔D．去以六月息者也

息：氣息，這里指風(fēng)2．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．其翼若垂天之云

已而之細(xì)柳軍B．生物之以息相吹也

不以物喜，不以己悲C．怒而飛

人不知而不慍D．其視下也

吾視其轍亂3．下列對選文理解與分析有誤的一項是（

）A．本文選自《莊子》，《莊子》分內(nèi)篇、外篇、雜篇，本文出自內(nèi)篇中的《逍遙游》。B．作者描寫大鵬鳥起飛時，運用夸張的手法，是為了贊美大鵬鳥起飛時氣勢恢宏。C．本文借鯤鵬的寓言說明了事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。D．文章展示了莊子超凡的想象力，最后提出的關(guān)于“天之蒼蒼''的問題在今天也是十分深奧的。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成問題。釋放你的創(chuàng)造力比爾·蓋茨我天生樂觀，堅信人類憑創(chuàng)造力和聰明才智可以讓世界日益美妙，這一設(shè)想一直根植于我的內(nèi)心深處。自從記事起，我就熱衷于接觸新事物，挑戰(zhàn)難題?？上攵疑掀吣昙墪r第一次坐在計算機(jī)前是何等著迷，如入無我之境。那是一臺鏘鏘作響的舊牌機(jī)器，和我們今天擁有的計算機(jī)相比，它相當(dāng)遜色，幾乎一無所用，但正是它改變了我的生活。30年前，我和朋友保羅·艾倫創(chuàng)辦微軟時，我們幻想實現(xiàn)“在每個家庭、在每張辦公桌上都有一臺計算機(jī)”，這在大多數(shù)的計算機(jī)體積如同冰箱的尺寸的年代，聽起來有點異想天開。但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此。30年后，我仍然像上七年級的時候那樣為計算機(jī)而狂熱著迷。我相信計算機(jī)是我們用來滿足好奇心及發(fā)明創(chuàng)造的最神奇的工具——有了它們的幫助，甚至是最聰明的人憑自身力量無法應(yīng)對的難題都將迎刃而解。計算機(jī)已經(jīng)改變了我們的學(xué)習(xí)方式，為全球各地的孩子們開啟了一扇通向大千世界知識的窗戶。它可以幫我們圍繞我們關(guān)注的事物建立“群”，讓我們和那些對自己重要的人保持密切聯(lián)系，不管他們身處何方。就像我的朋友沃倫·布非一樣，我為每天都能做自己熱愛的事情而感到無比幸運。他稱之為“踢踏舞工作”。我在微軟的工作永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)，但使我一直堅持“踢踏舞工作”的是我們向人們展示某些新成果的那些時刻，當(dāng)他們看到計算機(jī)能辨認(rèn)筆跡、語音或者能存儲值得保留一輩子的照片時就會贊不絕口：“我不敢相信個人電腦竟如此萬能。”但是，除了能用電腦做出很酷的事情之外，我們還能通過許多別的方式在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聰明才智，以改善我們的世界。全球仍有許許多多的人連最基本的生存需求都未能解決。舉例來說，每年仍有數(shù)以萬計的人死于那些在發(fā)達(dá)國家易于預(yù)防和治療的疾病。我認(rèn)為，我所擁有的大量財富也使我負(fù)有回饋社會的責(zé)任。我的妻子梅琳達(dá)和我致力于為盡可能多的人的健康和教育服務(wù)的工作。作為一個父親，我認(rèn)為，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲傷絲毫不亞于任何其他的孩子的死亡；我認(rèn)為，使這些孩子們的命運發(fā)生翻天覆地的變化并不費太大力氣。我仍是一個堅定的樂觀主義者，我堅信即使世界級難題取得進(jìn)展都是有可能的——其實每天也都在發(fā)生著這種事情。我們看到治療致命疾病的新藥、新的診斷器械不斷出現(xiàn)，而且，發(fā)展中國家的健康問題進(jìn)入了人們的視野并日益得到重視。我為醫(yī)藥、教育，當(dāng)然還有技術(shù)發(fā)展的諸多前景而歡欣鼓舞。我相信，憑借人類與生俱來的發(fā)明創(chuàng)造能力和不畏艱難、堅忍不拔的品格，在我的有生之年里我們將在所有這些領(lǐng)域都創(chuàng)造出可喜的成就。（選文有刪改）1．比爾·蓋茨說“釋放你的創(chuàng)造力”，結(jié)合演講內(nèi)容說說你對創(chuàng)造力的理解。

2．“他稱之為‘踢踏舞工作’”，這里的“踢踏舞工作”是指什么？

3．“但是我們相信個人電腦將改變世界。今天看來果真如此?！闭埥Y(jié)合你的生活體驗簡要談?wù)勲娔X給世界帶來的變化。

4．“除了能用電腦做出很酷的事情之外，我們還能通過許多別的方式在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聰明才智，以改善我們的世界?！毖葜v中，比爾·蓋茨提到的“改善世界”是指什么事情？

5．從這篇演講詞中，你認(rèn)為比爾·蓋茨是一個怎樣的人？

6．請簡要分析這篇演講詞的藝術(shù)特點。五、詩歌鑒賞（共5分）

·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．寫出本首詞的詞牌名_____，蘇軾與弟弟_____（人名）是唐宋八大家。

2．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，“缺”“疏”“漏”有什么表達(dá)效果？

3．本詞與《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》同為蘇軾謫居黃州時的作品，試分析兩首詞中作者的情感有何不同。六、語言表達(dá)（共10分）結(jié)合語境，解釋下面加點的詞語。

⑴這腰鼓，……使困倦的世界立即變得亢奮了。

亢奮:_________________________________________

(2)每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

嘆為觀止：_________________________________________

(3)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。

元氣淋漓:_________________________________________

(4)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

羈絆:_________________________________________七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。每個人的內(nèi)心深處，都有一個秘密花園。也許是記憶的痕跡，幽深的小徑，濃郁的花香……那里有解讀童年的密碼：也許是私密的空間，翠綠的芳草地，珍藏的記事本……那里有