五年級(jí)英語期中考試總結(jié)

五年級(jí)英語中考試總經(jīng)過兩個(gè)多月的時(shí)間我完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了期中考試?，F(xiàn)前兩個(gè)月和期中考試的整個(gè)過程，以及今后優(yōu)化教學(xué)，完教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，作如下總結(jié)。首先，從這次的期中試題進(jìn)行分析。本次五年級(jí)英語考試題注重基礎(chǔ)體現(xiàn)力，難易適中，知識(shí)覆蓋廣，偏難的試題較少。從具體來講，第一題是補(bǔ)全單詞。這是很基礎(chǔ)的題型，都是一些文中更是英語日常交際中一些很普遍的用語，但學(xué)生總體應(yīng)不是太好，這應(yīng)該與他們的英語基礎(chǔ)，以及學(xué)習(xí)英語的度關(guān)系很大，當(dāng)然作為教師，我也有不可推卸的責(zé)任。第大題是英漢互譯，是課文中比較典型的一些短語的表達(dá)。道題是漢譯英，五道題是英譯漢。在這來看生們做的那五道英譯漢還是對(duì)漢語比較熟悉，這也是肯定的，另外五道漢譯英只有極個(gè)別程度較好的才寫對(duì)一兩個(gè)績比慘烈三大題單選題還稍稍好一點(diǎn)。里面涉及到的知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ)，緊扣課本的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們得分還是在這道題多一點(diǎn)。涉及到的一些小短語和有關(guān)第三人稱動(dòng)詞單三形的題，一部分同學(xué)能夠答對(duì)。第四大題是用所給次的正確式填空。以前做的題中這類題較少，

所以考試時(shí)見到這樣題不免有點(diǎn)不知所措，責(zé)任在教師。第五大題是按要求寫子。其中包括一般疑問句的變化，對(duì)劃線部分提問，做否回答和回答問題。之前做過一些有關(guān)訓(xùn)練，但學(xué)生反映在卷上的情況還是不容樂觀。有學(xué)生反映尤其是對(duì)劃線部分問這類題遇到后還是不知道往哪方面想，這應(yīng)該就是問所在。作為老師我以后應(yīng)該多跟學(xué)生溝通。第六大題是閱理解，判斷對(duì)誤。這道題就比較綜合考查學(xué)生的語言理解力。它只能在記住所學(xué)短語句型的基礎(chǔ)上才能看懂所以于我們這樣的學(xué)生屬于偏難的題型。但是說難也不難，問里的好多句子都是出現(xiàn)文中的，所以在文中也是可以找到。因此有一部分學(xué)生做的還是相當(dāng)不錯(cuò)的。這也涉及到做種題的技巧。第七大題是寫作題。這是考察語言綜合運(yùn)用力的題。而且最大的問題在于作為老師的我沒有意識(shí)到五級(jí)英語會(huì)考到作文題，這是很大的失誤。平時(shí)就沒有練過作，學(xué)生也寫不出來。不過，看了卷子后還是有學(xué)生自寫出來的作文題目“myfamily這冊(cè)書第一單元就是描述關(guān)于家庭成員基本情況的。這單元出現(xiàn)的短語我當(dāng)時(shí)讓學(xué)生們重復(fù)再重復(fù)的念，背。所以還是有學(xué)生記住的，這畢竟是少數(shù)。還有一部分同學(xué)實(shí)在沒辦法就抄了第六大里面的短文，那篇短文也是關(guān)于家庭成員的種做法不對(duì)他來說這也是最下下策的辦法?？傊@次考試結(jié)果不想。老師和學(xué)生兩方面都做得不

夠好，才出現(xiàn)了這樣成績。這也讓我開始反思之前的教學(xué)和方法。之前兩個(gè)月很重視學(xué)生的讀，但現(xiàn)在看來考試還是靠寫的當(dāng)然不是說我以后就不訓(xùn)練學(xué)生的讀和念了，是也要關(guān)注學(xué)生的寫雙管齊下效果應(yīng)該才好。所以以后在英語教學(xué)我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。首先，要端正學(xué)生學(xué)英語的度養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讀”英語說”英語”英語寫”英語，讓學(xué)生在使用對(duì)話中掌握對(duì)話，真落實(shí)到書本上，要會(huì)寫。不能僅滿足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背。后在自身上，我要努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍力提英語課堂效率而且要因材施教，在幫助提