三年級教育教學計劃共3篇

22/22三年級教育教學計劃共3篇

（1）連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。

（2）連續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6．習作。

（1）留心四周的事物，開頭學習習作，樂于書面表達。

（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

（3）學會寫“留言條”、“請假條”。

（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

（三）具體措施

在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和締造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循同學身心進展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：

1．依據(jù)同學的年齡特點及其生理和心理進展的實際狀況，運用多種手段，激發(fā)同學的閱讀興趣，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

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2．認真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3．教會同學進行課外資料的收集，使同學做好課內(nèi)外學問的遷移與吸取。

4．在教學中，組織同學自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培育同學語文綜合力氣。

5．教給同學通過理解關鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學中還可以接受應用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出挨次的基礎上練說。

6．留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓同學從中學到寫作的方法，鼓舞同學寫自己生疏的事，提高他們的語言表達力氣。

7．教學時，重視學習方法的指導，培育同學的學習力氣。

8．精確把握教學目標，不任憑拔高或降低教學目標。

9．加強課外閱讀指導，留意同學日常的讀書、寫字等正確姿態(tài)的培育。

10．扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，連續(xù)對同學的識字、寫字賜予重視，關懷他們積累詞匯和句式，把握基本的表達方法。課堂教學中保證同學有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。

11．連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

12．課堂教學中，留意“讀”的指導，讓同學在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理

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解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。

三、班主任工作

（一）常規(guī)訓練方面

暑假剛結(jié)束，對于學校的日常生活和學習不能立即適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使同學能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此,我準備從以下幾點入手：

1．充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《新中學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥，指導，加強訓練。

2．合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3．充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1．課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學

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既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。

2．課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1．個人衛(wèi)生：要求衣著潔凈，做好“三勤”：桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2．班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。

（四）班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將選擇實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

總之，盡量給同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使同學形成良好的習慣。使班級各方面的成果有較大的提高。

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（五）家訪及家長會的召開

家訪是訓練教學工作的前奏，是了解同學信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與學校生父母的對話，了解學校生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。通過以上措施，盡力規(guī)范同學的校內(nèi)行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓練作用，引導同學健康成長。

【第2篇】

本學期我擔當三班級班主任及語文教學工作,為了更好的完成工作任務,現(xiàn)制定如下工作方案:

一、工作職責:

1.三班級班主任工作

2.三班級語文教學工作

二、工作目標:

1.班主任工作目標:

建立一支有進取心、力氣較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育同學良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2.三班級語文教學工作目標:全鎮(zhèn)前三分之一

三、工作措施:

(一)班主任工作措施:

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1.常規(guī)訓練方面

(1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查同學的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出\"每日之星\".對表現(xiàn)不夠好的同學,準時進行點撥,指導,加強訓練.

（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強同學的德育訓練.這學期利用老師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會,使同學懂得做人的道理,培育其愛國主義情感.同時,讓同學在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

（3）充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用,增加同學的榮譽感,使同學心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和活動紅旗的評比等活動,對同學進行思想訓練.，進一步規(guī)范同學的行為習慣.

2.紀律方面

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法,這樣同學既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是\"說到就要做到.\"

（2）課間紀律

課間是同學輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶

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來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對同學的年齡特點,接受應用師生共同參預的方式,開展\"跳繩,做玩耍,拍球\"等活動,使同學既健體又受訓練,還能增進師生之間的感情,擴大相互溝通的空間.同時,隨時提示同學要留意的危險活動和場地,寓教于樂.

（3）路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展\"路隊小標兵\"評比活動,使同學不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,準時監(jiān)督,準時管理.

3.衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

①個人衛(wèi)生:要求衣著潔凈,做好\"三勤\",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

②班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,準時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎.同時利用花草美化環(huán)境,并進行疼惜環(huán)境和花草的訓練.

(二)教學重點、難點與奮斗目標

1．培育同學的創(chuàng)新和締造精神

2．培育同學的探究力氣和合作方式的學習方法

3．連續(xù)重視字、詞、句的教學，留意引導同學有意識地積累語

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言。

4．激發(fā)同學的想象和興趣，自由地無拘束地想寫就寫，會用各種符號。

（三）教學措施

針對本班實際狀況及本學期的教學要求、重點、難點，我選擇實行以下措施：

1．深化教學改革，激發(fā)同學的創(chuàng)新素養(yǎng)

2．突出重點，便教利學

A．本冊閱讀教學的重點是詞句訓練?？梢詮囊韵聨c進行

一是對課文中的重點詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞同學結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的力氣，逐步做到能自行理解；

二是要鼓舞同學摘抄好詞佳句，利用《讀書卡》、《小報》加強語言的積累；

三是要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。這樣既便于老師的教、也利于同學的學。

B．此外，識字照舊是三班級閱讀教學的重要任務之一、要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字時要鼓舞同學動腦筋主動識字，用各種方法在課外，在生活中主動識字，并給同學供應相互溝通，呈現(xiàn)課外識字的機會。因此，我設計了“識字加油站”，寫周記等形式，強化識字教學。

C．在學好語文學問的同時，應充分利用學校、家庭和社會等教

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育資源，開展綜合性學習活動，拓寬同學的學習空間，增加同學語文實踐的機會，引導同學在生活中學語文，用語文。

（1）讓同學通過查（查資料）、載（搜集資料）、畫（動手作畫）、民（辦展覽）開展各處活動。在活動中讓同學學會合作，與人共處，在活動中培育語文綜合素養(yǎng)。

（2）適當提出開展拓展性閱讀、小練筆、續(xù)說童話故事、故事會、辦小報、辦班報等，從而在課文內(nèi)容的補充延長和創(chuàng)新中開發(fā)同學的靈性。

（3）讓同學自己制定方案，自由選擇伙伴，自己組織實施，自己呈現(xiàn)活動成果，老師可以適當賜予指導、檢查。

D．作為學校低、高班級“橋梁”的中班級，習作教學應當開好局，起好步。

（1）興趣先導，細心創(chuàng)設情境，激發(fā)同學的習作興趣和自信念；（2）讀寫結(jié)合，從仿寫入手是起始習作的一條基本途徑，引導同學多閱讀科普讀物、科幻故事、童話故事，增加學問儲備。

（3）自由表達，留意在寫作中培育同學的觀看和想象力氣。

①從觀看開頭，教給觀看方法。

②引導同學相互說，相互補充，鼓舞同學由重寫改成重說。

③引導同學情愿寫自己更想寫的內(nèi)容。

④作文評議應正面，增加同學寫作的自信念。

3．培育良好的學習習慣。

A．培育質(zhì)疑力氣

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（1）引導同學針對課題質(zhì)疑，有利于加深對文章內(nèi)容的理解，又能培育他們的質(zhì)疑力氣。

（2）引導同學在課中質(zhì)疑，促進學、思、疑、問、悟的結(jié)合。如對同學提出的問題，先由四人小組爭辯，篩選較有價值的問題。這樣既時間又能提高課堂教學效率。

（3）引導同學在課后質(zhì)疑，進展同學的創(chuàng)新精神。

（4）鼓舞同學標新立異，愛惜同學的締造想象。

B．自讀，自由讀，培育朗讀力氣

（1）富有共性的學習必需強調(diào)個體的親身實踐和真實體驗。在教學中，要引導同學以讀為主，自主讀書為主。課前應指導同學預習課文，上課伊始，通過檢查，從整體上感知課文內(nèi)容。

（2）細讀課文，讀中感悟。在整體感知課文內(nèi)容的基礎上，劉同學用自己寵愛的讀書形式細坊課文，找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動的地方，邊讀邊體會，深入到到理解課文。

（3）合作相互溝通。先引導同學朗讀全文，通過閱讀反思，聯(lián)系自己的實際，談談自己的感受。

（4）朗讀背誦，體會感情。在同學深入到到理解課文內(nèi)容的基礎上，引導他們有感情地朗讀課文，背誦自己寵愛的或感受最深的句子、段落，抄寫課文中的好詞佳句，進行語言積累。

C．加強寫字的指導

留意培育同學仔認真細地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠時常不斷地練習提高寫字

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的技能。要上好每一周的寫字課，依據(jù)教學要求和寫字教材的進度，間周泥漿了和用毛筆描紅、仿影。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、潔凈，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正，紙面干凈。要嚴格要求、嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

D．加強同學的口頭表達力氣

（1）入情入境，激發(fā)口語交際的興趣。

①語言描繪。老師用富有感染性的語言為同學創(chuàng)設情感畫面，激發(fā)說話的欲望，使同學產(chǎn)生說話的愿望。

②環(huán)境渲染。為同學營造一個接近生活實際的環(huán)境，不但有利于同學捕獲說話的內(nèi)容，還有利于他們臨場發(fā)揮，使他們表達更精確，更逼真，更生動。

③角色表演。學校生的表現(xiàn)欲望一般都比較強，精彩的表演能激發(fā)同學參預交際的熱忱，使他們口語表達更符合角色特點。

（2）無拘無束進行口語交際的訓練。

①看看、想想、說說。

②記憶，聽聽，說說。

③議議、演演、說說。接受應用多種方式進行交際，如自我表白演講，相互爭辯辯論，評議對方發(fā)言，模擬現(xiàn)場表演等多向互動，讓每一位同學都參預。

（3）口語交際不僅僅限于口語交際課上的訓練，要有意識地在識字教學、閱讀教學，習作教學等各個環(huán)節(jié)中及日常生活中培育同學的口語交際力氣。

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4．分層教學，使每一位同學都能得到進展

A．備課時，我著重依據(jù)同學的實際狀況，設計分層教學，特別是在課堂上應時時照看后進生，對于一些淺顯、易答的問題，應鼓舞他們舉手主動回答問題，答對了，應準時賜予確定、表揚，樹立他們的自信念，從而對學習慢慢產(chǎn)生興趣。

B．課后時間，可針對后進生在學習上的不足，進行有目的，有方案地補習，不時鼓舞，訂正錯誤的學習習慣。

C、布置分層的作業(yè)，對于鞏固基礎性的作業(yè)，要求會做、懂做，擴展思維性的作業(yè)可以不必做，綜合性的作業(yè)可以老師的指導下試著做，他們的作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先講評，使他們感到老師特別重視、關懷他們。

總之，訓練不是一成不變的模式，不同時期對訓練有著不同的理解，當前除了讓同學把握基礎學問之外，更留意培育他們的共性進展和社會實踐力氣。作為新時期的老師更應有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務水平。

【第3篇】

一、班級狀況分析：

本學期我仍擔當三班級數(shù)學老師，同學共有24人，男生4人，女生20人，在經(jīng)過了一個學期的學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有確定的興趣，大部分同學樂于參預學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較

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感到饒有興趣。但也有的同學思索問題較慢，有時作業(yè)需老師或小組長的關懷才能完成，

二、本學期教學任務和目標;

1、本冊共有六個單元，一個總復習。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，熟識分數(shù)。空間與圖形包括其次、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計與可能性，在實際操作中知道大事發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中支配。

2、教學目標;

能認、讀、寫簡潔的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會計算一位小數(shù)的加減運算。

會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

熟識分數(shù)，能認、讀、寫簡潔的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡潔問題。

結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

結(jié)合實例熟識面積的含義，體會并熟識面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進行簡潔的面積換算；探究并把握長方形、正方形的面積公式。

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通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

三、教學措施：

（一）、加強業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。

在工作中認真爭論教學大綱，深挖教材內(nèi)容，認真分析學情，活潑嚴謹?shù)拈_展教學工作。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法,不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，不斷學習新型的訓練教學理論和先進的訓練教學方法，主動參預教改試驗活動，加強教學爭論，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立科學的教學思想。把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，時常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，主動探究新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

(二)、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、精確、嚴密。備課時力求深入到到理解教材，精確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平常的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，接受應用多媒體教學手段，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，迅速而靈敏設計教法，主動引導同學在主動探究、合作相互溝通數(shù)學學問的過程中，

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領悟和把握數(shù)學思想方法，留意對同學數(shù)學力氣的培育。

3、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞同學的日常生活，運用多媒體教學手段，創(chuàng)設大家生疏的情境，消退同學對學問的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

5、結(jié)合基礎學問，加強各種力氣和良好學習習慣的培育。在重視同學把握數(shù)學基礎學問的同時，也進展他們的智力，培育他們的推斷、推理力氣和分析綜合力氣。

6、在教學中為了提高教學質(zhì)量我方案選擇實行大量的措施：在課堂教學中保證講清重點，力求把握學問少而精，學扎實。加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學的薄弱環(huán)節(jié)進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄，發(fā)覺有進步立刻表揚。開展多種形式的數(shù)學課內(nèi)外活動，從各方面提高同學學習的興趣。對自己的教學時常進行總結(jié)，對同學的每個學問點的把握狀況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，準時反映同學的學習狀況。

網(wǎng)絡搜集整理，僅供參考

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三班級訓練教學方案共3

學校三班級平安訓練教學方案

學校三班級的同學在自己的潛意識里對平安方面已經(jīng)有了簡潔的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡快，健康，平安的環(huán)境中成長。下面由為大家搜集的學校三班級平安訓練教學方案，希望可以幫到大家!

【學校三班級平安訓練教學方案一】

1、活動平安訓練工作方案

訓練同學遵守規(guī)章，玩耍中不做危險動作，不攜帶危險物品進行玩耍(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、簡潔自救方法訓練

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時訓練同學不行任憑播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任憑開門。遇到危險時，訓練同學學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育同學識別方向，告誡同學不要輕信生疏人，若一人在家，不行任憑開門。遇到危險時，訓練同學學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育同學多做力所能及的事，學會自理。

3、家庭平安訓練

向家長宣布傳達平安訓練的重要性，以及同學園的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作同學園做好平安訓練工作，及家居生活平安與家居活動1環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作)。

4、防觸電的訓練，對同學們進行電的基本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

5、生活平安訓練

此項訓練工作很重要。訓練同學不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、消毒物品，訓練同學入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、藥品管理平安訓練

請家長協(xié)作將需吃藥的同