教學(xué)反思我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)

《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》教學(xué)反思長(zhǎng)沙縣黃花鎮(zhèn)大路小學(xué)王彩艷《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》這首詩(shī)歌是2022年5月14日葉浪在成都市抗震救災(zāi)指揮部值守期間，眼見(jiàn)全民一心搶災(zāi)救災(zāi)感人場(chǎng)面，含淚在手機(jī)上記錄的自己的真實(shí)情感。這首詩(shī)再現(xiàn)了危險(xiǎn)時(shí)候黨政干部、解放軍戰(zhàn)士的沖鋒在前，醫(yī)護(hù)人員的安慰和治療，遇難教師的舍生取義，廣大志愿者和抗震救災(zāi)人員的甘于奉獻(xiàn)，以及全國(guó)人民和廣大同胞的深切牽掛和祝愿。實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了祖國(guó)的強(qiáng)大。在本次教學(xué)中我努力突出以下幾點(diǎn)：一、注重朗讀。在教學(xué)中，我把“讀”放在首位，貫穿整個(gè)課堂。采用“四步讀書(shū)法”，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)先初讀課文解決字詞障礙，然后再讀課文理清脈絡(luò)，接著三讀課文選擇自己感動(dòng)的小節(jié)品讀和有感情朗讀，最后提升讀直至?xí)痴b，整節(jié)課上書(shū)聲瑯瑯，并在朗讀詩(shī)歌的同時(shí)想象畫(huà)面，感悟詩(shī)情。通過(guò)讀文和想象走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界。二、注重課前資料的搜集。當(dāng)今信息時(shí)代，信息已成為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中最具活力的，也最具決定意義的因素，所以在本節(jié)課上我還注重讓學(xué)生自己搜集資料整理資料，汶川地震時(shí)的場(chǎng)面還歷歷在目，資料的搜集更有利于孩子們對(duì)詩(shī)歌的理解。更利于學(xué)生感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。三、注重讀寫(xiě)結(jié)合。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐?！边@句話道出了讀和寫(xiě)的本質(zhì)。也就是說(shuō)，閱讀是作文的基礎(chǔ)，兩者是相輔相成的，我們教師要把這兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，才能使兩者相得益彰，才能使學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力有效提高，才能使語(yǔ)文課堂教學(xué)具有較高的實(shí)效性。所以在這節(jié)課上我抓住訓(xùn)練契機(jī)，落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合。比如我設(shè)計(jì)這樣的題目“祖國(guó)的強(qiáng)大不僅表現(xiàn)在大災(zāi)面前，還表現(xiàn)在其他方面，比如：航天員飛上太空、申奧成功時(shí)、奧運(yùn)健兒奪得冠軍時(shí)……”讓孩子們從祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、體育等方方面面認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的強(qiáng)大，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。孩子們能夠?qū)懗鲞@樣的詩(shī)歌：“那是一張激動(dòng)的臉是奧運(yùn)健兒取得金牌時(shí)洋溢著幸福的臉為了今天的勝利付出了一生的汗水那一刻我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)”“那是一張張自豪的臉是神六、神七飛天成功時(shí)最幸福的臉幾千年的飛天夢(mèng)今朝終于實(shí)現(xiàn)那一刻我感到我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)”通過(guò)讀寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生不僅感受到祖國(guó)的強(qiáng)大還感悟到了詩(shī)歌的魅力。注重了品德教育。本文在2022年5月16日在中央電視臺(tái)“愛(ài)的奉獻(xiàn)”賑災(zāi)晚會(huì)上，眾多老藝術(shù)家眼含熱淚，一起熱情朗誦了這首詩(shī)，喚起了全國(guó)人民眾志成城，抗震救災(zāi)的決心。全詩(shī)語(yǔ)言凝練、感情真摯，刻畫(huà)了溫總理、子弟兵、醫(yī)護(hù)人員、人民教師、志愿者、海外游子等感人至深的形象。闡釋了13億同胞“大災(zāi)有大愛(ài)”的血脈親情。是一篇極好的、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的教材。因此我著重

引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中“大災(zāi)有大愛(ài)”的人性美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?？傊?，在本節(jié)課中，我努力體現(xiàn)語(yǔ)文課的特色，并以學(xué)生為本，給他們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的空間，給他們創(chuàng)造一片展現(xiàn)想象的天地，使他們得到學(xué)