五年級上冊數(shù)學(xué)-總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

總柳莊小學(xué)

總教分使學(xué)計(jì)算學(xué)分獲得初步形復(fù)習(xí)時再引知識系統(tǒng)化，教目通過提高使學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)教重：。教難：課安：4課

…1…1…1…1

教內(nèi)：第1題第2、3、、14、21教目：并能理清各知識點(diǎn)教重：教難深刻理清教方：教過3

大10倍大100倍小10倍小100倍第第（2.54.8千克；3件元，共用說×4.8師:，最后7是怎么

。22.321.2,÷1.2÷12算：5.98÷0.23÷÷1.7÷1.4三對齊：商的?你有什么好辦法)頁練習(xí)第2請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個數(shù)書：運(yùn)算第、13題。

用40米彩長米。（？40÷…（≈：書（帶元，×6=19.08（元）19.1（元書：（每1.5米做一個花環(huán)，40米≈板書師:法同學(xué)們可第第題。4.6+5.4÷3.2×25÷（師:

第第題。

個6km3km3km10分100m）誰來說說第113第（第3、5、6、題。

，再，最

教內(nèi)：第4題第1題。教目：掌握教重：教難：教方：教準(zhǔn)：教過（，4）表示小亮的位置。（，，（數(shù)2再數(shù)1，

，7）表示，它在火車站以東北處處小紅家900m，再往北（，（2，，）→，，4，（11，）→，4一：，9)表第：(24)和(7)都在第2列上：(36)和(6)都在第6行上

（答案：A（1，1）表示，那么平移平行四邊表其出平移后頁4題。教師：我們都下過五子你第115第1先

教內(nèi)：11317、教目：體會感受用字母表示數(shù)通培比較分析教重：教難：教方：教準(zhǔn)：教過第113頁第3（

母xX”可以表比的多13含有字母與ɑ+2b與ɑɑ的和的2倍ɑ的2

ɑ+b）

當(dāng)x=5時，這個數(shù)是多少呢？x比x的多的是45在又該怎第118第17題。解方程x1.44=0.4＋1.5x-0.9=4.5

為0：（

列方程解決問題有哪些（系,并說出方程。一個梯20x式

:了本每本x元員元,找2.6式

:一般我們選擇容易解子60乙子X千

：＋的倍還千少的倍還千少（

19題，（生反第頁長一列火車鐘900M從車頁長程為xm,可列方程：x第113第（2）及練第題

教內(nèi)：第2題第7、20教目：教重：教難：教方：教準(zhǔn)：教過還要學(xué)會板書課題：多邊形面三角形和

通過大家對我2.找對應(yīng)的底和高。注意單以解決問6.看清組合圖形是由哪幾個簡單圖形組列是高2.7

是30平方米，8分米是84平方米，10米，上底5米，求下底？））））），同第113頁第2第116頁第

(1)組織學(xué)生用剪刀把正方形紙片按題目要求剪一剪。(2)算一算剩下的面積是多少。2

×2÷2+2第116頁第10題(1)組織學(xué)生在小組中討論：怎樣計(jì)算這個圖形的面積呢？(2)別求出基1cm2，通過數(shù)(3)全班交流，集體訂正。于于可

第題。

教內(nèi)：P121～122例1、例2及P123練教目：體驗(yàn)教重：教難：教方：教準(zhǔn)：教過，的，是62的對面是5的對面是。從一今天

例1。(1)教師用四個正方體按例1的方(2)(3)組織學(xué)生匯報(bào)展示：

板(4)完成教材第頁“做看例2。接下來我們來學(xué)習(xí)(1)教師：你能用正方體擺出這樣的形狀嗎？

(2)教師：你能畫出這些物體從不同方位看到的圖形嗎？(3)教師：從上面看從(4)教師：從以上的活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么？第123頁第1題。第123頁第4題。第124頁第6題。

第123～第、3、5第124頁第到的圖形相同有到的圖形可能相同。

第

教內(nèi)：P125～126例1、例2及練習(xí)二。教目：教重：教難：教方：創(chuàng)設(shè)情境多媒體演示質(zhì)疑引導(dǎo)教準(zhǔn)：教過我們的日察這些美麗的圖案，例1引并嘗試獨(dú)立畫出各個圖案的

今天我們繼續(xù)來探索軸例1。(1)出示教材第頁例1的方(2)教師：你怎樣判斷方格圖中的圖形是軸對稱圖形呢？兩邊所以教師用多媒體演示方格圖中的圖形沿虛線折疊的過兩邊那么A與A′到虛線（對稱軸）的距離是相等的，所以

例2。那么怎樣畫出(1)出示教材第頁例2。畫完后組織(