2022年湖南省湘潭市統(tǒng)招專升本教育理論自考真題(含答案)

2022年湖南省湘潭市統(tǒng)招專升本教育理論自考真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.學習了毛筆書法,有助于寫好粉筆字。這是（）

A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移

2.我國第一個以法令形式頒布并在全國范圍內(nèi)正式實行的學制是（）

A.壬寅學制B.壬戌學制C.壬子癸丑學制D.癸卯學制

3.選取蘊含本質(zhì)因素的典型個案，通過對其研究，使學生從個別到一般、從具體到抽象，掌握帶有普遍性的規(guī)律、原理的教學模式是（）

A.范例教學模式B.非指導性教學模式C.程序教學模式D.目標教學模式

4.有一種我們不認識的水果，遠遠地能看到它鮮亮的顏色和特殊的形狀；用手去觸摸，感到其表皮光滑而堅硬，這種認識活動是（）

A.感覺B.表象C.記憶D.思維

5.倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱反映了人的需要具有（）

A.整體性B.選擇性C.層次性D.動力性

6.人們看到窗上的冰霜，不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于（）

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

7.不屬于學校與家庭聯(lián)系的內(nèi)容和方式的是（）

A.開家長會B.學校與校外教育機構(gòu)建立聯(lián)系C.建立家長委員會D.舉辦家長學校

8.我國最早專門論述教育教學問題的著作是（）

A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《中庸》

9.教學過程本質(zhì)上是教師指導下學生個體的（）

A.認識過程B.發(fā)展過程C.智育過程D.認識過程和發(fā)展過程

10.小明花了10分鐘時間背會了《靜夜思》這首詩，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識保持方法屬于（）

A.及時復習B.分散復習C.平時復習D.適當過度學習

二、單選題(10題)11.在弗洛伊德的人格三維結(jié)構(gòu)理論中，遵循著現(xiàn)實原則的是（）

A.本我B.超我C.實我D.自我

12.雙生子爬樓梯實驗說明（）因素對個體發(fā)展的影響

A.遺傳因素B.環(huán)境C.主觀能動性D.成熟

13.不屬于大五人格因素特質(zhì)的是（）

A.開放性B.宜人性C.精神質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)

14.（）是推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力

A.教育規(guī)律B.教育價值C.教育現(xiàn)象D.教育問題

15.態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格的（）

A.社會道德評價標準B.社會屬性的體現(xiàn)C.分類標準D.結(jié)構(gòu)的組成部分

16.某個畢業(yè)生選擇職業(yè)時，多個單位可供選擇，舉棋不定，這屬于（）

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

17.（）年創(chuàng)立了世界上第一個心理學實驗室

A.布洛卡于1861B.培根于1860C.卡特爾于1876D.馮特于1879

18.下面選項中不屬于學生發(fā)展一般規(guī)律的是（）

A.發(fā)展的平衡性B.發(fā)展的順序性C.發(fā)展的階段性D.發(fā)展的個別差異性

19.六藝是我國奴隸社會的教育內(nèi)容，其中禮的教育所體現(xiàn)的是（）

A.智育B.體育C.德育D.藝術(shù)教育

20.個性心理傾向性主要包括（）

A.感覺、知覺、記憶、想象、思維B.氣質(zhì)、能力、興趣C.氣質(zhì)、能力、性格D.需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀

三、單選題(2題)21.課程的總體規(guī)劃是（）

A.課程設置B.課程計劃C.課程設計D.課程要求

22.看電影《西游記》后，在我們頭腦中留下的孫悟空形象是（）

A.知覺形象B.記憶表象C.創(chuàng)造想象D.再造想象

四、單選題(10題)23.學生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃、不敢抬頭、不敢正視對方眼睛的現(xiàn)象，這種心理癥狀是（）

A.抑郁癥B.強迫癥C.焦慮癥D.恐怖癥

24.情緒和情感變化的維度包括（）

A.動力性、激動度、強度和緊張度

B.積極性、消極性、強和弱的程度

C.興奮性、激動性、外顯和內(nèi)隱度

D.增力性、減力性、飽和度和外顯度

25.被稱為“生命中樞”的腦組織是（）

A.小腦B.中腦C.前腦D.延腦

26.某沿海城市在義務教育階段的學校全面開設海洋教育課程，這種課程屬于（）

A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.生本課程

27.校本教研的核心要素是（）

A.自我反思、自我對話、自我詰難

B.自我反思、同伴互助、同伴協(xié)作

C.自我反思、同伴協(xié)作、專業(yè)引領

D.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領

28.心理學作為一門獨立的學科，始于（）年（）建立的心理學實驗室

A.古希臘時期亞里士多德B.1879馮特C.1890詹姆斯D.1913華生

29.氣象諺語朝霞不出門，晚霞行千里反映了思維的（）

A.間接性B.概括性C.抽象性D.創(chuàng)造性

30.（）規(guī)定教育的目的是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實，還規(guī)定了不許男女同校，輕視對女子的教育

A.癸卯學制B.壬子癸丑學制C.壬寅學制D.壬戌學制

31.教師的素養(yǎng)不包括（）

A.思想品德修養(yǎng)B.專業(yè)情操C.知識結(jié)構(gòu)D.能力結(jié)構(gòu)

32.得了嚴重的牙痛，疼痛難忍，但又不愿接受手術(shù)，這是一種（）

A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突

五、單選題(10題)33.人們常說性格決定命運,這體現(xiàn)了人格具有（）

A.獨特性B.穩(wěn)定性C.前瞻性D.功能性

34.下列說法正確的是（）

A.人的氣質(zhì)是不難改變的B.氣質(zhì)類型有好壞之分C.氣質(zhì)類型并不決定一個人的成就高低D.氣質(zhì)類型能影響健康

35.不憤不啟，不悱不發(fā)的教學思想最早出自（）

A.《學記》B.《論語》C.《說文解字》D.《四書集注》

36.上課過程中，突然有人推門進來，大家會不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種注意是（）

A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.觀察注意

37.組織學生參加社區(qū)服務的德育方法是（）

A.說服法B.榜樣法C.陶冶法D.鍛煉法

38.學會騎自行車更易學騎摩托車屬于（）

A.正遷移B.負遷移C.真遷移D.假遷移

39.藏息相輔的含義之一是主張（）

A.課堂教學與課后輔導相結(jié)合B.學習與思考相結(jié)合C.正課教育與課外活動相結(jié)合D.教學與勞動相結(jié)合

40.少先隊員在公共汽車上主動給老人讓座，受到乘客的贊揚而產(chǎn)生的情感是（）

A.道德感B.理智感C.美感D.集體主義感

41.把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）

A.分層教學B.合作學習C.復式教學D.小班教學

42.與孟母三遷這個典故所反映的影響人發(fā)展的因素相吻合的說法是（）

A.美國心理學家霍爾的一兩遺傳勝過一噸教育

B.美國華生的讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)趕走吧

C.美國詹姆森的人的智商80%來自遺傳

D.英國高爾頓的人的能力得自遺傳

六、單選題(0題)43.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于（）

A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

參考答案

1.AA正遷移指一種學習對另一種學習的促進作用。順向遷移指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。根據(jù)題干中的有助于可知是正遷移，又由于毛筆書法是先學習的，粉筆字是后學習的，所以又屬于順向遷移，故選A項

2.DD癸卯學制主要承襲了日本的學制，是我國第一個實行的現(xiàn)代學制。壬寅學制以日本的學制為藍本，是我國頒布的第一個現(xiàn)代學制，雖然正式公布，但并未實行。壬戌學制以美國學制為藍本，又稱新學制或六三三學制。壬子癸丑學制是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學制

3.AA范例教學主張選取蘊含本質(zhì)因素、根本因素、基礎因素的典型案例，通過對范例的研究，使學生從個別到一般、從具體到抽象、從認識到實踐理解、掌握帶有普遍性的規(guī)律、原理的模式

4.AA感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。表象是事物不在眼前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的反映，是認識的高級形式。題干所述的認識活動是感覺

5.C

6.BB無意想象又稱不隨意想象，是沒有預定目的、不由自主產(chǎn)生的想象

7.B

8.B

9.AA教學是一種特殊的認識過程，這是教學過程的本質(zhì)

10.D

11.DD弗洛伊德人格三維結(jié)構(gòu)理論提出：本我遵循快樂原則；自我遵循現(xiàn)實原則；超我遵循道德原則

12.D格塞爾的雙生子爬樓梯實驗證實了成熟機制對個體發(fā)展的影響

13.CC大五人格包括：開放性、責任心、外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)。精神質(zhì)屬于艾森克的大三人格模型中的因素

14.DD教育問題是指反映到人們大腦中的，需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難。教育問題是推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力

15.DD對性格結(jié)構(gòu)的分析，一般著眼于性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征、性格的理智特征四個方面

16.D

17.DD1879年，著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗研究，從此心理學從哲學中分化出來成為一門獨立的學科。他的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。馮特因此被稱為心理學之父

18.AA學生發(fā)展的一般規(guī)律是：①順序性。②階段性。③不平衡性。④互補性。⑤個別差異性。⑥穩(wěn)定性與可變性。因此，A項表述錯誤

19.C

20.DD個性傾向性是人的個性心理的動力系統(tǒng)，是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。個性傾向性是人從事活動的基本動力，主要包括需要、動機、興趣愛好、理想、信念、世界觀等

21.BB課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件

22.BB記憶表象是在記憶中保持的客觀事物的形象。看過《西游記》后，我們頭腦中留下的孫悟空的形象屬于記憶表象

23.DD在公共社交場合講話出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、口吃、聲音發(fā)顫、不敢抬頭、不敢正視對方眼睛等屬于社交恐怖癥的表現(xiàn)，是恐怖癥的一種，因此答案選D項

24.AA情緒情感變化的維度：①情緒情感的動力性有增力和減力的兩極。②激動度有激動和平靜的兩極。③強度有強和弱的兩極。④緊張度有緊張和輕松的兩極

25.D延腦和有機體的基本生命活動有密切關(guān)系，它支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動，因而又被稱為“生命中樞”。

26.B地方課程是由地方根據(jù)國家的教育方針，課程管理政策和課程計劃，在關(guān)注學生共同發(fā)展的同時，結(jié)合本地優(yōu)勢和傳統(tǒng)，充分利用本地的課程資源，直接反映當?shù)厣鐣?，?jīng)濟，文化發(fā)展繡球，自主開發(fā)實施并管理的課程。

27.D校本教研的基本特征是為了學校、在學校中、基于學校。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領是校本教研的核心要素，缺一不可

28.B

29.BB朝霞不出門，晚霞行千里是在古代沒有科學研究的前提下，人們將多次感知過的朝霞、晚霞與天氣的關(guān)系加以概括而得出的結(jié)論，體現(xiàn)了思維的概括性

30.AA癸卯學制明文規(guī)定教育目的是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實，明顯反映了中學為體，西學為用的思想。另外，癸卯學制還規(guī)定不許男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半殖民地半封建的特點

31.BB教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德修養(yǎng)（思想品德修養(yǎng)）、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)心理健康

32.CC雙避沖突指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。題干中牙痛和手術(shù)不能同時回避，必擇其一，因此屬于雙避沖突

33.DD人格在一定程度上會影響一個人的生活方式，甚至有時會決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格具有功能性的表現(xiàn)

34.C

35.BB不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也，出自《論語·述而》。這是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言，對后世影響非常深遠

36.AA題干中大家不由自主把頭轉(zhuǎn)向門開的方向是一種事先沒有預定目的、無需意志努力的注意，屬于無意注意

37.DD鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實踐活動，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。參加社區(qū)服務屬于在實踐活