七年級下學期生物教學計劃

10/10七年級下學期生物教學計劃篇一：20xx-20xx七班級生物下冊教學方案

20xx-20xx學年度其次學期七班級生物下冊教學方案

1、指導思想：

以學校工作方案和訓練處工作方案為指南,以全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，以促進同學轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合同學進展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。2、教學內(nèi)容的設置：

全期教材共分7個章節(jié)，即、第四單元，生物圈中的人，增加了觀看與思索，科學、社會、技術欄目，增加了同學的閱讀量，擴大了學問面。二、教學目標

1、全面提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣。

2、通過學習使同學更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛惜生物，促進社會進展。

3、通過學習使同學知道如何健康地生活。4、主動應對中考復習，進一步提高會考合格率。三、同學狀況分析

七班級同學共有39人。他們通過在學校對社會科學的學習，基礎學問把握較好，已具備了確定的學習生物學的力氣，大部分同學對生物學的學習有興趣深厚，有確定的學習生物學的基礎。本學期還應對他們加強基礎學問的學習與鞏固及其迅速而靈敏運用，更重要的是調(diào)動同學學習生物的主動性；所以在新的一學期要做好會考復習總動員，讓大家潛心投入到會考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成果。四、具體措施

1、細心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教；2、進一步學習洋思閱歷，探究新的教學方法，提高課堂效率；3、分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到進展，差生得到提高；4、適當設計生物科技實踐活動，充分調(diào)動同學的學習興趣；5、定期進行單元，準時反饋同學的學習效果，做到查遺補漏；6、引領同學開展復習方法相互溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

20xx—20xx學年度《生物學》七班級下冊教學進度方案表（計36課時）

篇二：20xx-20xx學年人教版七班級下冊生物教學方案

人教版七班級下冊生物教學方案

一、指導思想

以《全日制義務訓練中生物課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力氣、學習力氣和解決問題力氣方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參預社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務訓練課程標準試驗教材——《生物學》（七班級下冊）。

三、具體措施：

1、連續(xù)深入到到學習有關的訓練理論和轉變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好同學進行探究性學習并提高其質量，引導同學分工合作，樂于相互溝通。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量；主動參預教研教改；上好課，設計好，寫好教學反思。

5、激發(fā)同學學習興趣。細心導語；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和相互溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織相互溝通探究的過程和結果。

9、結合具體的教學內(nèi)容，接受應用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使同學在學問、力氣、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參預和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特別留意科學爭論方法的培育。要留意對同學綜合力氣的培育。要通過組織同學參預各種實踐活動，培育同學的學習興趣。力爭締造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。

5、按要求主動組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的同學進行個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為46課時，每周2課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（7課時）

第一節(jié)人類的起源2課時

其次節(jié)人的生殖2課時

第三節(jié)青春期2課時

第四節(jié)方案生育1課時

其次章人體的養(yǎng)分（6課時）

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質

其次節(jié)消化和吸取

第三節(jié)關注合理養(yǎng)分與食品平安

第三章人體的呼吸（4課時）

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三節(jié)空氣質量與健康

第四章人體內(nèi)的物質的運輸（6課時）

第一節(jié)活動的組織

其次節(jié)活動的管道

第三節(jié)輸送血液的泵

第四節(jié)輸血與血型

第五章人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié)尿的形成和排除

其次節(jié)人糞尿的處理

第六章人體生命活動的調(diào)整（8課時）

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時2課時2課時1課時2課時1課時2課時1課時2課時1課時1課時1課時3課時

其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式1課時

第四節(jié)激素調(diào)整2課時

第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

篇三：20xx-20xx七班級生物下冊教學方案及教學進度表

20xx-20xx七班級生物下冊教學方案及教學進度表

科任老師：陳曉紅

一、指導思想

以《全日制義務中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠對生物學學問有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力氣、學習力氣和解決問題力氣方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參預社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和連續(xù)學習，為將來締造美而好是生活打下必要的基礎。

二、教材和同學狀況分析

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的學問體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力氣，培育同學的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以迅速而靈敏應用的學問點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的學問，留意反映生物科學的新進展，大大拓展了同學的學問面。

同學剛步入學校，面對繁多簡潔的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至消逝不知所措的狀況。所以，部分同學學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的同學。因此同學差異較大而且明顯。三、具體措施：

1、連續(xù)深入到到學習有關的訓練理論和轉變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、通過“觀看與思索”“資料分析”“試驗”“探究”等學習活動，加深對科學探究過程和方法的理解。進一步提高提出問題、作出假設、制定并實施探究。記錄和分析探究結果等技能。

3、進一步養(yǎng)成勤于思索、樂于探究、勇于實踐的學習習慣。

4、充分應用現(xiàn)代教學手段和技術激活課堂正能量，提高課時效率和教學質量。主動參預教研教改。5、激發(fā)同學學習興趣。細心設計教學環(huán)節(jié)；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。充分利用多媒體資源供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)和視頻；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生

活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、重視探究性的撰寫和相互溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織相互溝通探究的過程和結果。

8、結合具體的教學內(nèi)容，接受應用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使同學在學問、力氣、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參預和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特別留意科學爭論方法的培育。要留意對同學綜合力氣的培育。要通過組織同學參預各種實踐活動，培育同學的學習興趣。力爭締造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直