廣播操《時(shí)代在召喚》說(shuō)課稿

一、1、

廣播操《時(shí)在召喚》說(shuō)稿上課老師：蘇古整說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容：（1）第二學(xué)生廣播體時(shí)在喚復(fù)）2、

教材特點(diǎn)：主教材第二套中學(xué)生廣播體-在喚這廣體動(dòng)度稍大、音樂(lè)節(jié)奏快。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)正確的身姿勢(shì)，顯出中學(xué)生充滿青春、充滿活力。3、

教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，將每動(dòng)作規(guī)范到位。難點(diǎn)：動(dòng)作中手腳協(xié)調(diào)。4、

教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知：使學(xué)生能熟記能說(shuō)出各節(jié)操的名稱。（2）技能：使學(xué)生能基本握整套廣播操的動(dòng)作要領(lǐng)及跟上節(jié)奏練習(xí)。（3）情感：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作及友好相處的人文精神。二、三、

說(shuō)教材程序（見(jiàn)教案）說(shuō)教法和學(xué)法本課的教學(xué)組織形式為全班集體習(xí)。根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的特，圍繞本課的重難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采用教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主體性教學(xué)方法法上采用了示范、講解和集體糾正、信息反饋調(diào)節(jié)、適時(shí)激勵(lì)等方法。學(xué)生在學(xué)上主要是通過(guò)聽(tīng)講、觀摩、評(píng)論等來(lái)感知?jiǎng)幼?，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)來(lái)掌握動(dòng)作。（1準(zhǔn)備部

：課堂常規(guī)（師生問(wèn)好，布置任）。使學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)。組織六列橫)1

（2基本部：一預(yù)節(jié)的學(xué)教學(xué)步驟：、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)看完整的示范動(dòng)作程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動(dòng)作和位置目的：給學(xué)生一個(gè)直觀完整的動(dòng)概念。、分解動(dòng)作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)要求學(xué)生跟著做！(1)師講解、示范、慢做，學(xué)同做(二個(gè)八拍的練提醒學(xué)生重點(diǎn)的動(dòng)作：胳臂側(cè)上成夾角45五指并在一起，掌心向下，弓步后腿繃直。(2)生自練，動(dòng)作達(dá)到規(guī)范正，教師巡視指導(dǎo)。(3)師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練中，找出學(xué)生普的錯(cuò)誤

：第一是兩臂側(cè)上舉成夾角是否45度，是否伸直，五指有沒(méi)有并;二弓到與，(4)四個(gè)八拍踏步。要求腳抬要高，手稍微彎曲。二第一伸運(yùn)的學(xué)以一個(gè)拍例教學(xué)步驟：、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)看完整的示范動(dòng)作程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動(dòng)作和位置目的：給學(xué)生一個(gè)直觀完整的動(dòng)概念。、分解動(dòng)作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)要求學(xué)生跟著做！(1)師講解、示范、慢做，學(xué)同做(二個(gè)八拍的練提醒學(xué)生重點(diǎn)的動(dòng)作：胳臂上舉量靠近耳朵，握拳，拳心的方向，第二拍時(shí)膝關(guān)節(jié)微屈，第五拍時(shí)弓步出腳順序及要求后腿繃直，兩手側(cè)上舉成夾角4，頭向前上方。注意：第一、三個(gè)八拍出左腳：二、四個(gè)八拍出右腳(2)生自練，動(dòng)作達(dá)到規(guī)范正，教師巡視指導(dǎo)。(3)師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練中，找出了生普遍錯(cuò)誤2

三第節(jié)肢動(dòng)教（第、個(gè)拍例教學(xué)步驟：、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)看完整的示范動(dòng)作程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動(dòng)作和位置目的：給學(xué)生一個(gè)直觀完整的動(dòng)概念。、分解動(dòng)作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)要求學(xué)生跟著做！(1)師講解、示范、慢做，學(xué)同做(二個(gè)八拍的練提醒學(xué)生重點(diǎn)的動(dòng)作：胳臂上舉量靠近耳朵，眼望拳心的方向，第三、四和七、八拍時(shí)膝關(guān)節(jié)微屈舉手連伸次個(gè)拍一時(shí)兩手握拳在胸前向上繞兩圈，同時(shí)邁左腳成弓步。第五、六拍兩手張開(kāi)斜平舉，右腳向側(cè)一步成高虛步。注意第二、四個(gè)八拍與第一、三八拍手腳動(dòng)作相反。(2)學(xué)生自練，動(dòng)作達(dá)到規(guī)范正，教師巡視指導(dǎo)。(3)師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練中，找出了生普遍錯(cuò)誤四第節(jié)部動(dòng)教（第個(gè)拍例教學(xué)步驟：、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)看完整的示范動(dòng)作程中，注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動(dòng)作和位置目的：給學(xué)生一個(gè)直觀完整的動(dòng)概念。、分解動(dòng)作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)要求學(xué)生跟著做！(1)師講解、示范、慢做，學(xué)同做(二個(gè)八拍的練提醒學(xué)生重點(diǎn)的動(dòng)作臂上舉擊掌求臂盡量靠近耳朵二拍時(shí)膝關(guān)節(jié)微屈五拍右手握拳放腰間手屈肘同時(shí)經(jīng)體后提拉至略高肩部時(shí)向前伸直七左手握拳放腰間，右手屈肘同時(shí)體后提拉至略高肩部時(shí)向前伸直。(2)學(xué)生自練，動(dòng)作達(dá)到規(guī)范正，教師巡視指導(dǎo)。(3)師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練中，找出了生普遍錯(cuò)誤3

五完練學(xué)生表演，分前三排、后三排表評(píng)價(jià)那排的表演好的大家給予掌聲鼓勵(lì)。用這種方法是生集中注力認(rèn)真觀察其他學(xué)生的表;是可以讓學(xué)生進(jìn)一步明確動(dòng)作的正確與否，鞏固、熟動(dòng)作。組織(六列橫隊(duì)，體操隊(duì))要求：嚴(yán)肅認(rèn)