五年級英語期中考試總結(jié)

五年級英語中考試總經(jīng)過兩個多月的時間我完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了期中考試。現(xiàn)前兩個月和期中考試的整個過程，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，作如下總結(jié)。首先，從這次的期中試題進(jìn)行分析。本次五年級英語考試題注重基礎(chǔ)體現(xiàn)力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少。從具體來講，第一題是補(bǔ)全單詞。這是很基礎(chǔ)的題型，都是一些文中更是英語日常交際中一些很普遍的用語，但學(xué)生總體應(yīng)不是太好，這應(yīng)該與他們的英語基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)英語的度關(guān)系很大，當(dāng)然作為教師，我也有不可推卸的責(zé)任。第大題是英漢互譯，是課文中比較典型的一些短語的表達(dá)。道題是漢譯英，五道題是英譯漢。在這來看生們做的那五道英譯漢還是對漢語比較熟悉，這也是肯定的，另外五道漢譯英只有極個別程度較好的才寫對一兩個績比慘烈三大題單選題還稍稍好一點(diǎn)。里面涉及到的知識點(diǎn)比較基礎(chǔ)，緊扣課本的知識點(diǎn)，學(xué)生們得分還是在這道題多一點(diǎn)。涉及到的一些小短語和有關(guān)第三人稱動詞單三形的題，一部分同學(xué)能夠答對。第四大題是用所給次的正確式填空。以前做的題中這類題較少，

所以考試時見到這樣題不免有點(diǎn)不知所措，責(zé)任在教師。第五大題是按要求寫子。其中包括一般疑問句的變化，對劃線部分提問，做否回答和回答問題。之前做過一些有關(guān)訓(xùn)練，但學(xué)生反映在卷上的情況還是不容樂觀。有學(xué)生反映尤其是對劃線部分問這類題遇到后還是不知道往哪方面想，這應(yīng)該就是問所在。作為老師我以后應(yīng)該多跟學(xué)生溝通。第六大題是閱理解，判斷對誤。這道題就比較綜合考查學(xué)生的語言理解力。它只能在記住所學(xué)短語句型的基礎(chǔ)上才能看懂所以于我們這樣的學(xué)生屬于偏難的題型。但是說難也不難，問里的好多句子都是出現(xiàn)文中的，所以在文中也是可以找到。因此有一部分學(xué)生做的還是相當(dāng)不錯的。這也涉及到做種題的技巧。第七大題是寫作題。這是考察語言綜合運(yùn)用力的題。而且最大的問題在于作為老師的我沒有意識到五級英語會考到作文題，這是很大的失誤。平時就沒有練過作，學(xué)生也寫不出來。不過，看了卷子后還是有學(xué)生自寫出來的作文題目“myfamily這冊書第一單元就是描述關(guān)于家庭成員基本情況的。這單元出現(xiàn)的短語我當(dāng)時讓學(xué)生們重復(fù)再重復(fù)的念，背。所以還是有學(xué)生記住的，這畢竟是少數(shù)。還有一部分同學(xué)實(shí)在沒辦法就抄了第六大里面的短文，那篇短文也是關(guān)于家庭成員的種做法不對他來說這也是最下下策的辦法。總之這次考試結(jié)果不想。老師和學(xué)生兩方面都做得不

夠好，才出現(xiàn)了這樣成績。這也讓我開始反思之前的教學(xué)和方法。之前兩個月很重視學(xué)生的讀，但現(xiàn)在看來考試還是靠寫的當(dāng)然不是說我以后就不訓(xùn)練學(xué)生的讀和念了，是也要關(guān)注學(xué)生的寫雙管齊下效果應(yīng)該才好。所以以后在英語教學(xué)我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。首先，要端正學(xué)生學(xué)英語的度養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讀”英語說”英語”英語寫”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，真落實(shí)到書本上，要會寫。不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。后在自身上，我要努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍力提英語課堂效率而且要因材施教，在幫助提