2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲(7篇)

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲(7篇)2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇一

一、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育。

1、班主任要到處以身作則，起表率作用。但凡要求學生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求學生遵守紀律，不遲到不早退，班主任自己就要仔細遵守教學工作制度；要求學生在學習上要刻苦仔細，那么班主任在教學中就必需做到“仔細”二字；要求學生的言行要符合社會道德標準，那么班主任的言行行為就要對學生產(chǎn)生良好的影響，到處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分表達人民教師的形象。

2、班主任要在學生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的根底。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順當開展。

二、在實施對班級學生的治理教育中，班主任應切實做好以下幾個方面的工作：

1、要細心全面了解把握學生各方面的狀況，如家庭狀況、學習狀況、學生的共性特點等。全面了解把握班級每個學生的不憐憫況，在對學生進展治理教育的過程中，才能針對每個學生的不憐憫況實行不同的治理教育方法?？梢哉f了解把握學生各方面的狀況，是做好班主任工作的前提。

2、要仔細做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學生可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。班主任要仔細做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必需符合社會道德標準，用自身的形象來教育、影響學生。其次是依據(jù)學生的詳細狀況采納恰當?shù)慕逃椒?，做急躁細致的教育工作。特殊要花較多的精力仔細做好不良言行學生的教育工作。對有不良言行學生，要多進展個別疏導，盡量不要在群眾場合當著眾人的面點名批判教育，避開學生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。要讓學生有時機靜靜地改正缺點錯誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、要關(guān)懷學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習信念。班主任要從各科任課教師那里了解學生的狀況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓舞、加油。尤其是對成績差的學生，要多賜予鼓舞、支持、指導，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自信念。對偏科的有業(yè)余愛好的學生，要多做引導，使之全面進展。要使全部的學生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)懷學生的生活，幫忙學生克制生活上的困難，使學生能用心致志的學習。特殊是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不行避開地會存在生活上的困難，往往有學生缺少學習用品、突然生病的狀況，對此，班主任要主動過問，并要盡最大的力量幫忙學生克制生活中遇到的困難。在生活上對學生的關(guān)懷，將會獲得學生心底的愛戴和敬重。

5、要把學生當成自己的子女，當好學生的家長。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣對待，無論學習成績是好是壞，怎樣淘氣，都不另眼對待。對每一個學生既要嚴格要求、疏導、批判，更要細心愛惜、關(guān)懷、鼓舞。學生有進步，就像自己的孩子有了進步一樣感到快樂，學生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚。只要把學生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會非常精彩。

6、要常常接近學生，做學生的朋友。班主任在課余時間常常接近學生，與學生交談。通過交談，一可了解學生各方面的狀況，二可溝通師生的思想感情。要做學生的朋友，班主任肯定要心誠，當了解到學生有不良言行時，不要任憑對其家長“告狀”不要任憑得在他人面前賜予指責。學生覺得班主任不會損害他，能夠友好地幫忙他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就簡單順當開展。

7、要用愛心去幫忙后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對這樣的后進生，班主任不能卑視，不能放任不管，肯定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。首先要仔細找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；其次不要損害后進生的自尊心，由于每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信念；第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有急躁、有信念，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫忙后進生，并實行恰當?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓，我要把學到的閱歷、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任治理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進展創(chuàng)新。力爭做一個學生喜愛，家長滿足，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇二

帶著輕松和簡單的心情，我參與了暑期的班主任培訓。有幸聽到了司法局的，心理的，教育的各位專家的生動的，專業(yè)的，激揚的報告。雖然經(jīng)受了驕陽似火的酷熱和烏云密布的下午，但覺得受益匪淺。

在聽司法報告當中，給我印象最深的是校園內(nèi)發(fā)生的人身損害。由于每個班主任幾乎常常地遇到這類學生和學生之間的無意識的損害。假如發(fā)生了，班主任首要實行的措施是積極救治，然后準時通知家長；最終積極取證。如不滿10歲的無民事行為力量的人應在監(jiān)護人在場的狀況下取證。

淄博金太陽心理詢問中心的張曉梅教師，以“做一個自己歡樂，并給別人帶來開了的人”為題，首先介紹了班主任的角色，是一個時常被敏感媒體所關(guān)注，家長社會所期盼、被各種校規(guī)所限制著、被聰慧孩子所圍繞的總和的特別群體。從心理學的角度闡述了歡樂來自需要的主題。成年人的幸福主要來自工作和家庭。建議我們敬重父母是一種教養(yǎng)的表達；敬重上級是天職；敬重同事是本分；敬重學生是美德，也就是說敬重別人，也就是敬重自己。一個懂得敬重別人的人要擅長把敬重表達出來，也就是一個受別人敬重，受別人歡送的人。

如何敬重別人呢？首先要承受別人?？毡瓋A聽他人的心聲。從嘴巴，精神、眼神到動作各個方面憐憫別人；其次憐憫并確定他人的心情，學會與別人共情。了解別人，不是錦上添花，而要雪中送炭；最終觀賞他人的勝利，變?yōu)槟愠砷L的動力。進展才是硬道理。

那么，就讓我們?nèi)捜輨e人或我們的學生。什么是寬容呢？一只腳，踩扁了紫羅蘭，香味卻留在腳跟上，這就是寬容。寬容而不縱容，嚴格而不苛刻，全都而不死板，敏捷而有原則。并且試著換位思索，理解并不肯定贊同。與他人保持邊界，把握好親疏分寸這是豪豬的哲學。魏書生教師從各個方面，為我們理性的分析了關(guān)于教育的話題。

作為辦主任，應當理智的去治理班級，特殊是小學生，應多一點方法，少一點心情；多一點才智，少一些盲目。這樣，即治理好了學生，自己也一身輕松。

關(guān)于五個一分鐘。孩子是家庭的盼望，怎樣培育我們的孩子呢。以每天做一分鐘的家務勞動，為父母分憂，培育責任感；每天寫一分鐘的日記；每天都要唱歌；每天要踏步，感受幸福感；每天要訓練一分鐘的留意力。只有把小事做好了，水到渠成，大事便不在話下。接下來他的教育方法還有每天用左手寫8個字，每天師生跑5000米，這是對于初中學生的一些教育方式。

怎樣檢查和監(jiān)視呢？一、愛自己忠于自己。二、相互檢查，組成互助組。三、利用集體輿論的方法。四、招承包者去處理。五、抽查。

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇三

今日是在首都師范大學參與國培規(guī)劃的第一天，一天下來，收獲許多，感想許多，固然也疲乏很多！

由于第一次來北京，而且我是教歷史的，所以特別想迫切的去天安門廣場觀看升國旗場景，看了一下時間，上午培訓時間為8:00集合，算了一下時間，來得及，于是早上4:50起床，沖忙洗涮沒有吃早飯就跑到外面打的去天安門，當出租車駛上長安街上時，我的心里油然而生一種特別的情感，到達廣場前，我快步的向廣場走去，也許用了15分鐘，廣場上人比擬多，能有一萬多人，從5點40始終等到6:20，當看到護衛(wèi)隊從天安門出來時，全場的人腳尖都踮起來，雄壯的國歌奏響，那感覺和從電視上看到的還不是不一樣，升旗完畢后，我拍了天安門的照片和紀念碑的照片，然后沖沖忙忙趕回走，怕早上堵車，還好剛到門口就看到的士，上車，聽口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽擱了我的時間，以至于遇到了早頂峰堵車，我急，由于我不能遲到，原來只要25分鐘的路他開了80分鐘，他很熱忱，對我表示歉意，只收了我30元錢，一看時間還有10分鐘，早飯來不及吃了，只有喝點水！

言歸正傳，今日是國培的第一天，收獲比擬多！

上午搞了個簡短的開班儀式，簡潔而又熱鬧，明顯感覺到首都師范大學特殊是我們的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她始終忙到夜里3點，在此表示崇高的敬意！

開班儀式上各領(lǐng)導做了重要講話，他們的講話給我的最大的感受是實在和對班主任工作理解深刻到位，發(fā)自內(nèi)心的沒有一句是假大空，務實，通過教育部領(lǐng)導的講話明顯感覺到教育部對班主任的培訓越來越重視，這是我們班主任的福音！

上午，首都師大的孟繁華教授做了《回歸教育的原點------國家中長期教育改革和進展標準綱要解讀》，報告特別地精彩，對我們現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀把握很準，見解實際深刻，不愧是教育大家，特別地虛心！

下午為我們作報告的是首都師大郭海燕教授，做了《班主任的語言修養(yǎng)與演講藝術(shù)》，她給我最大的感受是對生活的自信激情，對教育事業(yè)喜愛奉獻！她說她愛人昨晚發(fā)病嚴峻到夜里3點，但是今日她全程參加，讓我們很感動！她對生活的喜愛更感動人，今年她61歲了，但是聽她說話一點都不像，特別地嘹亮有激情，她就似乎一朵漂亮的花在盡情的綻放，固然報告內(nèi)容很精彩，她一點架子都沒有，特別地平易近人，課間學員與她合影，她都一一同意，并每一次都喊茄子或小米！這或許就是大師的風范吧！

這次活動還安排了每個學員發(fā)言10分鐘，從她們身上我學到了很多，讓我深深體會山外有山人外有人這一句話！

明天的活動肯定也很精彩

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇四

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的典范。

二、班主任要走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片。留意發(fā)覺學生身上的優(yōu)點進展因材施教。對學生要留意語言分寸，多鼓舞學生，樹立學生的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級小氣候，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標。

班主任應教育學生開擴視野，常常結(jié)合一些社會學問，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個學生對自己將來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任常常讓學生舉辦對現(xiàn)在，對將來的設(shè)想主題班會讓學生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態(tài)度。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞學生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學生學習一些討論性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個學生的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克制困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶著全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學校學生雙滿足。這樣才能當好一名勝利的班主任。

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇五

5月10日至11日，我有幸參與了嘉峪關(guān)市教育局組織的班主任工作培訓學習。

這次培訓，深刻而詳實地傳遞給我們作為班主任教師一些教育教學方面的策略，使我對新時期的班主任治理工作感受頗深，啟發(fā)很大，收益匪淺，讓我深感教師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。

新時期的班級治理工作向我們班主任提出了新的要求，新課改向我們教師提出了新的教學理念。在今后的班主任工作中，我要始終堅持以德為先，用真情敬重學生；堅持以愛為本，用愛心感化學生；堅持以理服人，用信任影響學生。把自己塑造成一個新型的、有個人魅力的班主任教師。下面我就結(jié)合培訓學習談談自己的心得體會。

“學高為師，身正為范”。在小學時代，班主任教師的重要性對一個學生來說的確是舉足輕重的，教師的影響可能會是一輩子。

教師身上的優(yōu)秀的品質(zhì)之一就是對學生的敬重和寬容。學生在得到了教師的敬重和寬容時，心靈得到了升華，靈魂得到了洗禮。

一般來講，現(xiàn)在的小學生都有較強的自尊心和上進心，都盼望得到家長和教師的敬重、信任與鼓舞，教師敬重他們的自尊心，發(fā)揚他們身上積極的美妙東西，就能使他們更好地體會到教師對他們的愛，更加簡單承受教師的教育，并且自覺地去克制自身的缺點。

事實說明，對“學困生”也要敬重，并啟發(fā)他們樹立自尊心，讓每一個不成熟的小孩走出誤區(qū)。所以作為班主任教師應當仔細考慮自己對學生的每一條意見，每一個做法，無論如何都不要挫傷他們的自尊心。

現(xiàn)在的小學生都是獨生子女，最明顯的一個特點就是情感波動大，對四周的反響很敏感，他們的情感需要更為劇烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要公平、友善、關(guān)懷、理解、敬重。他們并不是先承受四周人的囑咐、輔導、說教，而是先考慮四周人對自己的態(tài)度。假如這種說教是令人興奮、愉悅、有幫忙、有關(guān)懷感的，他們往往會積極地承受，反之就會消極地承受，從而影響他們的行為。

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。作為班主任教師應留意對學生情感的關(guān)注。當學生遇到困難、挫折時，假如教師能充分敬重他們，以誠相待，就能夠有效地幫忙他們克制困難解決沖突，消退挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學生，應傾注關(guān)懷、急躁、愛心，做他們的知心人、引路人，使他們都能抬起頭來走路，他們就會敬重教師，理解教師。

“育人先育心”。感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心。愛是人間最珍貴的，真誠的愛在世上是稀有的，愛也是世間最大的金礦，每個人心中都渴望承受愛。孩子們心中的每一絲盼望的點燃都是從愛開頭的。

通過學習培訓，使我明白了作為一名班主任教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇六

為期五天的“20xx年廣西其次屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓班”最終圓滿落幕了！還是有許多感言想一吐為快：

這次來了兩位頂級的專家：馮鐵山教授和幺青導師。他們都有許多的頭銜，我不知道哪個最能表達他們的重量，但是我知道他們都是我們國內(nèi)聞名的德育專家，對我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓，有夯實的理論根底，有多年的育人經(jīng)受，有肯定的才智，有平易的外表，有急躁的講解，有精彩的點評。我只能說我參與這次培訓是找對了時機，讓我在我最需要吸取學問的時候有我最敬佩的人來賜予我指引。

五天的日程，被主辦方安排得滿滿當當，有條不紊。每一天大家都很充實，由于都能學到不同的東西，但是也很緊急疲乏，由于有個人的展現(xiàn)和競賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤效勞做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學校培訓，同樣感受到無比暖和。

雖然每天都有考勤，但是對于絕大多數(shù)學員來說，制度的東西在于其次，由于大家都知道，這么專業(yè)化培訓的時機的來之不易，大家都知道，見到這樣聞名的德育專家的時機更加不易，所以大家都在堅持著，不斷地做筆記，積極地上臺展現(xiàn)自己，積極地與專家進展溝通，我看到了很多學員身上學習的積極主動性，那種為人師后還不斷想給自己充電的積極態(tài)度讓我感動，讓我覺得教師在許多時候的確是宏大的，由于他們學習的最終目的不是為了自己，而是為了能把學問或者方法運用到自己所教的學生身上，促進孩子們的進步！

在這五天的培訓中，我們聽到的故事讓人感動，有大山里面的教師，是自費爬出山區(qū)來參與培訓的；我們觀察的許多年輕的剛踏上工作崗位或者工作一兩年的班主任讓大家感動，他們是那么積極，又是那么謙遜，真的是抱著學習的心態(tài)來承受教導；學員們力爭上游，積極主動上臺展現(xiàn)自己的態(tài)度讓人感動，雖然有人緊急，有人聲音抖動，有人答復不出問題，但是大家是努力的，是想學習和溝通的，是想得到專家教導的；專家幺青教師的淚水讓大家感動，培訓能做到讓專家自己都被感動得流淚，這樣的專業(yè)化的培訓不能不說已經(jīng)到達了極致！

我還是想老套地說一句：這是讓人難忘的一次培訓，這是讓人感動的一次培訓！感謝主辦方！感謝專家們！感謝全部的參加者！大家共同的力氣和才智讓這次培訓放射出光線，讓這種看似專業(yè)化的單調(diào)枯燥的培訓布滿了合作、暖和和感動！

2023年關(guān)于班主任培訓心得體會2023年班主任培訓心得體會與收獲篇七

有幸參與xx市骨干班主任培訓班的學習，這次培訓傾聽了專家及一線優(yōu)秀班主任的發(fā)言報告，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉。

雖然僅僅兩天的班主任培訓，可是段教師的“做才智型班主任”、楊教師的“幸福班級的建立與思索”、張教師和李教師的班級治理閱歷介紹等，都帶給我深深的啟發(fā)。這次培訓，使我明白了要做什么樣的班主任，要怎樣做一名優(yōu)秀稱職的班主任。

下面，我從以下幾個方面談談自己的學習體會：

聽了段惠民教師的“做才智型班主任”，我懂得了作為一名班主任，除了傳授學問之外，更應探求教育治理的才智。在二十一世紀的今日，做一位才智型的班主任，要有一個根本的學生觀，那就是以人為本。教育是一種策略，是一種才智。段教師說：“德育必需依靠學生身心體驗后產(chǎn)生感悟，感悟之后的自覺行動來達成?！边@句話準時訂正了我以往的某些錯誤熟悉，深刻提示我班主任治理不僅僅是教師約束學生，而是想方設(shè)法讓學生學會自我約束，自我教育，形成自覺行動。我經(jīng)常發(fā)覺這樣的現(xiàn)象，早晨到校后學生不知道讀書，坐在位置上閑談，值日有時邊玩邊做，個別課堂紀律也不是很好，說話的，做小動作的大有人在。由于是小學生，自律力量很差，所以大多時候必需要班主任來組織治理，如何才能讓自覺性差的小學生能有意識地進展自我治理呢？聽了段教師的報告，我深受啟發(fā)，我先從班會課的教育入手。課前，我選出兩名同學負責主持，讓其提出爭論溝通的話題“來到學校應當先做什么？怎么做？教師不在應當怎么做？上課說話有什么害處？”等，讓學生通過自主爭論、溝通，說說自己身邊發(fā)生的現(xiàn)象，說說應當怎么治理好自己并帶動四周的同學。這樣先從意識上進展教育滲透。班會課后我讓同學隨時發(fā)覺學習的典范，教師沒來誰就已經(jīng)讀書了，誰以前愛說話變得說話次數(shù)少了，誰能自覺管好自己，并管好四周的同學了。假如不遵守紀律影響你的同學，人人都可以對他教育并提出建議，這樣既幫忙了自己，又幫忙了同學，每個學生都成為了班級的治理者。典范的力氣是無窮的，有了第一個愛讀書的孩子，就會有一批像他一樣早來讀書的孩子，有了第一個主動撿拾紙屑的孩子，就有了一批主動撿拾的孩子。有了第一個發(fā)生巨大變化的孩子，許多孩子就會也想成為那樣的孩子。小政從不愛讀書學習的淘氣的小男孩兒，到情愿像同位一樣愛讀書、愛背誦了。

李曙光教師對學生的愛讓我震撼，對待學生，如春天般的暖和，學生也還給他一個絢爛的春天。為什么一個最差的、最難管的班級，卻在他的治理下發(fā)生了那么大的變化，我在思索著。我想這離不開李教師發(fā)自內(nèi)心的對班主任工作的喜愛，對學生的摯愛，才贏得了學生的愛與信任。一項調(diào)查顯示：百分之九十五的教師都說自己愛