思維形態(tài)及其特征課件【備課精講精研+能力拓展提升】統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三邏輯與思維

思維形態(tài)及其特征1、思維不同形態(tài)形成的原因。2、不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，具體類別？3、思維的基本形態(tài)是什么？4、抽象思維的基本形式和特征是什么？5、形象思維的基本形式和特征是什么？6、抽象思維和形象思維的關(guān)系

(1)以思維方向為標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)散思維與聚合思維。(2）從對認(rèn)識對象的思考角度：綜合思維與分析思維。（3）從反映認(rèn)識對象的方式：辯證思維與形而上學(xué)思維。（4)根據(jù)思維運行的基本單元不同：抽象思維與形象思維。（一）思維的基本形態(tài)1、思維形態(tài)的具體分類:1.思維的形態(tài)如何分類？從思維的方向看：有向不同方向擴散的

發(fā)散思維向同一方向收斂的聚合思維（一）思維的基本形態(tài)發(fā)散思維聚合思維(1)發(fā)散思維又叫擴散思維、輻射思維,是指在創(chuàng)造和解決問題的思考過程中,從已有的信息出發(fā),盡可能向各個方向擴展,不受已知的或現(xiàn)存的方式、方法、規(guī)則和范疇的約束,并且從這種擴散、輻射和求異式的思考中,求得多種不同的解決辦法,衍生出各種不同的結(jié)果。如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等。(2)聚合思維又叫輻合思維、集中思維、求同思維,是思維者聚集與問題有關(guān)的信息,在思考和解答問題時，進行重新組織和推理,以求得唯一正確答案的收斂式思維方式。例如，學(xué)生從書本的各種定論中篩選出一種方法,或?qū)ふ覇栴}的一種答案;理論工作者依據(jù)許多現(xiàn)成的資料歸納出一種結(jié)論。（一）思維的基本形態(tài)從思維對認(rèn)識對象的思考角度看：整體地認(rèn)識對象的

綜合思維分別地認(rèn)識對象的分析思維（一）思維的基本形態(tài)（綜合思維）：科學(xué)家將各種植物的特征進行的綜合，從而概括中植物的一般特征。（分析思維）：科學(xué)家按照莖的形態(tài)把植物分為了喬木、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物共5大類，分別對它們進行研究。綜合思維把相關(guān)事物的整體作為認(rèn)識的前提和起點,對事物的整體進行分析以達到對事物整體的把握。例如,畫家把觀察到的不同景物放在一幅畫中去呈現(xiàn),小說家把不同的性格特點綜合到一個典型人物身上，都運用了綜合思維。分析思維是指經(jīng)過仔細(xì)研究、逐步分析,最后得出明確結(jié)論的思維方式,它以一次前進一步為特征，包括歸納推理、演繹推理、證明等邏輯思維。例如,警察通過搜集線索、取證、對證找出犯罪對象,學(xué)生推理論證幾何題,都運用了分析思維。從思維反映認(rèn)識對象的方式看：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學(xué)思維（一）思維的基本形態(tài)辯證思維是反映和符合客觀事物辯證發(fā)展過程及其規(guī)律性的思維,其特點是從對象的內(nèi)在矛盾的運動變化中，從其各個方面的相互聯(lián)系中進行考察,以便從整體上、本質(zhì)上完整地認(rèn)識對象。形而上學(xué)思維是以孤立、靜止、片面的觀點看待世界,否定或排斥客觀事物的運動、變化和發(fā)展及其內(nèi)部原因的思維,與辯證思維相對立。根據(jù)思維運行的基本單元不同：抽象思維形象思維如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維（一）思維的基本形態(tài)1.兩則材料分別運用了什么思維表達形式？2.比較上述材料在思維表達上的差異?《鑄劍為犁》和平主題雕塑《打結(jié)的手槍》和平主題雕塑

材料一：一百多年來，人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)，全人類的共同愿望就是和平與發(fā)展。各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運與共，和平力量的上升遠遠超過戰(zhàn)爭因素的增長，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。

材料二：在《和平是一棵樹》這首詩中，詩人寫道:“和平是白天鵝的翅膀，是翅膀掠過寧靜的湖水，是水底映出的云影;和平是開向四方的門，是門里圓桌上斟滿的紅酒，是酒上照耀的燈....【探究與分享：P5頁】一百多年來，人類經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)全人類的共同愿望就是和平與發(fā)展。因為戰(zhàn)爭殘酷，所以，全人類都希望和平與發(fā)展。各國相互聯(lián)系、相互依存，全球命運與共和平力量的上升遠遠超過戰(zhàn)爭因素的增長，和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。因為全球命運與共，所以，和平力量的上升遠遠超過戰(zhàn)爭因素的增長。運用的是以概念為思維的基本單元的抽象思維?！咎崾尽克季S表達形式及其差異材料一是：憑借概念構(gòu)成判斷表達和平。材料二是：憑借具體可見的物象表達和平。白天鵝的翅膀翅膀掠過寧靜的湖水水底映出的云影;和平想象為和平想象為開向四方的門，門里圓桌上斟滿的紅酒，酒上照耀的燈比擬性想象比擬性想象運用的是以感性形象為思維的基本單元

的形象思維。課時作業(yè)3和5題思維的基本形態(tài)綜合思維和分析思維發(fā)散思維和聚合思維辯證思維和形而上學(xué)思維（聯(lián)系發(fā)展全面、孤立靜止片面）出于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)抽象思維和形象思維（概念判斷推理、感覺知覺表象）進一步思考：抽象思維、形象思維有何特征？（反映認(rèn)識對象的方式）（思維運行的基本單元）(思維的方向）（認(rèn)識對象的思考角度）探究與分享小明與小芳討論選修哪門課時，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個人有以下對話。小芳的話，組合起來就是一個推理:1.抽象思維以什么方式反映認(rèn)識對象2.抽象思維具有什么認(rèn)識功能、有什么特征3.形象思維以什么方式反映認(rèn)識對象4.形象思維具有什么認(rèn)識功能、有什么特征“科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”【分析】

判斷一：概念概念

判斷二：“科學(xué)思維方法是有用的”概念概念“知識創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念

判斷三：（2）抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”反映認(rèn)識對象本質(zhì)屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式已知判斷結(jié)論：新判斷（1）抽象思維的基本單元是“概念”“科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”【分析】

判斷一：概念概念

判斷二：“科學(xué)思維方法是有用的”概念概念“知識創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念

判斷三：（2）抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”反映認(rèn)識對象本質(zhì)屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式已知判斷結(jié)論：新判斷（1）抽象思維的基本單元是“概念”2.抽象思維及其特征抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。抽象思維的主要特征是：基本單元的概念性運行方式的推導(dǎo)性思維表達的嚴(yán)謹(jǐn)性右圖是畢加索的名畫《少女與和平鴿》。探究活動三(P6)：

1.查閱畢加索創(chuàng)作(少女與和平鴿》的相關(guān)背景材料，談?wù)勩敕嫳磉_了畫家怎樣的思想。

2.結(jié)合此例，談?wù)勀銓π蜗笏季S的基本形式的理解。1940年8月，法國首都巴黎淪入希特勒法西斯之手。西班牙的藝術(shù)大師畢加索正僑居巴黎。在他家東鄰住著一位叫米石的老人。在第一次世界大戰(zhàn)中，米石老人失去了一只左臂膀?，F(xiàn)在，他的兒子和兒媳都參加了反法西斯的游擊隊，老人與12歲的孫子留辛相依為命。留辛難耐寂寞，在家養(yǎng)了一群白鴿。畢加索有時作完面。便和這一老一小一起放鴿子，彼此之間結(jié)下了深厚的友誼。不久，前線傳來留辛父母陣亡的噩耗。突然失去雙親的留辛，似乎夜間長大成人。一天，當(dāng)留辛正要導(dǎo)引鴿群離巢時，巡邏的德國士兵看到了竹等上顯眼的紅布條，就像野獸似的沖上樓，硬說留辛“舉紅旗”是向游擊隊報信。德國士兵把留辛從窗口扔了出去，孩子就這樣摔下樓死了。隨后，那些士兵又對籠子里的鴿群一陣亂掃。米石老人央求大師說:“畢加索啊，求你畫下留辛的最后只鴿子，來紀(jì)念我那悲慘死去的孫子吧!”畢加索把負(fù)傷的小鴿子放置在臨窗的畫案上，一道陽光正好照在窗臺。畢加索懷著滿腔的憤慨拿起畫筆，在畫布上描繪出一只栩栩如生的鴿子。后來，畢加索以死于希特勒法西斯之手的少年和負(fù)傷的鴿子為素材，創(chuàng)作了由少女、和平鴿和橄欖枝構(gòu)成的《和平鴿與少女》，借此表達對和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活?！艚Y(jié)合此例，談?wù)勀銓π蜗笏季S的基本形式的理解。死于希特勒法西斯之手的少年留辛被希特勒法西斯打傷的鴿認(rèn)識對象《和平鴿與少女》表達對和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活。反映認(rèn)識對象形成感覺、知覺和表象歸納：形象思維(1)基本思維形式：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。(2)主要特征：基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。3.形象思維及其特征形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性運行方式的想象性思維表達的情感性感覺：感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映知覺：是人腦對于直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映表象：是事物不在前面時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。系統(tǒng)集成10頁第2