2023年大班安全活動(dòng)教案冬季(五篇)

2023年大班安全活動(dòng)教案冬季(五篇)大班安全活動(dòng)教案冬季篇一</h31、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來的歡樂。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶著幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么?/p>

要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程）

2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有很多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇二</h3活動(dòng)目的：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)學(xué)問。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

3、自防自救的學(xué)問，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

4、愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

5、情愿與同伴、教師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合酷熱的夏天呢?“

2、教師：“你們喜愛游泳嗎?會(huì)游嗎?

活動(dòng)過程：

1、教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請(qǐng)幼兒說說從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬不行逞強(qiáng)下水。

4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告知我們了什么?

(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)章?

(2)我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章?

(3)教育幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。

5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們還小，許多小朋友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110“。

活動(dòng)完畢：

1教師：“聽了那么多，你懂得了什么?“

2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇三</h3課前預(yù)備：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、擬定假期安全留意要點(diǎn)。

1課時(shí)。

教育過程：

一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生堅(jiān)固樹立“安全第一“的思想。

1、談話引入：緊急而又勞碌的一學(xué)期快要完畢了，同學(xué)們希望的寒假馬上到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來放松一下，而且還要過歡快喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最開心的日子。但是這期間最簡(jiǎn)單發(fā)生一些擔(dān)心全事故?，F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的擔(dān)心全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的擔(dān)心全事例，并由畫圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在嬉戲廳玩時(shí)，因嬉戲廳失火無路可逃而喪生。

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。

圖四：一個(gè)小孩橫穿公路，被車撞傷。

圖五：一個(gè)小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻熟悉到，在寒假和春節(jié)期間假如放松警覺，假如不懂得自我愛護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)懊悔終生。因此，同學(xué)們無論是在家中還是外出，都要做到擔(dān)心全的事不做，擔(dān)心全的地方不去。

二、師生爭(zhēng)論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的留意要點(diǎn)，共同制定詳細(xì)的安全措施。

(一)在家中

1、不要接近和任憑觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩嬉戲。

4、不許參加迷信賭博及不利身心安康的活動(dòng)。

5、不看黃色的書刊、影視片和不安康網(wǎng)頁。

6、留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。

(二)戶外嬉戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危急處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

4、外出乘車或過公路，最好由家長(zhǎng)伴隨，遵守交通規(guī)章。

5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，愛惜公共設(shè)施，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和嬉戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到?；顒?dòng)。

(三)介紹有關(guān)安全的學(xué)問。

1、熟悉防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特別電話號(hào)碼。

3、記住家中、父母、教師的電話號(hào)碼，如遇危急狀況盡快聯(lián)系。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危急，不能一個(gè)人去水邊、要在大人的伴隨下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性，幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全留意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、玩耍，不單獨(dú)和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危急事故時(shí)準(zhǔn)時(shí)向四周的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救學(xué)問，提高自防自救力量。

本次活動(dòng)我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片具體講解下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng)，見到有人溺水大聲呼救等學(xué)問。同時(shí)也利用圖片讓孩子們推斷游泳時(shí)做的事，加深孩子們的印象。最終活動(dòng)延長(zhǎng)是和家長(zhǎng)宣傳防溺水的學(xué)問，到達(dá)家園共育。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇四</h3活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)展安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一

1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

3、試驗(yàn)：火的熄滅

（1）教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）

（2）教師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二

1、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔馳，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)教師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)展自救。

活動(dòng)反思：

“火”是人民教育出版社出版的培智學(xué)校二年級(jí)上冊(cè)生活語文中第十課《土木火》中的內(nèi)容，教材中呈現(xiàn)了火的圖片和生字。為了引導(dǎo)學(xué)生熟悉自然現(xiàn)象“火”，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字“火”，嘗試書寫“火”，我主要實(shí)行了如下進(jìn)展措施。

1、直觀教學(xué)，熟悉“火”?！盎稹睂W(xué)生都特別熟識(shí)，他們一看到課件直觀呈現(xiàn)“火”的圖片，便不約而同地說出了“火”，只是局部同學(xué)發(fā)音不夠精確。于是，我首先針對(duì)學(xué)生發(fā)音中消失的詳細(xì)問題，帶著學(xué)生發(fā)音練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)讀，指導(dǎo)學(xué)生找一找、說一說生活中與“火”相關(guān)的詞語，并通過開火車讀的形式，讓學(xué)生逐一展現(xiàn)自己的認(rèn)讀狀況，在同伴互評(píng)與互助中開心地了解了自然現(xiàn)象“火”，學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)讀“火”，學(xué)生學(xué)習(xí)興致頗高，學(xué)習(xí)效果很好。接著，我結(jié)合生活實(shí)際講解，讓學(xué)生了解“火”在生活中的作用和不留意安全用火的危害性，適時(shí)滲透思想教育，培育學(xué)生的消防安全意識(shí)。

2、反復(fù)練習(xí)，書寫“火”。在學(xué)生熟悉了解的“火”，學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀“火”以后，我通過動(dòng)畫呈現(xiàn)了“火”的書寫筆順，指導(dǎo)學(xué)生觀看字形，明白“火”的中間是以前學(xué)過的“人”字，以舊帶新指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解“火”的間架構(gòu)造，并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)展書空、描紅等形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在書寫實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)書寫“火”。

大班安全活動(dòng)教案冬季篇五</h3活動(dòng)目標(biāo)：

了解排隊(duì)的意義，會(huì)自覺排隊(duì)知道安全玩滑梯的方法。

體驗(yàn)玩滑梯帶來的歡樂，同時(shí)留意安全。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有玩滑梯的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：錯(cuò)誤與正確玩滑梯的圖片。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道安全玩滑梯的方法。

活動(dòng)過程：

1、談話活動(dòng)激發(fā)幼兒的參加興趣。

小朋友，你們?cè)谟變簣@最喜愛玩什么玩具?怎么玩的?讓幼兒自由表述。

2、采納比照的形式幫忙幼兒了解安全玩滑梯的方法。

(1)教師：教師呀，熟悉兩位小朋友，他們也喜愛玩滑梯，但你們看看他們這樣玩的對(duì)嗎?會(huì)發(fā)生什么危急?

出示圖片：引導(dǎo)幼兒說出圖片上小朋友的玩法：推朋友、倒著滑、從上往下看、滑時(shí)不扶著扶手等。能說出這樣滑不對(duì)，會(huì)發(fā)生危急

(2)教師小結(jié)：滑滑梯是小朋友最喜愛的嬉戲，但是假如我們不會(huì)玩或采納的方法不正確就會(huì)發(fā)生危急，現(xiàn)在就讓我們一起看看怎樣玩才是最安全的?

出示圖片：引導(dǎo)幼兒敘述正確的玩法并小結(jié)：小朋友現(xiàn)在玩滑梯時(shí)不能推也不能擠，要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)玩，不能倒著滑，滑的時(shí)侯要扶住兩邊的扶手，這樣我們才會(huì)安全，才會(huì)玩的快樂。

3、拓展內(nèi)容。

教師：我們?cè)诟墒裁吹臅r(shí)候也像玩滑梯一樣要排好隊(duì)不推也不擠呢?

引導(dǎo)幼兒說出喝水、入廁、上下滑梯等都要排隊(duì)這樣才安全。

上下滑梯的方法：

(1)倆腳交替上下滑梯，一手扶好樓梯扶手

(2)上、下樓梯時(shí)，要靠著右側(cè)行走。

(3)上、下樓梯時(shí)，不推不擠，按挨次排好隊(duì)。