幼兒園一日活動設(shè)計方案

幼兒園一日活動設(shè)計方案之勘阻及廣創(chuàng)作采育二幼劉梓漪一、本園特色剖析1、帶班教師年齡輕，經(jīng)驗少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進一步提高。2、保教著重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。二、一日活動設(shè)計原則1、既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性。2、既切合幼兒的現(xiàn)實需要，又有益于其長久發(fā)展。3、既切近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。三、一日活動設(shè)計（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師重點1、早來園：1）教師晨間招待①淺笑問好、擁抱②察言觀色③主動與家長交流2）幼兒晨間活動①依據(jù)幼兒年齡特色設(shè)計“來園記錄”②在自然角，依據(jù)幼兒需要供給輔助工具支持幼兒探究學(xué)習(xí)。③提示幼兒依據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。2、地區(qū)活動1）地區(qū)計劃①給幼兒公正選擇的時機，形成自主管理、自主游戲的優(yōu)秀氛圍。②鑒于幼兒生活經(jīng)驗，指引幼兒合理計劃游戲目標(biāo)。2）地區(qū)活動過程①擔(dān)保幼兒充分的地區(qū)活動和角色游戲的時間和空間。②供給豐富多樣的游戲資料供幼兒自由選擇，保證游戲資料的安全、衛(wèi)生。③給每個幼兒自由選擇游戲的權(quán)益，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會選擇。④啟迪幼兒自主商討、決定游戲方式，創(chuàng)建游戲弄法，指引幼兒介入擬訂游戲規(guī)則。⑤對處于分歧游戲區(qū)的每一個幼兒予以關(guān)注，有目的地察看幼兒游戲的狀況，并依據(jù)察看到的現(xiàn)象對游戲資料的投放和游戲區(qū)的區(qū)分進行調(diào)整。⑥在需要時介入幼兒的游戲，但盡量采納間接的方法進行支持和指導(dǎo)3）地區(qū)小結(jié)①抓住“問題”點，合適進行教育指引。②創(chuàng)建有益于幼兒自由分享交流的環(huán)境氛圍，使幼兒愿意對自己和別人的游戲做出評論。③為幼兒供給充分表示、交流、評論的時機，鼓舞幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗表達(dá)出來，與伙伴交流共享，并議論游戲中的問題，拓展或深入幼兒游戲中獲取的經(jīng)驗，鼓舞有創(chuàng)意的弄法。3、學(xué)習(xí)活動1）教課活動設(shè)計①依據(jù)幼兒年齡特色確立適合的活動目標(biāo)，并在確立目標(biāo)時考慮班級幼兒的特色，讓幼兒經(jīng)過活動有所發(fā)展。②經(jīng)過平時生活中察看、與幼兒講話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點，拓展有價值的興趣，生成教育活動。2）教課活動過程①做好教育活動前的準(zhǔn)備工作，比方充分理解、剖析熟習(xí)教材，準(zhǔn)備好教育活動計劃以及活動所需教具學(xué)具等，做好活動空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操控資料的擺放。②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反應(yīng)，盡可能給每個幼兒表示表達(dá)的時機，并注意聆聽幼兒的表述，需要時重復(fù)某些孩子的表達(dá)，惹起其余幼兒的注意，指引他們向伙伴學(xué)習(xí)。3）教課反省①課后實時反省4、生活活動1）盥洗①飯前、出門、集體活動前和入眠前安插、提示幼兒入廁，便后洗手。②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避伙伴，領(lǐng)到適合處邊安慰邊換洗。③培育幼兒每日準(zhǔn)時排便的習(xí)慣，同意幼兒依據(jù)自己需求隨時大小便。④在照料幼兒入廁后、準(zhǔn)備食品及吃飯以前實時洗手，并提示幼兒在餐點前、如廁后和手臟時洗手。⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，指導(dǎo)或提示幼兒洗手后擦護膚霜。⑥提示幼兒洗手前卷好袖子，幫忙有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。⑦幼兒集體盥洗時，老師進入盥洗室察看指導(dǎo)，并擔(dān)保每個孩子都在視線范圍內(nèi)。2）餐點①創(chuàng)建安全、整齊、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情歡樂，加強食欲。②指導(dǎo)幼兒睜開餐前準(zhǔn)備工作：如午飯陳說、餐前盥洗等，午飯陳說應(yīng)依據(jù)分歧年齡段幼兒的特色采用分歧的形式睜開。③為中大班幼兒供給餐飲自助的時機，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓舞和支持幼兒自我服務(wù)并為伙伴服務(wù)。如：中大班建立值日生服務(wù)崗。④認(rèn)識掌握幼兒的食量、進餐特色及分歧需求，運用適合的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采納先少盛再漸漸增添，或用自己踴躍的語言、態(tài)度、神色、模范行為等指引），為特別幼兒供給特別餐點。⑤幫忙和指引幼兒成立需要的進餐規(guī)則，進餐過程中，教師要進行合時察看和指導(dǎo)，為分歧的幼兒供給幫忙。3）午休①睡前組織一些放松安靜的活動，如聽音樂、漫步、講話等。②睡前提示幼兒小便洗手，特別提示簡單便溺的幼兒。③教會并鼓舞幼兒獨立有序地脫穿衣物，并疊放齊整，放在指定的地點。④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午休時、穿好衣服后合適開窗，擔(dān)保寢室優(yōu)秀的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。⑤采用適合的方式，指導(dǎo)和幫忙幼兒學(xué)會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。⑥幼兒午休過程中做到常常性地察看、巡視、護理等（15分鐘一次），及時辦理異樣狀況，如幫忙幼兒蓋好被褥；察看提示幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時手上能否有小物品，保證安全，防備異物進鼻、口；照料入眠困難、有特別需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。5、戶外活動1）集體操①教師示范節(jié)奏正確、動作有力。②在做操的過程中，教師注意調(diào)換幼兒的整體精神相貌，并能與幼兒有語言和神情的互動和交流。③合時提示、糾正個別幼兒的動作。2）集體游戲與分別游戲①提示并輔助幼兒做好運動前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服飾、如廁等）。②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培育：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。③運動前重申與安全相關(guān)的規(guī)則和注意事項，運動過程中提示幼兒恪守規(guī)則，培育幼兒自我珍愛的意識和能力，運動結(jié)束后提示幼兒合作整理運動器材和場所。④運動過程中關(guān)注每個幼兒的狀況，依照幼兒年齡特色和體質(zhì)差異，合理安插運動量，注意運動的密度和強度。⑤分別活動時鼓舞幼兒自主的選擇活動器材進行游戲活動。6、離園①提早檢查幼兒儀表，提示并幫忙幼兒整理自己的衣物、玩具等。②與幼兒進行簡潔的講話交流，穩(wěn)固幼兒的情緒，總結(jié)、分享當(dāng)日活動中的快樂并預(yù)告次日的活動。③準(zhǔn)時帶幼兒到幼兒門口排隊會合，提示幼兒防備擁堵，察看家長帶孩子的狀況。④與個別需要交流的家長有禮貌但簡潔地交流，或許與他們此外商定交談的時間，防備大意對其余幼兒的監(jiān)護。⑤個別幼