睜開詩(shī)的眼睛方法二篇實(shí)錄文稿

第8課睜開詩(shī)的眼睛【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)寫景文章的基本方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)學(xué)習(xí)：描寫一種景物的文章，一般可以先交代觀察的時(shí)間、地點(diǎn)及景物名稱等。2.寫作構(gòu)架：按照景物的數(shù)量、顏色、形狀、氣味等順序描寫。3.寫作語(yǔ)言：在描寫中常常運(yùn)用“有的……”句式。4.教學(xué)提升：重點(diǎn)要引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察、富于聯(lián)想、語(yǔ)言變得更豐富。5.寫作速度：寫的過(guò)程中要通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)適當(dāng)催逼，以盡快提升寫作速度。6.作文評(píng)價(jià)：老師表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣要激昂，要激起孩子的榮譽(yù)感，讓所有同學(xué)都羨慕。先選擇最好的文章全文讀，邊讀邊講評(píng)；然后把寫得比較好的讀他們文章中寫得最好的地方。接著把第三層次的同學(xué)的名字報(bào)一報(bào)。最后講剩下來(lái)寫得不理想的同學(xué)存在的問(wèn)題，同時(shí)挖掘他們文章中的優(yōu)點(diǎn)，先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)再說(shuō)明不足，對(duì)差生更要多鼓勵(lì)。講評(píng)作文要面對(duì)全體，要照顧好全體同學(xué)的紀(jì)律，就是在讀學(xué)生的文章時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的專注力。7.調(diào)控重點(diǎn)：表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言盡量多樣化；調(diào)控到位，該動(dòng)則動(dòng)，該停則停；充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子積極參與發(fā)言，愿說(shuō)敢說(shuō)，并注意發(fā)言的個(gè)體參與性和全體性。【教具準(zhǔn)備】PPT【游戲設(shè)計(jì)】獎(jiǎng)花獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容表演【教學(xué)過(guò)程】新課學(xué)習(xí)1、范文分析：《多變的云》老師：天空中云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像可愛(ài)的小白兔在蹦跳，有的像一只只白熊在追逐嬉戲，有的像兇猛的老虎再抓小動(dòng)物……非常有趣。天空中的云變化多端，它們飄來(lái)飄去，一會(huì)白兔，白熊，老虎都不見(jiàn)了。它們擁在了一起，天空又像大海，這些白云就像大海中的一座座小島，天空中的云真有趣。好我們先來(lái)看課文中的第二自然段，我們一起讀一下，一讀完就告訴我這個(gè)自然段用哪一個(gè)字可以概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。哇，我差一點(diǎn)就要叫出來(lái)，看那一個(gè)小朋友讀的最棒噢，預(yù)備起。學(xué)生：哇，我差一點(diǎn)叫出來(lái)，天空中的云真多啊，一層層，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)，一片片，有的像一座山，有的像一片紗……老師：來(lái)舉手，一個(gè)字，這一個(gè)自然段寫天空中的云什么？XX。學(xué)生：多。老師；多。天空中的云真多啊，是寫出了多是不是，你從哪里看出他的多？學(xué)生：一層層一堆堆一團(tuán)團(tuán)一片片。老師：有沒(méi)有了？嗯XX。學(xué)生：有的像一座山，有的想一片紗。老師：嗯，非常棒噢。好我們一起讀一下，一層層，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)，一片片。學(xué)生：一層層，一堆堆，一團(tuán)團(tuán)，一片片。老師：好來(lái)，你來(lái)做我來(lái)讀噢，一層層是什么意思？用動(dòng)作告訴我什么叫一層層，一層層一層層一層層來(lái)?yè)Q一個(gè)詞，可以叫做，舉手。既然你已經(jīng)做出來(lái)了，這樣這樣這樣那換一個(gè)詞，一層層可以用另外一個(gè)詞叫AABB的詞。舉手，你說(shuō)。學(xué)生：層層疊疊。老師：非常的棒，聰明。叫層層疊疊，一層層一層層一層層。好一堆堆怎么做？一堆堆一堆堆，好來(lái)舉手告訴我，一堆堆也可以換成？這里那里，舉手，換一個(gè)詞，表示同樣的意思，你說(shuō)。學(xué)生：這里一堆那里一堆。老師：對(duì)這里一堆那里一堆表示很多哦，這里一堆那里一堆非常的多噢，好一團(tuán)團(tuán)怎么做？要做的像，說(shuō)明你理解的對(duì)，一團(tuán)團(tuán)，一團(tuán)團(tuán)和一堆堆不一樣，做一堆堆，再做一團(tuán)團(tuán)，你不要做一樣，來(lái)堆和團(tuán)說(shuō)明區(qū)別，一團(tuán)團(tuán)是什么區(qū)別？你說(shuō)。學(xué)生：團(tuán)是團(tuán)成一團(tuán)。老師：團(tuán)是團(tuán)成一團(tuán)是哇？那么一團(tuán)，一團(tuán)是什么意思呢？你說(shuō)。學(xué)生：很多連在一起。老師：很多連在一起，一團(tuán)和一堆都是很多連在一起，是不是的。那么堆和團(tuán)有什么區(qū)別呢？來(lái)你說(shuō)。學(xué)生：堆很多團(tuán)很少。老師：堆很多團(tuán)很小，嗯XX。學(xué)生：團(tuán)是團(tuán)的東西要圓的，堆是一堆堆散散的。老師：嗯，你同不同意，團(tuán)是比較圓一點(diǎn)，一團(tuán)一團(tuán)一團(tuán)一團(tuán)，而一堆呢就感覺(jué)到相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較的這樣子是不是的，所以說(shuō)它的形狀還是有一點(diǎn)不一樣，團(tuán)感覺(jué)更加的圓溜溜一點(diǎn)，好一團(tuán)團(tuán)，一堆堆，一片片，怎么做呢？一片片和一團(tuán)團(tuán)又不一樣的了，是不是的噢，好有的像一座山，哪一些東西是像一座山？學(xué)生：一堆堆。老師：一堆堆像一座山，還有呢？一團(tuán)團(tuán)的也像一座山是吧，哪些像一片紗？學(xué)生：一片片。老師：對(duì)一片片的更像一片紗，好這一段主要是寫出了一個(gè)字，什么？學(xué)生：多。老師：好天空中的云真白啊。剛才是六個(gè)小朋友讀的最棒噢，一起讀，預(yù)備起。學(xué)生：天空中的云真白啊，像棉絮，像白雪，像白玉，在蔚藍(lán)的天空的襯托下顯得那么純凈。老師：來(lái)你說(shuō)。學(xué)生：白。老師：白，怎么寫出來(lái)白，怎么樣的白？你說(shuō)。學(xué)生：天空中的云真白啊，像，棉絮，像白雪，像白玉。老師：來(lái)請(qǐng)坐，那么像白，它具體是怎么樣的白呢？像什么樣的白，像什么樣的白，像什么樣的白？來(lái)XX。天空中的云怎樣白？學(xué)生：像棉絮，像白雪，像白玉。老師：我問(wèn)你的是像怎么樣的白像怎么樣的白像怎么樣的白，你用我這樣的語(yǔ)氣來(lái)回答。白成什么樣子了。你說(shuō)。學(xué)生：像棉絮的白，像白雪的白，像白玉的白。老師：對(duì)，像棉絮一樣的白，像白雪一樣的白，像白玉一樣的白，那么我問(wèn)你這三種白是有區(qū)別的嗎？學(xué)生：差不多。老師：棉絮的怎么樣子的？學(xué)生：一團(tuán)一團(tuán)。老師：一團(tuán)一團(tuán)的，嗯棉絮和白雪有什么區(qū)別呢？學(xué)生：白雪是一堆一堆的。老師：一大堆一大堆的，棉絮和白雪哪個(gè)更結(jié)實(shí)一點(diǎn)哪個(gè)更松散一點(diǎn)？學(xué)生：白雪。老師：白雪更松散還是更結(jié)實(shí)？學(xué)生：結(jié)實(shí)。老師：棉絮更？學(xué)生：松散。老師：所以棉絮可以用一個(gè)松散的詞叫做蓬蓬？學(xué)生：蓬蓬松松。老師：蓬蓬松松是不是的哦，蓬蓬松松的這是像棉絮一樣的白，那么白雪還有是白玉呢它在……學(xué)生：就是一塊。老師：對(duì)就是一塊一塊的，而且它更富有，白玉更富有什么？有一個(gè)詞叫做？學(xué)生：亮光。老師：對(duì)更富有亮光是的噢，好在陽(yáng)光的照射下它顯得更富有亮光，所以這一段用一個(gè)字叫做？學(xué)生：白。老師：白很好噢。好第三自然段，天空中的云，預(yù)備起。學(xué)生：天空中云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像可愛(ài)的小白兔在蹦跳，有的像一只只白熊在追逐嬉戲，有的像兇猛的老虎再抓小動(dòng)物……非常有趣。老師：好寫什么，這一段寫什么？用兩個(gè)字，舉手，說(shuō)。學(xué)生：姿態(tài)。老師：姿態(tài)非常的棒，兩個(gè)自然段都是XX舉手最快。寫了天空中云的姿態(tài)，換一個(gè)詞也可以說(shuō)是天空中云的？學(xué)生：形狀。老師：形狀，也是，再換一個(gè)詞。學(xué)生：樣子。老師：樣子，很好噢。形狀樣子姿態(tài)都是一樣的詞語(yǔ)，那么請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)省略號(hào)表示什么意思？學(xué)生：還有很多。老師：還有很多很多很多不一樣的形態(tài)，他這里就暫且不寫了，所以他說(shuō)，姿態(tài)萬(wàn)千，萬(wàn)千就表示？學(xué)生：很多。老師：萬(wàn)千就表示很多很多。好下面，天空中的云變化多端，預(yù)備起。學(xué)生：天空中的云變化多端，它們飄來(lái)飄去，一會(huì)白兔，白熊，老虎都不見(jiàn)了，它們擁在了一起，天空又像大海，這些白云就像大海中的一座座小島。老師：仍然用兩個(gè)字，XX最快，你說(shuō)。學(xué)生：變化。老師：變化，還有沒(méi)有，再換一個(gè)詞，你說(shuō)。學(xué)生：形狀。老師：形狀在前面了，這個(gè)是形狀的變化了是哇。變化這個(gè)詞用的非常棒，我們?cè)贀Q個(gè)詞，變化也就是它，動(dòng)起來(lái)的樣子。那我們就要換一個(gè)詞叫做？我們靜在那里的，比如說(shuō)的不動(dòng)的，不動(dòng)的我們叫做？學(xué)生：動(dòng)態(tài)。老師：對(duì)非常的棒，那么不動(dòng)的就叫？動(dòng)的叫動(dòng)態(tài)，那么不動(dòng)的就叫？學(xué)生：靜態(tài)。老師：叫什么？不動(dòng)的就叫靜態(tài)，那現(xiàn)在哪個(gè)有靜態(tài)呢？電風(fēng)扇是不是靜態(tài)，它是靜的，那如果說(shuō)我讓它動(dòng)起來(lái)，那么就是它的？學(xué)生：動(dòng)態(tài)。老師：對(duì)這就是它的動(dòng)態(tài)，所以動(dòng)的我們叫動(dòng)態(tài)，靜的就叫靜態(tài)，好了這一段前面是寫云的？前面是寫云的？靜態(tài)是不是的，實(shí)際上是它安靜的時(shí)候不動(dòng)的時(shí)候的樣子，那么這里又寫了云的？學(xué)生：動(dòng)態(tài)。老師：它是如何變化的，一會(huì)會(huì)怎么變，一會(huì)會(huì)怎么變。好最后一段是這篇文章的總結(jié)，叫天空中的云真有趣啊。所以我們?cè)趯懸环N景物的時(shí)候，眼睛看這邊，一個(gè)小朋友眼睛看這邊。當(dāng)我們?cè)趯懸环N景物的時(shí)候，第一寫它的數(shù)量，多還是少，如果說(shuō)是一，就是寫一棵，比如說(shuō)樹，一棵樹，如果說(shuō)是一排樹就寫一排樹，比如說(shuō)一排樹有幾棵等等，那么這樣子是數(shù)量，第二，寫出它的顏色，第三，寫出它的形狀，第四，寫出它的動(dòng)態(tài)，當(dāng)我們把這四樣?xùn)|西都寫完的時(shí)候，這一種景物基本上就寫清楚了，那么有一些是有氣味的，如果有氣味那我們還要再寫一下，氣味噢。2、新作指導(dǎo)：《公園里的花》老師：好今天，我們來(lái)請(qǐng)小朋友觀察一下公園里的花，準(zhǔn)備噢。學(xué)生：哇！老師：這么多的花，如果說(shuō)我讓你模仿這個(gè)自然段，聽清楚了噢。來(lái)這里，這里，這里，這里這里這里，看清楚了。如果我讓你模仿云這一段來(lái)寫，你可以怎么寫？請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一下，你模仿這一段來(lái)寫，你如何寫這個(gè)花的多，花的多。來(lái)XXX，試試看。學(xué)生：一堆堆，一朵朵。老師：嗯，很好，學(xué)生：一簇簇。老師：來(lái)舉手舉手，現(xiàn)在是他說(shuō)，你先說(shuō)完。學(xué)生：一堆堆一朵朵一束束。老師：一簇簇。學(xué)生：一簇簇一片片。老師：一層層可不可以用？學(xué)生：不太好。老師：不太好是吧？一團(tuán)團(tuán)好不好用？好像也不好。一堆堆可不可以用？學(xué)生：可以。老師：一片片可不可以用？學(xué)生：可以。老師：那除此之外剛才XXX還加了兩個(gè)，一個(gè)是一朵朵，他又加了一簇簇，非常的棒，好，你說(shuō)。學(xué)生：一串串。老師：一串串也可以的，你說(shuō)。學(xué)生：薰衣草就是一串串的。老師：對(duì)就是一串串的。好，那么你再看一下公園里的花的顏色。好你模仿這個(gè)自然段，它的顏色像什么像什么像什么這樣子噢，你覺(jué)得公園里的花有哪些顏色？除了模仿這個(gè)，你還可以模仿你們學(xué)校里學(xué)過(guò)的一片課文，叫《葡萄》。學(xué)生：《葡萄溝》老師：《葡萄溝》，這個(gè)顏色的寫法也是可以的，凡是寫顏色的句子，都可以。那我請(qǐng)你遷移，不要死板板的套噢。來(lái)舉手，顏色，顏色顏色怎么說(shuō)？顏色真？學(xué)生：多啊。老師：這里已經(jīng)說(shuō)多了，這里也是多這樣子??？學(xué)生：真美啊。老師：好的來(lái)舉手，你說(shuō)。學(xué)生：桃花粉紅色的。老師：不用說(shuō)哪一種花的，你只要總是說(shuō)好了，公園里的花的顏色，五顏六色。學(xué)生：五顏六色。老師：然后接下去說(shuō)，光是一個(gè)五顏六色就沒(méi)有了?。坑心男╊伾?？舉手。學(xué)生：有紅的。老師：有紅的。學(xué)生：有綠的。老師：有綠的。學(xué)生：有黃的。老師：有黃的。學(xué)生：有紫的。老師：有紫的。學(xué)生：有白的。老師：有白的。學(xué)生：有橙的。老師：有橙的，好來(lái)舉手。好了，那么老師問(wèn)你，他說(shuō)像什么像什么像什么這樣子是不是的，好我問(wèn)你紅的像什么？舉手。你在下面說(shuō)沒(méi)有五角星的。紅的像什么？你說(shuō)。學(xué)生：像團(tuán)火。老師：非常棒，紅的像一團(tuán)火。來(lái)XX，沒(méi)有了是嗎？一樣是吧？你說(shuō)，沒(méi)了是吧？那么黃的，黃的像什么？你說(shuō)。學(xué)生：黃的像那個(gè)……老師：還沒(méi)想好，來(lái)你說(shuō)。學(xué)生：黃的像一堆金。老師：非常棒，黃的像一堆金，是哇。然后你說(shuō)，白的，你說(shuō)。學(xué)生：白玉。老師：白的像，你說(shuō)。學(xué)生：白的像白雪。老師：像一堆雪是哇，嗯你說(shuō)。學(xué)生：白得像一片云。老師：白得像一片云，非常棒，你說(shuō)。學(xué)生：像一堆棉絮。老師：像一堆棉絮是不是的。好來(lái)下面，我們?cè)賮?lái)看，公園里的花的姿態(tài)，有的像什么有的像什么有的像什么。來(lái)舉手，有的像什么有的像什么有的像什么，XX。學(xué)生：有的像喇叭。老師：有的像喇叭，有沒(méi)有像喇叭的？最上面是哇，嗯有的像喇叭，很好噢。來(lái)，請(qǐng)坐。有的像？嗯XXX。學(xué)生：有的像一只翩翩起舞的蝴蝶。老師：非常棒，像一只翩翩起舞的蝴蝶，停在這個(gè)上面，蝴蝶花，來(lái)XX。學(xué)生：像半個(gè)蛋殼。老師：像半個(gè)蛋殼好不好？學(xué)生：不好。老師：這不美了嘛是不是的，那還不如像一只碗這樣子，來(lái)你說(shuō)。學(xué)生：花兒多姿多彩，有的含苞欲放像一位位靦腆的……老師：你把書拿起來(lái)沒(méi)關(guān)系。學(xué)生：不感把臉露出來(lái)，有的半開放的，像一個(gè)個(gè)小姑娘，捧著臉，花枝招展，向人們露出美麗的笑容，還有的好像在低頭沉思。老師：嗯，你看，XX馬上學(xué)會(huì)遷移了，用我們學(xué)過(guò)的度過(guò)的句子進(jìn)行遷移。有的小朋友有這個(gè)書的，第二冊(cè)，好沒(méi)有帶來(lái)的小朋友我們等下再說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)帶來(lái)了是哇？來(lái)，花有沒(méi)有動(dòng)態(tài)？舉手。學(xué)生：有。老師：花有沒(méi)有動(dòng)態(tài)？什么樣的動(dòng)態(tài)？什么情況下會(huì)有動(dòng)態(tài)？XX。學(xué)生：一陣風(fēng)吹來(lái)的情況下。老師：對(duì)，一陣風(fēng)吹來(lái)的情況下它會(huì)出現(xiàn)哪些動(dòng)態(tài)？有的會(huì)？哪些動(dòng)態(tài)，XX。學(xué)生：有的會(huì)彎腰。老師：有的會(huì)彎腰，非常棒，來(lái)你說(shuō)。學(xué)生：有的會(huì)搖頭。老師：有的會(huì)搖頭，好的，你說(shuō)。學(xué)生：有的會(huì)翩翩起舞。老師：有的會(huì)翩翩起舞，還有的會(huì)？學(xué)生：點(diǎn)頭。老師：點(diǎn)頭，還有的會(huì)？學(xué)生：招手3、范文分析：《美麗的菊花》老師：好下面我們來(lái)看下有個(gè)小朋友寫的這么一篇文章，美麗的菊花，來(lái)一起讀一遍，預(yù)備，秋天到了，預(yù)備起。學(xué)生：秋天到了，菊花開了，星期天，媽媽帶我到公園里賞菊花。公園里的菊花真多啊，這里一大片，那里一大堆，一層層，一簇簇，看也看不完。菊花的顏色真多啊，有紅的，黃的，白的，紫的，藍(lán)的，褐色的……異常美麗，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一層雪，粉的像一片霞……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去公園就像一塊五顏六色的花毯。公園里的花千姿百態(tài)，豆芽似的花瓣像四周展開，像千手觀音。有的花瓣都像中間卷，就像一個(gè)小絨球，有的花像一個(gè)噴泉，從花芯中噴出很多金絲銀線，有的花像少女滿頭金發(fā)……一陣風(fēng)吹過(guò)，公園里的菊花都隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，像一群活潑可愛(ài)的小姑娘在翩翩起舞，一只只蝴蝶在花上飛來(lái)飛去，和花兒快樂(lè)的做游戲。多美的菊花，多美的秋色?。±蠋煟汉孟旅胬蠋焷?lái)問(wèn)你啊，第一段我們寫公園里的花，我們是寫這幅圖，這幅圖的公園里的花，那么如果多，好不好遷移？學(xué)生：好。老師：如果說(shuō)顏色真多，好不好遷移？學(xué)生：好。老師：好遷移，姿態(tài)真多，好不好遷移？學(xué)生：好。老師：也有的好遷移是不是的，還有動(dòng)態(tài)好不好遷移？學(xué)生：好。老師：老師請(qǐng)你改一下這句話，公園里的菊花都隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，像一群活潑可愛(ài)的小姑娘在翩翩起舞，你可以換成？舉手，一大片一大片的花在跳舞，我們還可以說(shuō)他是？XX。學(xué)生：在金色的海洋里面放歌。老師：嗯，可以的。一大片一大片的花在跳舞我們還可以說(shuō)是在跳什么舞？學(xué)生：集體舞。老師：對(duì)，跳集體舞。好下面請(qǐng)你準(zhǔn)備，把本子打開，來(lái)準(zhǔn)備，快，公園里的花。好表?yè)P(yáng)XX，XX速度最快，他已經(jīng)開始寫了，還有一個(gè)人有聲音，范文你自己看書，三十五頁(yè)。還有一點(diǎn)聲音，沒(méi)有聲音噢。第一段，你遷移，遷移這個(gè)多變的云噢