部編版七年級(jí)語文上冊 第六單元《秋詞（其一）》 教案

《秋詞》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.感受詩歌中所表達(dá)的思想感情。3.學(xué)習(xí)作者不怕困難，高昂進(jìn)取的精神。4.背誦默寫全詩。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：詩句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的理解教學(xué)方法1、反復(fù)誦讀吟詠，要求當(dāng)堂背誦這首詩。2、在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上賞析品味，加深理解，不宜面面俱到?？山Y(jié)合運(yùn)用比較法(換詞、移位等)理解課文。教學(xué)準(zhǔn)備課件學(xué)生預(yù)習(xí)《秋詞》并查找有關(guān)劉禹錫的資料。3.分組制作小紅旗教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，詩歌中描寫季節(jié)的千古名句數(shù)不勝數(shù)。比如寫早春季節(jié)的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”寫盛夏的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”寫雪花飛舞的冬天的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。那對(duì)于秋天，文壇諸多人物或聊發(fā)贊美之情（學(xué)生回答），或抒發(fā)蕭涼悲傷之感（學(xué)生回答），今天我們就來領(lǐng)略一下唐代詩人劉禹錫的賦秋之作《秋詞》（板書題目及作者）。二、了解作者作品：（請(qǐng)同學(xué)們把從課外搜集到的有關(guān)知識(shí)述說出來然后總結(jié)）

1.劉禹錫，字夢得，洛陽人，自稱中山人，世稱劉賓客。2.與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易并稱“劉白”，有“詩豪”之稱。3.代表作品《竹枝詞》（東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴）《烏衣巷》（舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春）《陋室銘》，《劉夢得文集》。三、寫作背景。四、激情朗讀一讀：讀準(zhǔn)字音（個(gè)別讀）如：寂寥（jìliáo）春朝(zhāo)碧宵（xiāo）二讀：聽范讀(注意節(jié)奏）。三讀：結(jié)合注釋，讀明詩意，讀出情感（分組讀，集體讀）四讀：朝可以換成“天”或“日”嗎？（老師明確）（要求學(xué)生在文中劃出所寫之景物有哪些，思考這些景都帶有什么色彩？同時(shí)結(jié)合課下注釋了解詩意。春朝：春日，春天，與“秋日”相對(duì)應(yīng)。排：推開。引：引發(fā)。）五、詩歌鑒賞：這是一首七言絕句。我們在朗讀的過程中，初步體會(huì)了詩的韻味和節(jié)奏，也感受到了作者的豪情壯志。下面我們帶著問題進(jìn)一步來賞析這首詩。賞析1.詩的前兩句采用了什么手法？開篇議論，否定了前人的悲秋思想。運(yùn)用對(duì)比手法。作者首先寫了古代文人每當(dāng)受挫，身陷逆境時(shí)，總是悲嘆秋天的寂寞凄涼，緊接著詩人卻大膽而充滿豪情地道出對(duì)“秋”的理解，對(duì)秋的感受：“我言秋日勝春朝?！痹谧髡咝闹?，秋是美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過繁花似錦的春日，表現(xiàn)出詩人被貶后樂觀的心情。拓展：學(xué)過的哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥”？哪句詩可以印證“我言秋日勝春朝”？賞析2.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？“晴空”二字描繪出秋高氣爽、萬里晴空、白云飄浮的開闊景象。“一鶴”是孤單的，然而它所呈現(xiàn)出來的氣勢卻是非凡的。（在詩人被貶的背景下，一只孤鶴直沖云霄，博擊長空，作者的用意不言自明。）“鶴”是頑強(qiáng)不屈的志士的寫照，“詩情”即豪情壯志。這一意向是全詩的精華。表達(dá)了詩人那種積極、樂觀、向上的堅(jiān)定信念（“便引詩情到碧霄”了).

探究：比較《山行》與《秋詞》同：二者都描寫秋景，都借秋景抒發(fā)了對(duì)大自然的贊美。異：《山行》全篇表現(xiàn)的都是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮明，色彩絢麗；而本詩側(cè)重抒寫感受，融寫景、抒情說理為一體。六、歸納提升這首秋詞贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂觀的情懷。

七、背誦、默寫活動(dòng)：1、集體背誦本詩2、接龍背誦本詩3、集體默寫，最快的一組得分，其余同學(xué)相互批閱。八、課堂達(dá)標(biāo)檢測（一）．基礎(chǔ)題1.給下列字注音。寂寥（）勝春朝（）碧宵（）2.填空?！肚镌~》作者＿_(dá)＿，字▁▁，自稱▁▁，▁▁（朝代）▁▁家和▁▁。代表作品▁▁▁▁▁▁。按原文默寫1.

《秋詞》中，贊美秋景勝春光的詩句：2.《秋詞》中借鶴抒發(fā)作者豪情壯志的詩句：

九、布置作業(yè)：1、探究練習(xí)：閱讀劉禹錫的《秋詞》之二，想想與課文所選《秋詞》有何異同，寫一篇閱讀筆記。（一組）2、搜集與秋天有關(guān)的詩歌。（二、三組）3、背誦劉禹錫秋詞（其二）和寫給白居易的