小學(xué)語文人教六年級下冊（2023年修訂）第一組-《學(xué)弈》教案20211

《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計南江縣樂壩鎮(zhèn)小學(xué)向惠瓊一、教學(xué)要求1、知識目標(biāo)：⑴掌握生字，正確讀寫：弈秋，教誨，俱學(xué)，弗若，曰，矣。⑵正確，流利地朗讀課文，背誦課文。⑶根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：通過討論能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。3、情感目標(biāo)：熱愛祖國語言文字。二、教學(xué)重點1、根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、教學(xué)難點根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻、教學(xué)時間1課時。五、教學(xué)過程(-)導(dǎo)入講故事引入新知。（-）理解題意今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孟子的《學(xué)弈》板書課題，齊讀課題。知道題目的意思嗎？生：知道，就是學(xué)下棋，下圍棋。師：你是怎么知道的？生：看注釋生：看插圖師：對，看注釋、看插圖都是我們學(xué)習(xí)文言文的好方法。題目的意思弄明白了，請大家自由試讀課文吧。（三）試讀課文（自由讀）師：我們已經(jīng)和課文有了第一次親密接觸了，說說你的初步印象（抽生說）生：交流匯報。師：第一次感覺有難度很正常，接觸多了，你就會發(fā)現(xiàn)它很美很，學(xué)起來挺有意思。老師帶著你們聽錄音、跟讀讀好嗎、音樂起，劃節(jié)拍。自由練讀。領(lǐng)讀。）初讀課文：（聽錄音、師引讀）師：看來大家讀得挺起勁兒，能不能自己找找那感覺自由讀。師：南宋哲學(xué)家陸九淵曾說過：為學(xué)患無疑，疑則進也。讀了課文，你們有什么疑問嗎?（生自由提問）師：同學(xué)們還有很多疑問要提出來，咱們的學(xué)習(xí)就從你們寶貴的疑問開始吧。師：剛才有同學(xué)（）提出來了，第一句話不明白，誰讀得明白了，（五）研讀重點句課件1:弈秋，通國之善弈者也。（抽生說）師：剛才老師強調(diào)了學(xué)文言文的方重點理解：者也?！耙病北硎菊Z氣肯定，（引導(dǎo)誦讀。形式多樣）師：還有同學(xué)提出最后那要方也不理解課件2（為是其智弗若與）師：生齊讀，剛才老師特別強調(diào)了一個重要的學(xué)文言文的方法，那就是一看注釋。同學(xué)們自己看注釋，交流。師：（抽生回答）利用注釋，都理解了，做到學(xué)以致用，如果可以用自己的話，把這句話說得更順暢一些，就太棒了。（抽生）師：學(xué)以致用，你們還能活學(xué)活用。真了不起啊。師：有問就有答呀，曰：“非然也。”師：注意；月和我們學(xué)的日字相似。指導(dǎo)書寫兩個字。師：自由練習(xí)朗讀這兩句話。指名同桌配合讀對話，師生配合讀對話，（師讀問句，生讀答句）師生配合直接朗讀對話。師：“為是其智弗若與?！笔且驗樗麄冎橇Σ煌瑔幔烤烤故菫槭裁?？能找出文章中的句子讀出來嗎？（課件3）“使奕秋誨二人奕……弗若之矣。”師：自己讀。在學(xué)之前我們總結(jié)一下我們學(xué)習(xí)文言文的主要方法（生總結(jié)）師：就讓我們用這些方法合作學(xué)習(xí)這段話。小組合作交流師：朗朗的書聲，靜靜的思考，熱鬧的討論讓老師感覺到了你們對文言文學(xué)習(xí)的熱情。說一說這段話的意思。

師：還有什么疑問，盡管提出來。（抽生說）生：文中有很多之和為（課件4）師：能大概說說這段話的意思嗎老師來起個頭，從前，弈秋帶了兩個徒弟……師：現(xiàn)在覺得好讀些了嗎？師：檢驗朗讀。（抽生）生：朗讀自己練讀。師：看你們搖頭晃腦的樣子，找到讀的感覺了嗎?三個同學(xué)配合讀。師：（有可能讀得順暢，也有可能有一點感覺），文言文的朗讀，特別講究斷句，如果可以根據(jù)它的意思，把有的地方的字音拖長一點，感覺會更好。自己練讀。師：看你們搖頭晃腦的樣子，找到讀的感覺了嗎?三個同學(xué)配合讀。（分別讀第一個人的表現(xiàn)，第二人的表現(xiàn)，第三人讀最后的結(jié)果）師:大家想試試嗎？分組配合讀師:大家想試試嗎？分組配合讀師:大家想試試嗎？分組配合讀o師:大家想試試嗎？分組配合讀o（分別讀第一個人的表現(xiàn)，第二人的表現(xiàn)，第三人讀最后的結(jié)果）師：這兩個人一起學(xué)，可態(tài)度不一樣，你能用不同的成語形容他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。（抽生）師：你們說的這些成語都來自古文，別人問你，專心致志來自哪里？你就會自豪地說：（）師：下面老師給大家?guī)碛晌难晕母木幍膭赢嬈?，請大家欣賞生：欣賞動畫片師：短短的七十個字，一個簡單的小故事，至今影響著大家，這就是古代文化的魅力，同學(xué)們要是我們能夠重現(xiàn)古人讀書的情景那該多美，比如說你就是白發(fā)飄飄的私書先生，或者你就是上京趕考的書生，又或者是知識淵博的孟老夫子，你將如何吟誦,（課件5）生：練讀師：看到的朗讀，讓我想到一個詞，那叫陶醉。師：抽生讀師：聽了你的朗讀我想到一個字一美師：你們也想吟誦一番嗎想讀的站起來讀，自己讀自己的，讀出自己的感覺，那就是你就是最棒的。師：好一群滿腹詩文的書生啊，能背嗎？用剛學(xué)的內(nèi)容給動畫片配音吧。（六）課外拓展：師：到現(xiàn)在，你們找到學(xué)習(xí)文言言語的感覺了嗎？其實這課文前面原本還有一句話（課件6）“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也九能用前面學(xué)習(xí)文言文的方法自己學(xué)懂嗎？師：學(xué)了這一課談?wù)勛约旱氖斋@（學(xué)習(xí)方法、懂