幼兒園小班教學(xué)設(shè)計

第頁幼兒園小班教學(xué)設(shè)計幼兒園小班教學(xué)設(shè)計

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，就難以避開地要打算教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、在初步駕馭雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控實力和平衡實力。

2、在嬉戲情境中體驗跳動活動的歡樂。

活動打算：

學(xué)具：胸口每人一個小兔頭貼。

教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。

場地布置：四路縱隊圓點貼、即時貼適當(dāng)寬度的小路、小動物家的路徑。

活動過程：

一、起先部分

1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳動進入場地，形成四路縱隊。

2、熱身運動：

頭部運動————上肢運動————腰部運動————下蹲運動—————腿部運動—————跳動運動————整理運動。

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳

師：我們小兔有個能干的本事，是什么呢？那你們會怎么跳？

（1）原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

（2）指定方向雙腳并攏跳（指導(dǎo)個別幼兒動作要領(lǐng)）

2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳

師：我還有一個特殊的本事呢！你們瞧！

（1）老師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。

（2）幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)。

（3）指定方向雙腳分開跳。

（4）在指定的小路上（===）練習(xí)雙腳分開跳，老師指導(dǎo)動作要點。

3、送禮物

師：剛才媽媽接到一個神圣的任務(wù)，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們情愿嗎？可是去小動物家的路很難走，請你們看細(xì)致了！

（1）老師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示

（2）老師示范過小路，并解說要點

（3）請一位幼兒嘗試

（4）分組練習(xí)兩次。

三、結(jié)束部分

師：剛才我們給許多小動物送去了禮物，他們可快樂了！你們，我們都出汗了，讓我們來洗個澡吧！

1、放松運動

2、材料整理

小班體育《小兔送果子》反思

我們團隊在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有閱歷，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。

我們團隊在中午商議形成初步教案后，下午馬上進行了試教活動。我作為執(zhí)教者作以下幾點反思：

首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育嬉戲的區(qū)分值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是提倡情境化的嬉戲活動引導(dǎo)幼兒主動參加的趣味性和探究欲，但是熬煉的形式和強度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)當(dāng)會更好些。

其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們始終提倡讓每個孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個體化需求體現(xiàn)的`也較為明顯，為了更好的滿意個體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個團隊接下來值得探討的問題。

最終，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)?；顒又Ы踢^程中，難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進行難點前置，幼兒原地自