幼兒園小班美術(shù)教案范文匯總八篇

第頁(yè)幼兒園小班美術(shù)教案范文匯總八篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的珍寶。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛(ài)的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來(lái)制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很簡(jiǎn)單取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

2.體驗(yàn)自然材料制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠在合適的位置插。

活動(dòng)打算：

閱歷打算：相識(shí)小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

材料打算：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了。

出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒視察。

2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

師：小刺猬真能干還會(huì)被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小

摯友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧！

師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎？

老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只（老師示范插眼睛左右對(duì)稱）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。（老師示范插棗子）

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

（1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

（2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，肯定要當(dāng)心，留意平安。

4.結(jié)束部分。

師：小摯友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，假如單一地示范講解肯定是很乏味的，活動(dòng)一起先，我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的留意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了?！焙⒆觽兌己芨袗?ài)好?！澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜?lái)的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。

同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒愛(ài)好很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教化活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和相識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注意趣味性、活動(dòng)性，寓教化于生活、嬉戲之中。因此，在生動(dòng)、好玩的嬉戲情境中學(xué)習(xí)，老師和幼兒都覺(jué)得輕松開(kāi)心！但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問(wèn)題。還須要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

目標(biāo)：1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

2、老師用形象的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。

3、情愿從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

打算：1、每人一塊折布（或手帕）。

2、在平常的活動(dòng)中，幼兒已學(xué)會(huì)用折布變“兔子”的方法。

過(guò)程：1、感知制作方法，激發(fā)制作愛(ài)好。

（1）老師出示折好的蜜蜂，引導(dǎo)幼兒感知春天來(lái)了，小蜜蜂在花叢中找摯友，找來(lái)找去都沒(méi)有找到。小摯友你能來(lái)幫幫它嗎？

（2）老師與幼兒進(jìn)行探討：這只蜜蜂是用什么變出來(lái)的？

（3）老師與幼兒邊探討邊嘗試進(jìn)行制作。（先將折布折成長(zhǎng)條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最終拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

（4）出示折好的小老鼠，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長(zhǎng)；小老鼠頭小、尾巴長(zhǎng)）。

2、幼兒操作。

（1）幼兒操作。

（2）老師巡回指導(dǎo)。

①重點(diǎn)幫助實(shí)力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

②幫助實(shí)力強(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

3、評(píng)析活動(dòng)。

（1）老師與幼兒共同觀賞作品。

（2）讓幼兒自由地和自己折出來(lái)的小動(dòng)物玩一玩，體驗(yàn)勝利感。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂(lè)趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠依據(jù)畫圓大膽綻開(kāi)想象并添畫。

活動(dòng)打算：

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過(guò)圓形物的學(xué)問(wèn)閱歷。

活動(dòng)流程：

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小摯友們，今日我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特別的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒視察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過(guò)探討并小結(jié)：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，聽(tīng)好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f(shuō)他們喜愛(ài)吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形態(tài)樣子）后示范：

（1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看細(xì)致哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說(shuō)或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同形態(tài)的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜愛(ài)哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂(lè)、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來(lái)看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小摯友，你們的小手真靈活，做出了很多美味的面包，你最喜愛(ài)哪個(gè)面包？（說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)肢體的搖擺感受水草扭動(dòng)的曲線，初步了解水草的形態(tài)。

2、利用生活中常見(jiàn)的蔬菜作為繪畫工具，培育大膽運(yùn)用的實(shí)力。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：主動(dòng)開(kāi)心參加活動(dòng)，大膽運(yùn)用跟蹤工具表現(xiàn)水草。

難點(diǎn)：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。

【活動(dòng)打算】

水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、今日老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹?，好不好？（出示水底世界?/p>

2、快來(lái)看看水底世界有什么呢？水草長(zhǎng)的什么樣？望見(jiàn)水草它們似乎在干什么呢？是怎么跳的呢？

3、跟音樂(lè)，和水草一起跳扭扭舞。

二、駕馭水草寶寶的畫法。

1、和水草寶寶說(shuō)說(shuō)靜靜話，幫水草揉一揉，問(wèn)問(wèn)水草寶寶我們跳得怎么樣呀？

2、老師示范引導(dǎo)幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。

3、剛才喧鬧的舞會(huì)吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來(lái)看看呢。

4、介紹各種工具，示范方法，激勵(lì)幼兒多選幾種工具作畫。

三、畫水草寶寶。

“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，激勵(lì)幼兒選用多種工具。

四、幼兒把水草連成水底世界。

幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚(yú)。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在音樂(lè)和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒酷愛(ài)大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在觀賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)打算：磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛(ài)春天嗎？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受傾聽(tīng)春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

五、表演唱1、老師示范表演唱。

2、幼兒練習(xí)表演唱。

3、分角色表演。

幼兒園小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)各種常見(jiàn)的顏色，說(shuō)出它們的名稱。

2、嘗試在“娃娃家”中運(yùn)用繪畫材料進(jìn)行嬉戲，豐富嬉戲內(nèi)容。

3、主動(dòng)的參加烤面包，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、在黃、綠、藍(lán)、玫紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個(gè)小罐內(nèi)放一把小勺

2、用稍厚的白紙剪成兩片連在一起的“切片面包”

3、餐巾紙盒做成的“面包烤箱”若干

4、各色調(diào)紙若干，淡黃色油畫棒若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、辨別顏色名稱

聯(lián)系自己生活閱歷，想象各種常見(jiàn)的果醬顏色，如黃色為色拉醬、綠色為獼猴桃醬、白色為奶油、藍(lán)色為藍(lán)莓醬、玫紅色為山楂醬、大紅色為草莓醬、橙色為橘子醬等

二、操作過(guò)程

1、將兩片“面包”打開(kāi)，“面包”上涂抹果醬：任選一、兩種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，，再加上少許白色后，把兩片面包合攏。

2、烤“面包”：用黃色油畫棒在“面包”外面隨意涂色，邊涂邊說(shuō)“烤面包，烤面包，面包烤得香噴噴”

3、夾“面包”：將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)覺(jué)顏色已調(diào)和成漂亮的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

三、我做爸爸，我做媽媽，抱抱娃娃一起吃“面包”

教學(xué)反思：

周三進(jìn)行了第一次活動(dòng)，由于人數(shù)較少，時(shí)間持續(xù)了15分鐘左右，雖然幼兒的參加度很高，愛(ài)好也很深厚，但我還是發(fā)覺(jué)了不少問(wèn)題：

首先起先部分我還是太焦急，急于過(guò)渡到下一部分講解環(huán)節(jié)，因此，幼兒沒(méi)有充分地圍繞各種顏色的果醬探討，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實(shí)，完全可以放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，擴(kuò)散思維做得還不夠；問(wèn)題與回應(yīng)的方式可以再多樣化一些，如：“是嗎？紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢？”“綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會(huì)是什么醬呢？”“白色的是什么醬呀？”……

其次在講解示范的環(huán)節(jié)中，我的思路還有些混亂，沒(méi)有將“涂抹果醬”的過(guò)程講清晰，結(jié)果造成幼兒操作時(shí)運(yùn)用不當(dāng)，“漿糊”要么太多漏出來(lái)，要么太少擠在角落里；其實(shí)可以通過(guò)形象的兒歌進(jìn)行講解：“舀上一點(diǎn)點(diǎn)，倒在面包上，輕輕抹一抹，果醬到處有，合上小面包，輕輕按一按，打開(kāi)瞧一瞧，哇！顏色真好看。”

在示范講解時(shí)出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，可以在后一次活動(dòng)中加以借鑒，就是孩子生成的語(yǔ)言——“果醬不能涂許多，否則太甜了吃了要蛀牙的?！边@樣就形象生動(dòng)的解決了涂抹漿糊“量”上的指導(dǎo)問(wèn)題。

用餐巾紙盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面還可以粘貼一些“按鈕”“開(kāi)關(guān)”等，更具真實(shí)性，可以讓孩子一邊操作一邊自由仿照“烤面包”的動(dòng)作，滿意想象。供應(yīng)的黃色蠟筆太硬，不適合小年齡孩子，在后一次活動(dòng)中改換成油畫棒，可以削減操作難度，效果也好一些。等到幼兒涂抹得差不多了，再介紹“撕貼夾心”的方法，這樣，幼兒比較簡(jiǎn)單接受，比剛起先一股腦兒講完要好，更適合小班孩子邊做邊想的心理特點(diǎn)。

小百科：面包也寫作麺包，一種用五谷（一般是麥類）磨粉制作并加熱而制成的食品。以小麥粉為主要原料，以酵母、雞蛋、油脂、糖、鹽等為輔料，加水調(diào)制成面團(tuán)，經(jīng)過(guò)分割、成形、醒發(fā)、焙烤、冷卻等過(guò)程加工而成的焙烤食品。

幼兒園小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由翱翔的情景。

活動(dòng)打算：

水彩筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.綻開(kāi)雙手與孩子們仿照小鳥(niǎo)飛行的動(dòng)作

師：小摯友們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀？（幼兒回答）師：我們來(lái)看是誰(shuí)飛來(lái)與小摯友一塊玩耍的？（出示小鳥(niǎo)、蝴蝶圖片）假如小摯友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）

2.通過(guò)讀詩(shī)歌括展孩子想象力

師：小摯友們都有一個(gè)這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《假如我能飛》小摯友們跟著老師一塊讀“假如我能飛，我要飛到藍(lán)天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。假如我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。假如我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥(niǎo)兒，歡樂(lè)歌頌?！痹?shī)歌里的我都飛到了那里，變成了什么？（幼答）師：對(duì)，飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么？（幼：還有白云、太陽(yáng)、月亮……）師：飛到大海上，小摯友們想一想都有什么？（幼：還有小船、小魚(yú)……）師：假如小摯友們會(huì)飛，飛到森林還能變成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）

師：小摯友們地想象力太豐富了，我們可不行以讓我們的想象變成一幅漂亮的圖畫呢？把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來(lái)好不好？（幼答）

3.孩子依據(jù)想象作畫

師：小摯