高中地理34數(shù)字地球教案湘教版必修3

3.4《數(shù)字地球》教課設(shè)計(jì)（3）（湘教版必修3）教課目的知識(shí)與技術(shù)[1、舉例說出全世界定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。2、聯(lián)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)禍監(jiān)測中的應(yīng)用。3、運(yùn)用有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。過程與方法在獲取和應(yīng)用數(shù)字地球的有關(guān)知識(shí)的過程中，理解數(shù)字地球的含義，鍛煉學(xué)生收集地理信息的能力，以及對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行剖析、提取、整理的技術(shù)。感情態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)研究，解決地理問題的興趣，提升學(xué)生對(duì)環(huán)境、資源、人口問題的整體認(rèn)識(shí)，形成全世界意識(shí)。教課要點(diǎn)1、理解數(shù)字地球的定義，特色2、理解數(shù)字城市的意義教課難點(diǎn)明確3S技術(shù)的觀點(diǎn)和差別教課方法講解法、對(duì)照剖析法教課過程導(dǎo)入還記得我們從前學(xué)習(xí)過節(jié)3S技術(shù)嗎？RS：主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，能在很短時(shí)間內(nèi)獲取某區(qū)域全面資料的技術(shù)。GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無人區(qū)科學(xué)觀察的科技工作者全天侯供給自己詳細(xì)地理地點(diǎn)的技術(shù)。GIS：主要用來對(duì)地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、查問、更新、空間分析和應(yīng)用評(píng)論，能對(duì)獲取的地理信息進(jìn)行辦理、剖析、管理、顯示、輸出的技術(shù)。新課一、認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”有了以上的回首，我們來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字地球1、數(shù)字地球的提出美國前副總統(tǒng)戈?duì)栍?998年1月31日在加利福尼亞科學(xué)中心所做的“數(shù)字地球------認(rèn)識(shí)21世紀(jì)我們這顆星球”的演講中初次提出的。他指出：數(shù)字地球是指一個(gè)以地理坐標(biāo)為依照的、擁有高分辨率和海量數(shù)據(jù)、立體顯示地球信息的技術(shù)系統(tǒng)。2、數(shù)字地球的核心思想用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間地點(diǎn)有關(guān)的問題和最大限度地利用信息資源，它需要好多學(xué)科，特別是信息科學(xué)技術(shù)的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)辦理與存貯技術(shù)、可視化和虛構(gòu)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全世界定位系統(tǒng)技術(shù)相交融。3、數(shù)字地球的特色1）數(shù)字地球擁有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的交融一致，是數(shù)字地球與其余信息系統(tǒng)相區(qū)其余根本標(biāo)記。2）數(shù)字地球能夠快速充分和聯(lián)網(wǎng)。[3）數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)，它采納動(dòng)向、仿真和虛構(gòu)等先進(jìn)的技術(shù)，擁有立體和動(dòng)向顯示數(shù)據(jù)的能力。4）數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式供給局部或全世界范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，此中供給信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。5）數(shù)字地球的服務(wù)對(duì)象覆蓋整個(gè)社會(huì)層面。4、數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域指引學(xué)生思慮，說出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？主要有：展望天氣變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟(jì)危機(jī)、增添農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。二、將來城市-----“數(shù)字城市”1、認(rèn)識(shí)數(shù)字城市數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要構(gòu)成部分。它綜合運(yùn)用地理信息系統(tǒng)、遙感、全世界定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛構(gòu)仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、儲(chǔ)存和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)備、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息，進(jìn)而提升城市管理效率，節(jié)儉資源和保護(hù)環(huán)境，為城市可連續(xù)發(fā)展供給決議支持。2、數(shù)字城市的內(nèi)容城市設(shè)備的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡(luò)第（包含互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、挪動(dòng)通訊網(wǎng)、光纖網(wǎng)、廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等），城市的智能化（包含網(wǎng)上商務(wù)、網(wǎng)上金融、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上政務(wù)等）。3、數(shù)字城市的利處能夠?yàn)槿祟悇?chuàng)建高效的、信息化的工作環(huán)境和舒坦方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。4、數(shù)字城市的發(fā)顯現(xiàn)狀美國：全國約有60個(gè)城市正在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)?，F(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)成立的“健康網(wǎng)絡(luò)”，“計(jì)算機(jī)醫(yī)生”經(jīng)過Internet向病人供給會(huì)診和保健咨詢；很多學(xué)校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教課；大部分銀行經(jīng)過電視、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)出納機(jī)展開業(yè)務(wù)，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闉椤疤摌?gòu)銀行”；集成化的全國性各樣電子化系統(tǒng)，為民眾和政府間的互動(dòng)供給了方便、快捷的門路。當(dāng)前，聯(lián)邦政府、州已所有上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點(diǎn)，并在2003年實(shí)現(xiàn)政府管理電子化。中國：一些城市也在踴躍投入數(shù)字城市建設(shè)、并擬訂了相應(yīng)的目標(biāo)。比如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上?！?、“數(shù)字廣州”、“智能濟(jì)南”等。此中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設(shè)目標(biāo)是經(jīng)過建設(shè)寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)備平臺(tái)，整合國都信息資源，成立電子政務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)公民經(jīng)濟(jì)信息化和公共服務(wù)領(lǐng)域的信息化；建立起秘信息社會(huì)相適應(yīng)的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設(shè)信息化社區(qū)。5、成立“數(shù)字城市”的意義1）城市發(fā)展：成立數(shù)字城市，實(shí)現(xiàn)城市信息化，有助于推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促使城市現(xiàn)代化，加強(qiáng)城市的齊集和擴(kuò)散功能，提升城市的綜合實(shí)力。信息化還將帶動(dòng)全世界化，是城市融入全世界化浪潮的必需條件。2）地區(qū)發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村的發(fā)展供給技術(shù)、資本和信息上的支撐，加速鄉(xiāng)村的信息化和現(xiàn)代化進(jìn)度，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)地區(qū)以致整個(gè)國家的信息化、現(xiàn)代化和全世界化。3）平時(shí)生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住所小區(qū)、數(shù)字化公司、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動(dòng)了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建更方便、舒坦、高效和安全的環(huán)境，提升了生活質(zhì)量。三、將來校園------“數(shù)字校園”、數(shù)字校園的觀點(diǎn)數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，經(jīng)過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)行，進(jìn)而更好地為教課、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超時(shí)間和空間的虛構(gòu)學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。2、數(shù)字校園的內(nèi)容在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，教師無論在校內(nèi)仍是家中，都能進(jìn)行電子備課要。教師在講堂上能夠依據(jù)教課需要進(jìn)行相應(yīng)的教課操作，如進(jìn)行視頻點(diǎn)播，以加強(qiáng)學(xué)生的感知能力。教師還能夠在計(jì)算機(jī)上看到學(xué)生的作業(yè)和答卷，并進(jìn)行評(píng)閱工作。學(xué)生也能夠利用多媒體手段參加教課活動(dòng)。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生能夠自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，在講堂上沒有掌握的知識(shí)能夠由計(jì)算機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，借助計(jì)算機(jī)穩(wěn)固講堂已學(xué)會(huì)的知識(shí)。碰到特別狀況時(shí)，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育，并經(jīng)過及時(shí)的觀察系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)成效。學(xué)生到圖書室借閱圖書時(shí)，只需在計(jì)算機(jī)中輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)以及所需圖書名稱，計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)馬上顯示該書在圖書室的地點(diǎn)和編號(hào)，管理人員能很簡單找出，并辦理借閱手續(xù)。3、想象將來的地理課（以問題的形式，惹起學(xué)生的興趣。）將來，借助于數(shù)字校園技術(shù)，上地理課時(shí)將與此刻截然相反。學(xué)生只需戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，假如采納愈來愈高的分辨率，