第12課《精美的郵票》教案（新人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊）

人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊

第12課《精美的郵票》數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)導(dǎo)航

【教材分析】

教材向?qū)W生介紹了用材料來制作郵票，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識(shí)和技

巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的制作方法

并不完全了解，教師可利用準(zhǔn)備各種形狀，各種方面的郵票激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，運(yùn)用欣賞、示范等多種手段啟迪學(xué)生思維，在活動(dòng)中感悟樂趣、感受美，進(jìn)

而提高動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

【學(xué)情分析】

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開始熟悉了老師的教學(xué)理念與教學(xué)方式，他們敢動(dòng)手、愛提

問，絕大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情

感。而且學(xué)生在四年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的技能，教師可以大膽放

手讓學(xué)生去獨(dú)立思考，獨(dú)立創(chuàng)作，大膽嘗試。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)技能：了解郵票的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用郵票的形狀、組成部分、

版面設(shè)計(jì)制作郵票。

過程方法：通過教師講析、示范、學(xué)生討論，自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)郵票

的設(shè)計(jì)方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中藝術(shù)

美感的能力，提高動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新精神，通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)

協(xié)作精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握利用郵票的形狀、組成部分、版面設(shè)計(jì)制作郵票的基本方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.查找有關(guān)郵票的歷史知識(shí)、以及相關(guān)圖文、視像資料。

2.收集、分類各種類型的郵票圖片，特別是對(duì)郵票圖案的歸類以及整理。

3.教師準(zhǔn)備繪畫組、輕粘土畫組、剪刻組、刮畫組、版畫組、毛線畫組六組

不同的材料組。

4.多媒體課件、特殊教具、道具和學(xué)具等準(zhǔn)備。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1.情境小品《馬小虎寄信》

教師扮演馬小虎去寄信（沒有貼郵票的信。）

2.情境演繹：這封信能寄出去嗎？為什么？（教師扮演努力克服缺點(diǎn)、努力

學(xué)習(xí)成長的馬博士提問）歡迎大家參觀馬博士開創(chuàng)的馬蘭少年郵票設(shè)計(jì)院邀請(qǐng)大

家和自己一起學(xué)習(xí)“精美的郵票”。出示課題：精美的郵票

二、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)

1.欣賞歷屆“馬蘭杯”少年郵票設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品；

2.邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感受。

3.請(qǐng)大家根據(jù)材料喜好，自由分組。

4.觀看視頻《說天下》，教師講授郵票的起源、郵票的作用和價(jià)值；

這段視頻告訴我們郵票是國家郵政部門發(fā)行的，貼在郵件上，表明已付的郵

資。具有較高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。郵票上的人、事、物反映了一個(gè)國家的政

治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面。因此，郵票被稱作是“國家的名片”。

5.學(xué)生分享自己喜歡的一枚郵票。請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

6.教師講解自己喜歡的一枚郵票《毛主席詩詞》中的《水調(diào)歌頭*游泳》為

例，講解該郵票的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

這套《毛主席詩詞》郵票，共14枚，總價(jià)1.1元。但它的市價(jià)已達(dá)3萬元,

被列為“新中國珍郵三寶之一”。

以這枚郵票為例《水調(diào)歌頭*游泳》以毛主席的狂草手跡為主體，配以紅色

的背景，正氣十足。既莊重又不失熱情。文字的設(shè)計(jì)用了明亮的中黃，色彩突出，

又很和諧。筆法豐富，主次分明，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心！

7.結(jié)合教材第22頁，各小組自學(xué)學(xué)案，交流討論，推選代表上臺(tái)講解郵票

的相關(guān)知識(shí)。

8.請(qǐng)一小組代表上臺(tái)白板講述第一枚郵票的歷史；

課件出示郵票“黑便士”和郵票“大龍票”。

學(xué)生講解：英國政府于1840年5月6日發(fā)行的全世界第一枚郵票，因?yàn)樗?/p>

的票面是黑色的，面值為一便士，所以叫“黑便士”。

大龍郵票：1878年7月1日發(fā)行中國第一套郵票；

請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

9.請(qǐng)一小組代表上臺(tái)白板講解郵票的種類；

學(xué)生講解：

郵票的分類（普通、紀(jì)念、特種）；巧妙安排郵票欣賞、闡述類別。

課件出示普通類郵票，闡述普通郵票指最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不

經(jīng)常更換；這種郵票主要為了供給人民寄信使用的普通郵票。

學(xué)生講解：紀(jì)念郵票一一紀(jì)念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票。魯迅誕

辰一百周年的紀(jì)念郵票，這張紀(jì)念郵票就是為了紀(jì)念我國偉大的文學(xué)家魯迅先生

誕辰一百周年而發(fā)行的。

學(xué)生講解：特種郵票一一為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票。師：紀(jì)念郵票

和特種郵票因?yàn)樗鼈儼l(fā)行量小而且印刷精美，所以一直被廣大集郵愛好者所青

睞。比如說，這枚郵票就是為了紀(jì)念每年12月1日的世界艾滋病日而特別發(fā)行

的。

請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

教師補(bǔ)充說明：我們怎么準(zhǔn)確的區(qū)別它們的？紀(jì)念郵票上會(huì)有“紀(jì)”的拼音

首字母的大寫“J”。以此類推，特種郵票上會(huì)有“T”的標(biāo)識(shí)。而普通郵票不做

標(biāo)示。（板書：J/T）

10.請(qǐng)一小組代表上臺(tái)白板講解郵票的特點(diǎn)。

學(xué)生通過連線的方式講解郵票的構(gòu)成特點(diǎn)：圖案、發(fā)行者（發(fā)行國家）、面

值、齒孔。

學(xué)生通過聚光燈介紹：郵票的每個(gè)特點(diǎn)都擁有重要的作用：

圖案，表現(xiàn)該郵票的主題思想；

發(fā)行者，表明該郵票的發(fā)行國家；

面值，該郵票的使用價(jià)格；

而，齒孔的作用是便于分割郵票。

教師提問學(xué)生可還有什么質(zhì)疑？

T106(4-3)表示這套郵票是特種郵票第106套郵票，4表示這套郵票有4

張，而3表示這枚郵票是這套郵票中的第三張！

請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

三、自主探究：

1.拼組游戲：

請(qǐng)各小組根據(jù)打散的郵票特點(diǎn)，添加組合完成一枚大型郵票。

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行白板操作。

教師采訪上臺(tái)參加拼組的同學(xué)的感受。

請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

四、設(shè)計(jì)制作郵票

1.微課示范如何設(shè)計(jì)一枚精美的郵票：

2.邀請(qǐng)學(xué)生說說自己想設(shè)計(jì)什么樣的郵票？

請(qǐng)小組長為該生貼上棒棒星以示獎(jiǎng)勵(lì)！

3.邀請(qǐng)全體同學(xué)一起參加2017“馬蘭杯”少年郵票設(shè)計(jì)大賽。

齊讀比賽要求：①具備郵票4大特點(diǎn)；

②構(gòu)圖美、主題突出；

③色彩搭配舒適；

④創(chuàng)新突破，設(shè)計(jì)精美。

限時(shí):15分鐘！

學(xué)生制作，教師巡視、輔導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問題。

五、展評(píng)作品，評(píng)獎(jiǎng)“設(shè)計(jì)之星”

1.各小組將完成的作品貼在自己組的黑板上展示

2.投票環(huán)節(jié)；

3.票數(shù)最多的小作者走紅毯領(lǐng)獎(jiǎng)；

4.采訪小設(shè)計(jì)師，邀請(qǐng)他們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言；并邀請(qǐng)學(xué)生互評(píng)其作品，給出點(diǎn)

評(píng)和建議。

六、總結(jié)與拓展

1.教師總評(píng)并作出異形郵票和發(fā)展集郵愛好、制作集郵冊的教