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文檔簡介

第第頁《交通安全要記牢》小班教案含反思

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的`幼兒的語言表達技能。

4、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

重點難點

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和技能。

活動預備

1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指游戲。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1．“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”

〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3．講解交通規(guī)章。

4．幼兒跟老師學說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕，過公路要走斑馬線?！?/p>

三、游戲體驗《過公路》。

〔1〕帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？〔人行道?！?/p>

師：行人應當留意什么？〔靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。〕

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應當怎么走？〔找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。〕

四、延伸活動：

行人走在公路上還應當留意什么？

五、活動結(jié)束

小伙伴們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在

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