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農(nóng)作物與化肥第一課時(shí)教目、了解化肥的作用,認(rèn)識(shí)化肥對(duì)農(nóng)作物生長的重要性。、能經(jīng)過小組合作,制定尿素對(duì)玉米苗生長的影響的實(shí)驗(yàn)方案。、能持續(xù)觀察,并及時(shí)認(rèn)真做好記錄。、能整理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出自己的結(jié)論。、意識(shí)到教準(zhǔn)教準(zhǔn):教師提學(xué)準(zhǔn):實(shí)驗(yàn)方案記錄卡每組裝同樣土壤的花盆三個(gè),第課、問題:
、尿素對(duì)農(nóng)作物的生長有什么影響?怎樣才能知道?學(xué)為有了前、討論制定對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)注
、制定觀察記錄表。定、種植玉米苗。給用湯勺(約20,號(hào)不施用,湯克教師
、分組種植玉米苗。、放置花盆。種植完成后,學(xué)生可能會(huì)忽視怎樣放置花盆的問題。、記錄。、學(xué)生自主評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。、教師對(duì)學(xué)生在本節(jié)課的突出表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并及時(shí)表揚(yáng)。、提醒學(xué)農(nóng)作物與化肥第二課時(shí)查
、比較各、比較每施用1湯勺尿素的玉米苗生長情況不同,施4、有些玉而“死,教師要引為什教師可以
、出示關(guān)于施用化肥的資料,交流各種化肥的作用。、思考:是不是化肥施用的越多越好?但是過多施用化肥對(duì)土壤和農(nóng)作物、學(xué)生交流他們了解的本地農(nóng)民施
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