教學(xué)設(shè)計(jì)任珊

MODULE

1

Unit

1

I

want

a

hot

dog,

please.火星小學(xué)：任珊設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課從小學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)著手，巧妙地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)詞匯：hamburger,cola,dollar,cent,enjoy句式：doyouwant?Iwant…2.Howmuchisit?It’’s…（二）技能目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)在快餐店點(diǎn)餐。（三）情感目標(biāo)A、能夠大膽，有禮貌的表達(dá)自己的意愿并且能夠詢問他人。B、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)方式。C、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，使他們?cè)谛〗M中積極與他人合作，共同完成任務(wù)；創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語(yǔ)言的真實(shí)語(yǔ)境。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)詢問和描述購(gòu)物。2、能夠掌握重點(diǎn)詞、句。3、能夠進(jìn)行語(yǔ)篇的訓(xùn)練，描述自己過去做的事情。4、學(xué)生能結(jié)合一系列的生詞和詞組，對(duì)過去時(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。教學(xué)策略：游戲教學(xué)等教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：recorder,somecards,tape，實(shí)物。四、導(dǎo)學(xué)案up⑴Greetings:T—SsHowareyou?……(2)Fivedifferentgroupsdotheaction.2.導(dǎo)入Leading

老師說Ilikehamburger.

&tn=baiduimage&ct=202226592&cl=2&lm=-1&ie=utf-8&fm=hao123&f=3&rsp=2

Whatdoyou

like?請(qǐng)同學(xué)起來回答Ilike______.并向全班同學(xué)展示自己喜歡的食物卡片。將學(xué)生不同食物卡片貼在黑板上。老師指著黑板上的單詞進(jìn)行表述，例如：wantsomenoodles.I使用這種方式逐一把本單元單詞帶入句型中。向?qū)W生提問：Whatdoyouwant?進(jìn)行交際。讓學(xué)生互相問答。3.課文教學(xué)A.老師簡(jiǎn)單用英文介紹Daming,Simon,Simon’sdad在美國(guó)的一家快餐店用餐的場(chǎng)景。通過實(shí)物投影呈現(xiàn)SB第一單元活動(dòng)1。Nowletuslistentothetape.

T:Nowbeforethelistening，IhavesixquestionsaboutUnit1.whereareDaming,Simon,andSimon’’sdad?Isahotdogreallyadog?WhatdoesSimonwanttoeat?WhatdoesSimon’dadwanttoeat?Whatdotheywanttodrink?Howmuchisthemeal?S:Studentsanswerteacher’squestions.B.呈現(xiàn)（Presenting）(1)Listentothetape(justlisten,firsttime)Thenanswerthequestions.(2)Sopentheirbooksandread(T:asksomestudentstorepeatthesequestions)(3)Listentothetapeagainandreaditeachothertosolvethesequestions.(4)Readitbyoneselfthenasksomeonetoreaditandgrouptoread(payattentiontothepronunciation)(5)Solvestudent’squestions(T:Doyouhaveanyquestions?Explain)acola表示一杯可樂4.操練與指導(dǎo)（DrillingandCounseling）安排學(xué)生四人一組分角色表演課文，再請(qǐng)小組上臺(tái)表演。任務(wù)完成：SB第一單元活動(dòng)3。把講臺(tái)布置成快餐店的柜臺(tái)邀

請(qǐng)自愿者站到講臺(tái)后扮演服務(wù)員，再請(qǐng)幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點(diǎn)餐的過程。老師可以提出問題，讓全班同學(xué)搶答，鼓勵(lì)下面的學(xué)生積極參與。四、課堂檢測(cè)：(一)根據(jù)漢語(yǔ)提示寫出單詞。________(看起來)good.wanta_________(漢堡包)，please.________(享用)yourdinner.________(一餐)isverydelicious._______(美元)isaboutsevenyuan.單位(二)用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。wantahotdogandhe_____(want)ahotdog,too2.—Whatdoesshe_____(want)?—She______(want)somerice.want_______(eat)somefishandchips.it_______(real)adog?五、課后作業(yè)運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)用英語(yǔ)寫一段在快餐店點(diǎn)餐的對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)：Unit1Iwantahot