小學(xué)讀唐詩-大李杜李白-0-早發(fā)白帝城教學(xué)設(shè)計

《早發(fā)白帝城》教學(xué)設(shè)計成都市晉陽小學(xué)劉小愚教學(xué)目標(biāo)：.理解古詩內(nèi)容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。.有感情朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)重難點：,理解古詩內(nèi)容，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。.有感情朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。作品說明：《早發(fā)白帝城》我嘗試從語句解析、意境理解、背景延伸三個方面來深層解讀這首詩。彩云，指絢麗的云彩，給人以美麗愉悅的感受。還，返回原來的地方，有種久別再回家的愉快感情。輕舟，給人以快的感覺，更給人卸去一切負(fù)擔(dān)的暗示。意境表達(dá)了李白所要表達(dá)的情感、意思是:終于回家了，真讓人高興，那些纏繞不去的煩惱困苦,終將會成為過去。最后再聯(lián)想到當(dāng)時的時代背景，當(dāng)時李白已六十歲，在流放途中突然遇赦而返回去，這詩中絕對不只有樂觀愉快的情感，在短短四句中表達(dá)了非常復(fù)雜的情感，有悵惘，有痛苦，有遺憾，當(dāng)然基調(diào)是高興的，樂觀的，總體上表達(dá)了過萬重山的豪邁氣概。一、游戲：我來說，你來猜。.一位古代詩人；唐代的詩人；寫了《靜夜思》。.全班齊讀《靜夜思》、《古朗月行》。二、閱讀李白。（今天，我們再次走進(jìn)李白，學(xué)習(xí)他的七言絕句一《早發(fā)白帝城》）.李白（701—762）,字太白，號青蓮居士，762年病逝，享年61歲。被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫齊名，世稱“李杜”。.李白，唐代偉大的浪漫主義詩人，存世詩文千余篇，有《李太白集》。收入小學(xué)語文教材的古詩有：《靜夜思》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《望天門山》。三、閱讀作品。《早發(fā)白帝城》（一）自讀古詩。.根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。.試著讀好節(jié)奏。.不理解的地方標(biāo)注“？”。（二）抽學(xué)生讀整首詩。L說說你不會的地方，大家討論學(xué)習(xí)。（三）題目《早發(fā)白帝城》，誰知道它的意思？.詩人早上從白帝城出發(fā)。（詩人去哪里呢？）（四）探究學(xué)習(xí)古詩一、二行。（朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。）.全班齊讀一二行古詩。.說說從一二兩行詩中，你讀懂了什么？為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢？解釋：早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。（五）自主學(xué)習(xí)后兩行詩。（兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。）.你是怎么理解的？.為什么詩人會覺得船行得特別快？解釋：兩岸的猿猴不停地啼叫，輕快的小船已經(jīng)越過了一座又一座的高山。（六）再次齊讀古詩《早發(fā)白帝城》。.說說整首詩的意思。.說說作者的心情為什么高興、激動、興奮、愉快嗎？四、走進(jìn)作品的寫作背景。

唐肅宗乾（qiS）元二年（759年）春天，李白因永王璘案遭人陷害，被皇帝流放到夜郎（今貴州桐梓（或）），但是他在去流放地的途中，在白帝城被皇帝赦（sh6）免了（就是皇帝原諒他讓他回來了）。這時李白懷著異常高興的心情返回家中（江陵）。五、隨課微寫。1.詩人在得到赦（sh6）免的消息后，他會想些什么呢？你能想象出詩人順流而下，行船經(jīng)過三峽，見到長江兩岸奇麗的景色時，那種欣喜的樣子嗎？,他會想：,他會說：“……”?他會有哪些高興的動作呢？2.請寫一寫詩人高興、激動、愉快的樣子！（完成題單）六、拓展閱讀。（全班齊讀）.關(guān)于愉快心情的詩句。.關(guān)于李白的其他作品。七、課堂小結(jié)。用今天的閱讀方法去閱讀更多的文學(xué)作品。（副板書）A：主板書早發(fā)白帝城（副板書）早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城閱讀作品的方法讀作者簡介早發(fā)白帝城讀作者簡介讀作者其他作品讀相似作品讀作者