《在農(nóng)場里》音樂教案

第第頁《在農(nóng)場里》音樂教案

《在農(nóng)場里》音樂教案1

一、活動目標：

１、讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。

２、培育幼兒對唱曲的愛好。

二、活動預(yù)備：

動物頭飾和幼兒人數(shù)相等

錄音機，磁帶

三、活動過程：

１、老師帶領(lǐng)幼兒做律動《摘果子》進音樂室

２、發(fā)聲練習(xí)《我的小喇叭》Ｃ。Ｃ＃Ｄ

３、復(fù)習(xí)歌曲《好伙伴，行個禮》

小伙伴今日來了很多叔叔阿姨，小伙伴應(yīng)當怎樣做〔有禮貌問好〕。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好伙伴，我一起來表演《好伙伴，行個禮》。

４、學(xué)唱新歌《在農(nóng)場里》

〔1〕剛才小伙伴唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今日老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌？

〔2〕老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農(nóng)場里有什么小動物？

〔3〕小伙伴你聽到農(nóng)場里有什么小動物在唱歌？那你們想不想學(xué)小動物唱歌？

〔4〕幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。

〔5〕全體幼兒跟老師將整首歌頌。

〔6〕請小伙伴帶上動物頭飾，你是什么動物就學(xué)什么動物唱。

四、音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。

《在農(nóng)場里》音樂教案2

仿編歌曲:在農(nóng)場里

要求:

1、能用自然的聲音、節(jié)拍精確地歌頌，并激發(fā)幼兒的歡快心情。

2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟識的小動物編出新的歌詞，培育幼兒的想象力、制造力。

3、復(fù)習(xí)游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)章。

預(yù)備：

農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

過程：

一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。

二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動作有精神、有力度。

三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

1、出示圖片〔背景圖〕

聰慧的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場里面住著很多小動物，先請小伙伴聽一聽，小動物們都在干什么？

老師范唱一遍。

2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師再范唱一遍。

3、仿編歌曲。

〔1〕農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小伙伴動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。

〔2〕幼兒自由發(fā)揮講清晰動物，并把編好的歌頌給大家，其余幼兒可做動物的動作，老師予以確定、鼓舞。

〔3〕集體個別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，老師加以確定。

四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》

農(nóng)場里的小動物看到小伙伴這么愛動腦筋，心里真

興奮，它們就請叔叔、阿姨們預(yù)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜愛嗎？集體做游戲一遍。

五、老師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

《在農(nóng)場里》音樂教案3

教學(xué)目的

1、體驗和表現(xiàn)觀賞活動帶來的歡樂。讓孩子們喜愛觀賞音樂，初步養(yǎng)成良好的觀賞習(xí)慣。

2、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色的青蛙來培育同學(xué)音樂的愛好，讓同學(xué)喜愛大自然，并懂得青蛙是我們?nèi)祟惖暮没锇椤?/p>

3、熟識樂曲旋律，辨別樂曲的音高和不同力度改變，并用嗓音表現(xiàn)音樂的高低與強弱改變。

教學(xué)方法

講授，示范，對比，觀測，體驗，實踐

教學(xué)分析

教學(xué)重點：感受聲音的高低，并能夠正確運用到歌曲中。

教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲《青蛙合唱》，進行安排合作演唱。

教學(xué)預(yù)備：多媒體、自制課件、電子琴、手板、蛙筒等打擊樂器

教學(xué)過程

第一課時

一、復(fù)習(xí)歌曲

1、師生問好

2、律動歌曲《國旗國旗真漂亮》，邊唱邊做動作

二、學(xué)習(xí)新課程

1、引入新歌

〔1〕聽歌曲：《我們的田野》，感受歌曲的內(nèi)容，提問題

〔聽過這首歌嗎，歌聲告知我們來了哪里，還告知我們那里都有哪些漂亮的景

色？

同學(xué)們，歌曲告知我們來到了漂亮的田野，在田野里呢，有一個動物伙伴在等著我們哦，它是誰呢？〕

2、猜謎語

大大的眼睛，光光的皮膚披著一件綠衣服，四條腿連蹦帶跳的，還會游泳，唱起歌來呱呱的叫，同學(xué)們猜猜它是誰呢？謎底〔青蛙〕

3、學(xué)習(xí)新歌

〔1〕播放新曲目《青蛙合唱》，同學(xué)聽賞

〔2〕提問：池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同？〔歡快、悅耳；低重、沉悶〕

什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌？

〔3〕帶讀“唱得有多悅耳”和“唱得有多低沉”，這兩句同學(xué)簡單混淆

〔4〕小結(jié)：小青蛙的歌聲高而響，悅耳而歡快；老青蛙的歌聲重而低，很沉悶的。

4、同學(xué)唱歌

〔1〕為歌曲加動作：在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙；聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋四周做青蛙。

〔2〕各組分角色演唱小青蛙和老青蛙，請幾位同學(xué)上來合唱

〔3〕全班一起唱

5、小結(jié)：唱歌曲的時候要仿照小青蛙和老青蛙的聲音，分角色唱的時候要記住自己唱什么地方，和搭配什么動作，常準節(jié)奏。

6、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》

〔1〕常準歌曲節(jié)奏，留意強弱改變

〔2〕能仿照出動物的聲音，做出動作

三、拓展

1、青蛙喜愛吃害蟲，是我們?nèi)祟惖暮没锇?。清清的池塘是它們漂亮的家，可是，由于人們常常往河里亂倒垃圾，亂放污水，小青蛙的家正日益變黑，變臭。會不會有一天，小青蛙會真的找不到家呢？孩子們，讓我們愛惜自然環(huán)境，永久給小青蛙留下清亮的池塘，漂亮的家。

2、讓同學(xué)課后繼續(xù)唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸媽媽分角色合唱

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1、師生問好

2、復(fù)習(xí)《青蛙合唱》，請同學(xué)們唱出小青蛙和老青蛙的聲音有什么不同

二、認識手板和蛙筒

1、請同學(xué)們敲一敲、想一想怎樣使樂器發(fā)聲

2、出示樂器，教同學(xué)們區(qū)分音色，認識節(jié)奏

3、聽一聽、談一談、選一選

〔1〕看看樂器的外形，聽聽樂器的聲音

〔2〕談?wù)剺菲鞯穆曇粝袷裁矗?/p>

〔3〕怎樣選擇用手板和蛙筒來表現(xiàn)《青蛙合唱》的聲音

4、聽音樂，用樂器練習(xí)為歌曲伴奏

〔1〕徒手練習(xí)，先一起打拍子，再請個別同學(xué)到講臺上來演示，其他同學(xué)唱歌

〔2〕運用樂器，用對方法，打?qū)?jié)奏

三、學(xué)習(xí)音的高低

1、提問：同學(xué)玩過蹺蹺板嗎？它是怎么玩的呢？〔引出高低音的認識〕

2、感受音的高低，自然界的聲音有高有低，讓同學(xué)們聽聽動物、交通工具的聲音，辨別其高低。

3、教同學(xué)唱《低音do和高音do》

4、在琴上彈出高低音，教同學(xué)聽辨高音低音，知道哪個是高音do哪個是低音do。并可以加上一些節(jié)奏與動作。比如：

〔1〕、老師先彈一個音，再彈其他單音，比前一個音高時舉手，聽到比前一個音低時放下或雙手叉腰。

〔2〕、聽到老師彈高音do’時摸頭，彈低音do時拍腿。

〔3〕、彈“***，***”這個節(jié)奏，聽到高音的輕輕拍手三下，聽到低音的輕輕拍腿三下。

四、小結(jié)

同學(xué)們，你們還能從生活中發(fā)覺哪些物體可以做為“樂器”？想一想，如何制作想要的小樂器，然后帶回課堂展示。

《在農(nóng)場里》音樂教案4

一.活動目標：

1.讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。

2.培育幼兒對唱曲的愛好。

二.活動預(yù)備：

動物頭飾和幼兒人數(shù)相等

錄音機，磁帶

三.活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒做律動《摘果子》進音樂室

2.發(fā)聲練習(xí)《我的小喇叭》C。C#D

3.復(fù)習(xí)歌曲《好伙伴，行個禮》

小伙伴今日來了很多叔叔阿姨，小伙伴應(yīng)當怎樣做(有禮貌問好)。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好伙伴，我一起來表演《好伙伴，行個禮》。

4.學(xué)唱新歌《在農(nóng)場里》

(1)剛才小伙伴唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今日老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌?

(2)老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農(nóng)場里有什么小動物?

(3)小伙伴你聽到農(nóng)場里有什么小動物在唱歌?那你們想不想學(xué)小動物唱歌?

(4)幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。

(5)全體幼兒跟老師將整首歌頌。

(6)請小伙伴帶上動物頭飾，你是什么動物就學(xué)什么動物唱。

四.音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。

《在農(nóng)場里》音樂教案5

活動目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高制造想象技能。

3、能積極參加活動，體驗與同伴合作歌頌的樂趣。

活動預(yù)備：

農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分、練聲

1、"小伙伴，今日我要邀請小伙伴去參觀一個特別美麗、好玩的地方--農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！"〔播放音樂，進入場地〕"農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？"幼兒講解并描述。

2、練聲"哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有很多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動物》。

二、學(xué)習(xí)新歌

1、"小伙伴們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。

2、"小豬看到小伙伴們可快樂了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講解并描述后出示漢字：在農(nóng)場里。

4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講解并描述，老師出示相應(yīng)圖片。

5、"小伙伴的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。

6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。

7、"在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應(yīng)當用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"老師播放歌曲。

請幼兒講解并描述。

"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用歡樂的聲音來唱。"8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。

三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲

1、"小伙伴唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講解并描述。

2、"小伙伴真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最末在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小伙伴做白云。"四、創(chuàng)編歌詞"農(nóng)場里除了小豬，還有許多小動物呢，請你選一種你喜愛的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？

1、幼兒溝通，老師巡回指導(dǎo)

2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"四、結(jié)束部分"小伙伴真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。

《在農(nóng)場里》音樂教案6

一、活動目標：

1、感受歌曲歡快的性質(zhì)，學(xué)習(xí)用靈巧的咬字方式和稍快的演唱速度表現(xiàn)歌曲。

2、探究常見打擊樂器的音色，嘗試用樂器表現(xiàn)不同動物的叫聲。

3、認識生活在農(nóng)場中的動物，學(xué)習(xí)改編歌詞，萌發(fā)了解動物生活習(xí)性的愿望。

二、活動預(yù)備：

《在農(nóng)場里》的音像材料。

三、活動過程：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物律動和歌曲，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

復(fù)習(xí)律動《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)動物走時要合拍，學(xué)動物叫時吐字要清楚。

復(fù)習(xí)歌曲《誰在叫》，啟發(fā)幼兒有感情的演唱。

2、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。

☆我先唱兒歌。然后問幼兒：這首歌里唱的是什么？農(nóng)場里都有哪些小動物？先唱的是誰？接著是誰？這些小動物都是怎么叫的？并引導(dǎo)幼兒感受歌曲性質(zhì)，熟識歌詞。

☆讓幼兒仿照小動物的叫聲，感受在歌曲中小動物們的心情。

☆帶領(lǐng)幼兒拍節(jié)拍說歌詞。

☆帶領(lǐng)幼兒邊拍手變演唱，重點指導(dǎo)幼兒唱出最末一句與前三句動物叫聲的不同。

☆引導(dǎo)幼兒用靈巧的咬字方式和稍歡快的演唱速度表現(xiàn)歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒邊

唱邊做仿照動作，并嘗試改編歌詞。

☆引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容仿照不同動物的動作和叫聲，并協(xié)作動作完整演唱歌曲。

☆讓幼兒思索：農(nóng)場里還有哪些動物？他們怎樣叫？引導(dǎo)幼兒改編歌詞，將其他動物編進歌曲里。重點啟發(fā)幼兒將不會叫的動物改為唱它的動

作，如“小兔在農(nóng)場里跳跳”。

《在農(nóng)場里》教學(xué)反思

在這節(jié)音樂教學(xué)中我發(fā)覺自己還有許多的不足：

1、說話時的語速過快，孩子不能聽的很清晰，要是能在慢點溫順點孩子會更喜愛。

2、自己的音樂素養(yǎng)有待提高，由于老師的范唱要給孩子美的享受，不管是音準還是聲音都要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

3、在讓幼兒改編歌詞這個環(huán)節(jié)中沒有實時的確定孩子和鼓舞孩子，所以孩子在自我創(chuàng)編動作時不太積極。在今后的教學(xué)中我會不斷的反思，不斷的總結(jié)，不斷的`提高自己的教學(xué)水平。

《在農(nóng)場里》音樂教案7

設(shè)計背景

仿照是正處于五六歲的孩子的表現(xiàn)特征?！对谵r(nóng)場里》是一首言簡意賅又不失童趣的兒童歌曲，整個曲調(diào)生動活潑，能使幼兒在輕松活躍的氛圍中潛移默化地接受音樂美的熏陶。以仿照動物的叫聲的教學(xué)情境將歡快的音樂節(jié)奏與游戲奇妙的結(jié)合起來，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

活動目標

在情境中熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，并嘗試改編歌詞。

激發(fā)對動物的喜歡之情。

用肢體語言表現(xiàn)歌曲。

重點難點

重點：學(xué)會能夠用活潑、詼諧的心情演唱歌曲。

難點：依據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編歌詞并表演。

活動預(yù)備

動物圖片，鋼琴。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

春天到了，小鳥〔兒童扮演〕從南方飛回來了，正開快樂心整整齊齊的飛進了一個熱喧鬧鬧有許多種動物的農(nóng)場里〔老師鋼琴伴奏音樂〕，參與大型的動物音樂會。

師：音樂會開始前，一起來跟老師來唱首好聽的歌好不好呢？

老師幼兒圍成一圈，手拉手邊走邊唱歌。

師：有誰記得我們剛才唱的歌里面提到了哪些動物？兒童自由回答。

二、導(dǎo)入新歌

師：小豬小牛小鴨興奮的時候會怎樣叫？能按節(jié)奏仿照走路和叫聲嗎？

請表現(xiàn)好的幼兒到圍成的圓圈和中間表演各種動物的叫聲和走路。

師：小伙伴們的表演真棒！我們一起來跟這些小動物們講講話，好不好呢

老師邊唱邊演示學(xué)動物叫聲及走路一遍后，幼兒跟學(xué)。再放錄音老師幼兒一起跟旋律歌頌和表演?！残∝i在農(nóng)場嚕嚕，小豬在農(nóng)場嚕嚕，小豬在農(nóng)場嚕嚕嚕，小豬嚕嚕嚕?！?/p>

請部分幼兒依據(jù)老師手中的動物圖片表演，其他幼兒演唱伴奏。

師：農(nóng)場里除了以上動物還有哪些動物呢？他們又是怎么樣的叫呢？

生：小狗、小貓、小羊…

幼兒演示動物叫聲和走路。

師：小伙伴們能否用老師剛才的歌曲旋律學(xué)著這些動物叫呢？老師鋼琴伴奏，幼兒表演。

今日農(nóng)場里動物們的音樂會可真喧鬧??！而且還有小伙伴們能干的表演。

三、游戲鞏固

將男生分成幾組圍成四個圈歌頌伴奏，由女孩在小農(nóng)場里扮演不同動物。再讓男孩扮演自己喜愛的動物，女孩伴唱。表揚表現(xiàn)能干的幼兒。

師：動物是我們?nèi)祟愖詈玫幕锇椋麄兌枷矏蹖拸V無比，逍遙自在，魅力清爽的大自然，由于那里才是他們最暖和的家，所以我們要喜愛和愛護每一種動物，讓他們成為我們永久的好伙伴。所以讓這些可愛的而動物們回來到寬闊大自然去吧。

老師彈奏音樂并組織動物們回來大自然。

教學(xué)反思

1、教學(xué)中假如能結(jié)合課件如Flash動畫，效果會更好，還有待提高多媒體信息技術(shù)。

2、在開始的節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)中，由于我強調(diào)同學(xué)對音樂的體驗與感受，班級人數(shù)較多，表演過程涌現(xiàn)一堆擁擠現(xiàn)象，安全問題沒有考慮周全。到后面表演以分組的形式進行，表演更整齊更到位，同時也培育了幼兒學(xué)會以一個觀眾身份用眼睛用耳朵去仔細的看聽的技能。

《在農(nóng)場里》音樂教案8

活動目的:

1、能用自然的聲音、節(jié)拍精確地歌頌，并激發(fā)幼兒的歡快心情。

2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟識的小動物編出新的歌詞，培育幼兒的想象力、制造力。

3、復(fù)習(xí)游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

活動過程：

一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。

二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動作有精神、有力度。

三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

1、出示圖片〔背景圖〕

聰慧的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場里面住著很多小動物，先請小伙伴聽一聽，小動物們都在干什么？

老師范唱一遍。

2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師再范唱一遍。

3、仿編歌曲。

〔1〕農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小伙伴動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。

〔2〕幼兒自由發(fā)揮講清晰動物，并把編好的歌頌給大家，其余幼兒可做動物的動作，老師予以確定、鼓舞。

〔3〕集體個別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，老師加以確定。

四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》

農(nóng)場里的小動物看到小伙伴這么愛動腦筋，心里真興奮，它們就請叔叔、阿姨們預(yù)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜愛嗎？集體做游戲一遍。

五、老師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

老師反思：培育幼兒的想象力、制造力。激發(fā)幼兒的歡快心情。

能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)章

《在農(nóng)場里》音樂教案9

活動目標：

1．學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

3．體驗與同伴合作歌頌的樂趣。

活動預(yù)備：

1．各種小動物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗

2．農(nóng)場背景圖，節(jié)奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱

活動過程：

1.復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》

〔1〕師：孩子們，我們學(xué)過一首歌曲《小豬睡覺》，還記得嗎？好，我們一起來表演一下吧！

〔2〕幼兒一起復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》?！才浒鄰椙俳槿搿?/p>

〔3〕師：今日小豬要帶我們?nèi)マr(nóng)場玩一玩呢！