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文檔簡(jiǎn)介
夾竹桃?jiàn)A竹桃給你留下了一個(gè)怎樣的印象?
夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱(chēng)作夾竹桃。它的葉也有點(diǎn)像柳，因此也有人稱(chēng)它為“柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)狹長(zhǎng)，常常三葉輪生。夏至秋季開(kāi)花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長(zhǎng)。
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同學(xué)們自由讀課文，想想如何給課文分段。
作者為什么愛(ài)上了夾竹桃？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自學(xué)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、默讀2——5段，用“（
）”標(biāo)出直接描寫(xiě)夾竹桃的語(yǔ)句，抓住能體現(xiàn)夾竹桃特點(diǎn)的詞語(yǔ)，邊讀邊想象，讀出你的感情，讀出你的體會(huì)。
2、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。
3、背誦自己喜歡的語(yǔ)句。
同學(xué)們默讀第二自然段并思考：
（1）這是什么景象？（2）為什么覺(jué)得這景象十分奇妙，十分有趣？有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。
火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。
課文還寫(xiě)了夾竹桃的什么呢？寫(xiě)了夾竹桃的韌性。
默讀，畫(huà)出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。
（1）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候。
（2）從春季到秋季，花開(kāi)花落，沒(méi)有間歇。讀一讀，說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)主要講了什么。
主要講了無(wú)論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒(méi)有哪一天不是迎風(fēng)開(kāi)放；它的花期之長(zhǎng)，沒(méi)有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。集體討論（1）月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想？（2）月光下的夾竹桃引起了作者哪些幻想？
同學(xué)們朗讀第五自然段，思考整體感悟
1.聯(lián)系全文想想，作者為什么愛(ài)上了夾竹桃？
2.課文的最后一節(jié)在全文中起了什么作用？
這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。
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