專(zhuān)題8《破陣子》(燕子來(lái)時(shí)新社)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

破子(子時(shí)社)專(zhuān)題導(dǎo)語(yǔ)“高韻遠(yuǎn)”的北宋期詞風(fēng)格和內(nèi)容方面沿襲了唐五代詞的精神婉風(fēng)格為主流，以閑情和離愁別恨為主旨，體裁以小令、中調(diào)為多。晏殊、歐陽(yáng)修工令詞，柳永、張先工慢詞。小令、慢詞雙峰并峙，豐富了北宋前期詞壇。學(xué)習(xí)本專(zhuān)題，重點(diǎn)內(nèi)容是：1．初步了解北宋前期詞以婉約格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)格。2．能夠?qū)υ~作中佳妙的煉字進(jìn)鑒賞。3．把握婉約詞的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本專(zhuān)題的詞，要反復(fù)誦讀，體會(huì)意境，學(xué)習(xí)詩(shī)詞生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)手法，并積累有關(guān)資料求對(duì)模塊所選詞作有更為細(xì)致而全面的了解學(xué)中應(yīng)該注意積累一些生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)美的詞句。一、詞人名片晏殊(991～1055)，同叔，撫州臨今屬江)人。宋代著名的婉約派詞人，景德中賜同進(jìn)士出身。慶歷中官至集賢殿大學(xué)士、同中書(shū)門(mén)下平章事兼樞密使。謚元獻(xiàn)。擅長(zhǎng)小令，其詞多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致，語(yǔ)言婉麗，頗受南唐馮延巳的影響。晏詞造語(yǔ)工巧，音韻和諧，風(fēng)流蘊(yùn)藉，溫潤(rùn)秀潔。原有集已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻(xiàn)遺文二、詩(shī)詞故事晏殊偶得佳句有一次殊經(jīng)揚(yáng)州大寺稍作休息從寺墻上題滿(mǎn)的詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)了一首佳作，趕緊把該詞作者——江都尉王琪找來(lái)一起吃飯間兩人談詩(shī)論詞非常投機(jī)飯后在湖邊散步晏說(shuō)出他寫(xiě)的一句妙語(yǔ)無(wú)可奈何花落去”至今沒(méi)能對(duì)出下句果王琪應(yīng)聲而對(duì)：“似曾相識(shí)燕歸來(lái)晏殊很高興就王琪留在自己身邊他這對(duì)千古名句寫(xiě)進(jìn)了他那首著名的《浣溪沙》詞中。三、文題背景新社，指春社，立春后第五個(gè)戊日是春社日。社日是祭社神——土地神的日子，有春、

秋兩社代層?jì)D女是不勞動(dòng)平常也要做些針線(xiàn)活逢社日可以放下針線(xiàn)活，從事游玩清在春分后十五日古代上墳祭祖的日子也婦女們可以出門(mén)踏青游玩的日子。從春社到清明，都是春光最好的時(shí)候。一、誦讀，整體感知1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字讀該詞，感知內(nèi)容。燕子/來(lái)時(shí)新，梨花落/清。池上碧苔三點(diǎn)，葉底黃鸝/一兩/聲。日長(zhǎng)/飛絮/輕。巧笑/東鄰女，采桑徑/逢。疑怪昨宵春好，元是今朝/斗草/贏。笑從/雙臉/生。2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗該詞。提示此與前面晚唐五代詞主的華艷風(fēng)格不同清新俊俏歡快民風(fēng)味。二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境清明時(shí)節(jié)，梨花剛剛凋謝，柳絮卻開(kāi)始飛花。春社將近，已見(jiàn)燕子歸來(lái)，初聞黃鸝叫聲，天氣也轉(zhuǎn)暖了。閨中少女，此時(shí)應(yīng)換了薄裝，停了針線(xiàn)，趕節(jié)郊游踏青。看那兩位鄰家少女，在桑林路邊相逢，臉笑成了一朵花。三、品讀，鑒賞評(píng)析1．賞析“池上碧苔三四點(diǎn)，葉黃鸝一兩聲。日長(zhǎng)飛絮輕”的寫(xiě)景之妙。答案①碧苔”“鸝”色鮮艷清新明麗，寫(xiě)出了春光的美好。②“碧苔”寫(xiě)春色之美“鸝”寫(xiě)春聲之美“飛絮”寫(xiě)春態(tài)之美色聲繪形，描繪了一幅清新明麗的圖景，充滿(mǎn)閑情逸致。2．你認(rèn)為“葉底黃鸝一兩聲”杜甫的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”所表達(dá)的心境是否相同？答案不同兩”突出環(huán)境的寂靜的“空好音”表達(dá)的是一種寂寞感。3．“笑從雙臉生”是形神兼?zhèn)渚渥樱阏J(rèn)為“笑”的形和神各是什么？答案眼，畫(huà)龍點(diǎn)睛，眼能傳，傳達(dá)喜悅之情。

4.在下片中者有意回避了對(duì)斗草場(chǎng)面的正面描寫(xiě)只寫(xiě)了人物在斗草前后的活動(dòng)和心情。想一想，有什么好處？答案收了雖少總多，耐人懸的效果。5白描本是國(guó)畫(huà)的一種技法文學(xué)中是指純用線(xiàn)條勾畫(huà)加渲染烘托的寫(xiě)作手法。這首詞則純用白描，展示了古代少女的純潔心靈。試分析作者是如何運(yùn)用白描手法的。答案本寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)，海棠梨花剛剛過(guò)了花期，柳絮卻已開(kāi)始飛花。春社將近，已見(jiàn)燕子回來(lái)，初聞黃鸝嬌聲，初現(xiàn)池邊碧苔幾點(diǎn)，天氣也就轉(zhuǎn)暖了。閨中少女，此時(shí)換了薄裝，停了針線(xiàn)，趕去郊游踏青?？茨莾晌秽徏疑倥?，在桑林路邊相逢，幾句私語(yǔ)竟笑成一朵花作就這樣純用白描，寫(xiě)寫(xiě)人過(guò)清明時(shí)節(jié)的一個(gè)生活片斷，展示了古代少女的純潔心靈。閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。(1)從風(fēng)格上看，這是一首婉約。(2)“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了作者什么樣的感情。答案抒了詞人惜春傷時(shí)的惆和寂寞，嘆惋年華將逝的情思。(3)“無(wú)可奈何花落去，似曾相燕歸來(lái)?！边@兩句看似寫(xiě)實(shí)，其實(shí)包含了一定的情與理。請(qǐng)?jiān)囎骱?jiǎn)單的評(píng)析。答案出寫(xiě)詞人對(duì)“花落去”終究無(wú)力挽轉(zhuǎn)的嘆惋借“燕歸來(lái)”抒寫(xiě)因美好事物歸來(lái)而欣慰的感情所含哲理是一美好事物的必然消逝都無(wú)法阻止同仍