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文檔簡介
溝通中外文明的絲綢之路教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解張騫兩次兩次出使西域的有關(guān)史實(shí),正確認(rèn)識(shí)張騫在西漢民族交往中的作用。掌握西域都護(hù)的設(shè)置等基本史實(shí),理解設(shè)置西域都護(hù)的重要意義。識(shí)讀《絲綢之路線路圖》,知道絲綢之路的路線,培養(yǎng)識(shí)讀歷史地圖的基本技能,正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在中西方經(jīng)濟(jì)、文化交流中的作用。過程與方法通過多媒體課件提供的歷史材料,獲得感性認(rèn)識(shí)和心靈體驗(yàn)。、設(shè)計(jì)多種類型的問題,在思考、歸納、想象、描述、交流中理解和評(píng)價(jià)歷史,并找出解決問題的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀通過對(duì)張騫克服困難、不辱使命等內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于開拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。在小組合作探究學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)張騫通西域、絲綢之路。突破方法張騫通西域是漢朝對(duì)外交往中最為重要的事件之一,有著開先河之意義,所以具有重要地位。對(duì)此,通過多媒體可見創(chuàng)設(shè)情景(招賢令、課本劇表演等),輔以文字資料、圖片資料等,運(yùn)用問題教學(xué)法,通過小組分組討論分析及教師補(bǔ)充講解等方式來突破。教學(xué)難點(diǎn)如何正確絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位。突破方法絲綢之路是本科的主線,并在整個(gè)中國古代史上占有重要的地位,所以絲綢之路也是本課重點(diǎn)。通過模擬做小導(dǎo)游的方法,讓學(xué)生了解絲綢之路名稱的由來、路線;采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法和設(shè)置情景、播放視頻的方式,通過學(xué)生交流互助、教師補(bǔ)充說明等方式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到絲綢之路在中西方交流史上得重要地位。教學(xué)方法情景教學(xué)法2.分組合作法3.成果展示法學(xué)習(xí)方法資料搜集法教師準(zhǔn)備搜集有關(guān)的文獻(xiàn)資料和影視資料,如張騫出使西域和絲綢之路有關(guān)資料,伴配樂詩詞《涼州詞》《渭城區(qū)》等音頻朗誦資料。制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文,排演有關(guān)張騫出使西域的歷史課堂短句并編寫絲綢之路的導(dǎo)游詞。復(fù)習(xí)有關(guān)漢武帝的知識(shí),搜集有關(guān)張騫和絲綢之路的歷史資料。教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲《夢駝鈴》并配合一些大漠風(fēng)光和新疆風(fēng)情的幻燈片。問題:你知道這些圖片反映了哪一地區(qū)的風(fēng)土人情嗎?學(xué)生回答后,教師總結(jié):西域歌舞、大漠駝鈴、黃沙萬里,這就是兩千多年前祖先開辟的絲綢之路。綿延數(shù)千里的絲綢之路貫穿歐亞大陸,成為中外友好交往的見證。那么,同學(xué)們肯定想知道絲綢之路到底是如何開通,漢代張騫出使西域又和絲綢之路有什么關(guān)系,今天我們就一起來揭開這一層神秘的面紗。講授新課重游絲路看到黃沙萬里的大漠,聽到悠悠的駝鈴聲,此時(shí)此刻,想必大家都想去看一看那美麗的風(fēng)光,聽一聽那醉人的歌舞,請問誰知道這塊神秘的土地在哪里?在古代,我們把它叫做什么?西域課件出示:絲綢之路地圖和王之渙的《涼州詞》與王維的《送元二使安西》,引導(dǎo)學(xué)生在途中找到玉門關(guān)和陽關(guān),明確西域的地理概念。(見課本第一目《張騫出使西域路線圖》)涼州詞(唐)王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。過渡:看圖,聽音。不如我們自己去感受,此刻就讓我們踏上旅游之路一起去探尋吧!陸上絲綢之路。提問:這條絲綢之路為什么叫絲綢之路?(古代很多人把中國的絲綢從這里運(yùn)往西方以及更遠(yuǎn)的地方,所以得名絲綢之路)課件出示《絲綢之路路線圖》(見課本第二目),教師講解:絲綢之路的起點(diǎn)在長安,隨著悠悠的駝鈴聲,古代的商人和使節(jié)從長安出發(fā),沿著河西走廊,到達(dá)敦煌(點(diǎn)出莫高窟),在這里絲綢之路分為南北兩道,北路玉門關(guān),經(jīng)樓蘭古城、吐魯番、烏魯木齊(指出千佛洞)、喀什,然后到中亞、西亞甚至到俄羅斯地區(qū);南路出陽關(guān),經(jīng)新疆塔里木盆地、和田等地,經(jīng)伊朗(安息)到羅馬(大秦)。請作為一名導(dǎo)游帶大家重游絲路,并寫出你的解說詞。各位游客,上午好:今天將由我陪同大家度過這絲路之旅。我們的出發(fā)點(diǎn)是有著三千余年文明史的的十二朝古都,六大古都之首的西安,西漢時(shí)期被稱為長安,別號(hào)西京。往西將要穿過的是美麗富饒的河西走廊,呈現(xiàn)在我們眼前的是風(fēng)吹草低見牛羊呢景象。到敦煌,藝術(shù)寶庫的壁畫一定要觀賞,仙女反彈琵琶,載歌載舞,飛天身批長帶,凌空飄浮。西出陽關(guān),浮想聯(lián)翩。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。再往西,進(jìn)入美麗的新疆大地。新疆有三寶,牛糞,馬糞,芨芨草。吐魯番的葡萄,哈密的瓜,新疆的娘子戴翠花。萬古荒原塔里木,蘊(yùn)藏著豐富的天然氣和石油。它的北部是天山,天山的美景看不完,還有猴哥取經(jīng)經(jīng)過的火焰山,塔里木中間的沙漠塔克拉瑪干,新月般的沙丘起伏綿延。樓蘭遺址在眼前,出土的干尸木乃伊,黃金分割的身段,面容俏麗天下數(shù)第一,她的名字叫樓蘭女。戈壁灘,風(fēng)蝕地形到處見。野駱駝野馬野驢子跑的歡。葡萄,石榴,苜蓿遠(yuǎn)從西域傳入中原。穿過兩河流域巴格達(dá),來到終點(diǎn)站古羅馬。(大秦)海上絲綢之路課件出示《漢代海上絲綢之路》圖。教師講述:除了陸上絲綢之路,從漢代開始,中國人就開通了從廣東道印度去的航道。宋代以后,隨著中國南方的進(jìn)一步開發(fā)和經(jīng)濟(jì)重心的南移,從廣州、泉州、杭州等地出發(fā)的海上航路日益發(fā)達(dá)。越走越遠(yuǎn),從南陽到阿拉伯海,甚至遠(yuǎn)達(dá)非洲東海岸。人們把這些海上貿(mào)易往來的各條航線,通稱為海上絲綢之路。提問:在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片,在印度尼西亞出現(xiàn)了漢代錢幣和陶器。這些考古說明了什么?學(xué)生回答后,教師總結(jié):馬來西亞和印度尼西亞地處海上絲綢之路的交通要道,從這些地方考古發(fā)掘出漢代的絲織品、錢幣和陶器,不僅證實(shí)當(dāng)時(shí)絲綢之路的存在,而且說明了我國當(dāng)時(shí)的對(duì)外貿(mào)易已經(jīng)相當(dāng)?shù)姆睒s。過渡:絲綢之路本來就存在嗎?魯迅先生說:世上本沒有路,走的人多了,也變成了路。探尋絲路之源張騫出使西域課件出示:漢武帝的招賢令我大漢王朝,經(jīng)歷幾代先皇的休養(yǎng)生息,現(xiàn)在民殷國富,兵強(qiáng)馬壯。吾皇雄才大略,志在四方。為保境安民,徹底根除匈奴之患,擬聯(lián)合大月氏,夾擊匈奴。先招募有膽有識(shí),果斷忠義之人,代表大漢王朝出師大月氏。事成之后,賞良田美宅,黃金百兩。如有勇者,速來報(bào)名。欽此。提問:(1)招賢令所招募的使者需要完成什么任務(wù)?為什么漢武帝時(shí)期要去打匈奴?在此之前和匈奴是怎樣相處的?課件出示:《張騫拜別漢武帝出使西域圖》(見課本第一目),請同學(xué)們設(shè)計(jì)一段漢武帝與張騫的對(duì)話。(可寫出漢武帝的囑托、勉勵(lì),張騫表示不辱使命)課件出示《張騫出使西域路線圖》(見課本第一目),請一位學(xué)生講述張騫出使西域的經(jīng)過。過渡:從地圖上也可以看出,張騫從長安到大月氏途中要經(jīng)過匈奴的控制區(qū)。張騫此行順利嗎?請看某小組排演的歷史課堂劇----《突破大月氏》旁白:就這樣,張騫在公元前138年率領(lǐng)百余人,從長安出發(fā),出使西域。一路要穿越千里荒漠,風(fēng)餐露宿,自然條件相當(dāng)艱苦。突然從遠(yuǎn)處傳來了一陣馬蹄聲。張騫:不好,是匈奴兵,快跑。匈奴兵:站住。。。。。。。(跑過來抓住張騫等人)旁白:就這樣,張騫等人被匈奴捉住,扣留十年。但張騫持漢節(jié)而不是,趁匈奴不備,率眾逃脫,輾轉(zhuǎn)來到大月氏。張騫:大月氏人西遷已久,已無意再與匈奴打仗,我要回去把這個(gè)消息告訴武帝。旁白:這次出使,張騫并沒有完成大月氏結(jié)盟的任務(wù),但卻了解了西域的地理環(huán)境和風(fēng)土人情。在回去的途中,他見北道危險(xiǎn),改走南道,不料又被匈奴人捉住,后趁匈奴內(nèi)部發(fā)生了內(nèi)亂,他才帶著匈奴的妻子回到漢朝。提問:結(jié)合資料說說張騫在出使西域的過程中遇到了哪些挫折?你最欽佩他哪一點(diǎn)?學(xué)生分組討論后,小組代表回答:遇到的挫折:①去時(shí)被匈奴扣留了十年,回來時(shí)又被扣留了一年多;②所到之處,有茫茫的戈壁灘,有人跡罕至的雪山峽谷,道路不熟、語言不通、缺衣少食,非常人所能承受;③好不容易找到大月氏,但大月氏不愿再回來打匈奴。敬佩之處:①他的執(zhí)著,為報(bào)效祖國不屈不撓,不怕艱險(xiǎn)②他的剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng),不屈不撓,③有膽有識(shí),敢于冒險(xiǎn),開拓進(jìn)取④他面對(duì)困難具有永不言敗的精神,是個(gè)頂天立地的男子漢。課件展示資料,張騫的這種精神對(duì)我們有什么啟示?他是一個(gè)冒險(xiǎn)家,又是一個(gè)天才的外交家,同時(shí)又是一員戰(zhàn)將,真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。張騫開始西域之際。學(xué)生回答后,教師總結(jié):這些評(píng)價(jià)并不是溢美之詞,是對(duì)他曾經(jīng)為國家,為民族做出貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照。張騫不僅加強(qiáng)了西域各國與漢朝的聯(lián)系,為漢朝經(jīng)營西域打下了良好的基礎(chǔ),更為開辟中國和歐洲、非洲大陸的陸路通道,即著名的絲綢之路做出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)生回答后教師總結(jié):愛國、執(zhí)著、剛毅;言必信,行必果。這就是成功者應(yīng)具備的基本素質(zhì),這就是我們的榜樣。教師提問:張騫出使西域的目的達(dá)到了嗎??那么是否就此否定了張騫第一次出使西域之行的意義呢?為什么?學(xué)生回答:沒有。不能。雖然張騫未能說明大月氏共同夾擊匈奴,但是張騫了解到西域的地理、特產(chǎn)和各族人民的生活,也了解到西域各族人民相同漢朝往來的情況。教師過渡:張騫把這些情況,詳細(xì)的報(bào)告給漢武帝。為了擴(kuò)大漢朝的政治影響,與西域各國建立聯(lián)系,交換物產(chǎn)漢武帝派張騫公元前119年第二次出使西域。課件出示以下表格,學(xué)生通過閱讀課文填寫張騫兩次出使西域的史實(shí)。時(shí)間目的結(jié)果公元前138年聯(lián)合大月氏未完成但是了解了西域公元前119年訪問西域各國完成使命,西域各國回訪長安課件出示:胡蘿卜、絲綢、中草藥、西瓜、核桃、葡萄、瓷器、茶葉、鐵農(nóng)具的圖片。提問:如果你從中原出發(fā),可以帶上哪些商品到西域?在你歸來的時(shí)候,你應(yīng)該把西域的哪些物品銷往中原才能賺到錢?學(xué)生回答后,教師講述:在人類文化交流中,最普遍的時(shí)物產(chǎn)的交流。中國物產(chǎn)在古代大量外流,是中國對(duì)世界文明的重要貢獻(xiàn)。同事通過絲綢之路,西域的物產(chǎn)流入中國,也極大地豐富了中國人的生活。中國式絲綢的故鄉(xiāng),在經(jīng)由這條路線進(jìn)行的貿(mào)易中,中國輸出地商品以絲綢最具代表性,因此將這條廬山交通路線成為絲綢之路。課件出示:佛教、基督教、印刷術(shù)、造紙術(shù)、指南針、火藥、針灸的相關(guān)圖片。提問:絲綢之路最初只是在經(jīng)濟(jì)上互通有無,作為商品交換,后來突破了經(jīng)濟(jì)范疇,在政治、外交、文化、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域都有深遠(yuǎn)的影響。在以上文化成就中,中國對(duì)世界的貢獻(xiàn)有哪些?世界對(duì)中國的影響有哪些?學(xué)生回答后,教師強(qiáng)調(diào):中國古代科技長期處于世界領(lǐng)先地位,尤其是四大發(fā)明的西傳有力的推動(dòng)了歐洲文明的進(jìn)步,改變了世界的面貌。而中國文化在她漫長的發(fā)展歷程中,也曾深刻的受到外部文明的影響,使得古老的中華文明得以不斷地更新、發(fā)展。絲綢之路成為中國與西方世界溝通的橋梁,人們對(duì)絲路暢通的興奮,對(duì)遙遠(yuǎn)世界的向往,歲絲綢之路帶來的種種具體感受,成就了無數(shù)動(dòng)人的詩篇。絲綢之路所代表的交流與開放的精神,至今仍然存在。在我們生活中,可以看到許多絲路有關(guān)的文章、歌曲、影視、社會(huì)活動(dòng),等。西域都護(hù)府的設(shè)置教師:請同學(xué)們看課本第三幕的文字描寫,了解西域都護(hù)設(shè)置的時(shí)間、職權(quán)范圍和意義。教師小結(jié):絲綢之路的開通、西域都護(hù)府的設(shè)置,促使?jié)h朝與西域各國加強(qiáng)了交往與聯(lián)系,可以說張騫等人是功不可沒。絲路的未來自由討論,比如說重修道路、加強(qiáng)絲路周邊國家的聯(lián)系,西部大開發(fā)等。大膽發(fā)表自己的對(duì)我國目前西部大開發(fā)的認(rèn)識(shí)。課件出示資料1990年西亞歐大陸前全線貫通,東到連云港,西到鹿特丹。由于所經(jīng)路線很大一部分是經(jīng)原來的絲綢之路,所以人們又稱之為現(xiàn)代絲綢之路。2022年,中印重開現(xiàn)代絲綢之路。近年來,聯(lián)合國發(fā)起絲綢之路研究計(jì)劃。2022年2月28日,國家文物局在西安召開絲綢之路申遺工作推薦會(huì),研究部署2022年絲綢之路申報(bào)世界
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