2023-2024學(xué)年河南省衛(wèi)輝市初中語文八年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)模擬模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．爛熳（màn）

匿名（ruò）

筋疲力盡（jīn）B．蘆薈（huì）

長(zhǎng)髯（rán）

吹噓（xū）C．不遜（sùn）

禁錮（ɡù）

文縐縐（zhōu）D．詰責(zé)（jié）

窒息（zhì）

锃亮（chénɡ）2、下列詞語的書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（

）A．瀟灑

鐫刻

精心動(dòng)魄

竄改歷史B．銘記

遁形

眼花瞭亂

百手起家C．浩瀚

初衷

始志不渝

夢(mèng)中噫語D．敦皇

綏靖

寒風(fēng)凜洌

呼笑而去3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。B．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。C．馬可?波羅說盧溝橋是世界上獨(dú)一無二的。D．橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是美輪美奐。4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月10日，50多個(gè)市鎮(zhèn)的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到了最大限度的保護(hù)。C．為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

(1)采菊東籬下，__________。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(2)__________，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)

(3)鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。__________，__________。(《愚公移山》)

(4)在《浣溪沙》中，晏殊既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重現(xiàn)，含蓄地流露出自己的人生感慨的句子是：__________，__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

(1)答謝中書書(

)

(2)曉霧將歇(

)

(3)實(shí)是欲界之仙都(

)

(4)未復(fù)有能與其奇者(

)

2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)兩岸石壁，五色交輝。

(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

3．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．“山川之美，古來共談”文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，讓人感到繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。4．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）課內(nèi)文本閱讀藤野先生（節(jié)選）魯迅①有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：——“你改悔罷！”②這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。③我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。④我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。⑤中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。⑥“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。⑦這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。⑧到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。⑨“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話。⑩“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。1．以下對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”一句中的“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定，表現(xiàn)看客們不但對(duì)自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對(duì)他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂禍的態(tài)度。作者對(duì)黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏陶下的國(guó)民的劣根性表示了極大地憤慨。B．“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！弊髡吣M日本“愛國(guó)青年”的口吻，用兩層荒謬的推理，表達(dá)自己作為弱國(guó)國(guó)民的極度激憤和無奈。C．“嗚呼，無法可想！”后的感嘆號(hào)傳達(dá)出“我”不可壓抑的激憤的感情?！暗兄袊?guó)人夾在里邊”中的“中國(guó)人”指即將被日軍槍斃的中國(guó)人及圍著的一群中國(guó)人。D．從“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇中，我們得到的啟示是國(guó)民不覺悟是國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因，要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺悟。個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的選擇應(yīng)考慮到國(guó)家的前途、民族命運(yùn)。2．用一句話概括選文內(nèi)容準(zhǔn)確的是（）A．作者對(duì)日本“愛國(guó)青年”的反感。B．日本“愛國(guó)青年”的軍國(guó)主義思想。C．電影演的是日本槍斃中國(guó)人。D．魯迅棄醫(yī)從文的原因。3．“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了?！薄澳菚r(shí)那地”是指什么時(shí)候，什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么想法？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《野望》，回答問題。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。1．“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一個(gè)怎樣的畫面？

2．本詩寫景有什么特色？

3．“相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？六、語言表達(dá)（共10分）