《比尾巴》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，了解字詞的意思。

2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)話的句子，正確、流暢地朗讀短文

3、通過(guò)看圖學(xué)句認(rèn)識(shí)圖上的3種動(dòng)物了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：識(shí)字，讀問(wèn)句及一問(wèn)一答對(duì)讀

難點(diǎn)：讀好問(wèn)句

三、課前預(yù)備

動(dòng)物卡片、生字卡片

嘉獎(jiǎng)品

四、教學(xué)過(guò)程

1、競(jìng)賽開幕，激趣導(dǎo)入

師：今日我們班真喧鬧，有一場(chǎng)競(jìng)賽立刻就在我們班進(jìn)行，誰(shuí)為我們揭開神奇的面紗，我請(qǐng)一位表現(xiàn)最好的小伙伴?！仓该?qǐng)同學(xué)拉開字幕〕[

師：趕快拼一拼

bǐwěiba

比尾巴

指名讀，學(xué)習(xí)生字尾巴著重輕聲讀法指導(dǎo)。

2、競(jìng)賽項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約問(wèn)句

師：是誰(shuí)比尾巴，我們班的小伙伴嗎？〔老師表情特別驚異?！?/p>

生：動(dòng)物

師：不過(guò)我們也要參與，看老師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動(dòng)物們主持這場(chǎng)競(jìng)賽，咱們班的小伙伴都是這場(chǎng)競(jìng)賽的裁判員，老師要評(píng)出六位裁判長(zhǎng)〔出示裁判長(zhǎng)的牌子〕競(jìng)賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下競(jìng)賽項(xiàng)目〔在黑板上出示競(jìng)賽項(xiàng)目〕

chánɡ

誰(shuí)的'尾巴長(zhǎng)？

duǎn

誰(shuí)的尾巴短？

bǎsǎn

誰(shuí)的尾巴好象一把傘？

師：究竟誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？老師特別想知道，你能告知我嗎？〔指名同學(xué)猜〕

老師示范讀問(wèn)句，表現(xiàn)出特別想知道答案，使同學(xué)領(lǐng)悟問(wèn)句的作用。

師：你最想知道哪一個(gè)問(wèn)題的答案，請(qǐng)你同桌之間問(wèn)一問(wèn)

同桌之間互問(wèn)，感受問(wèn)句與陳述句的不同讀法。

指名同學(xué)一問(wèn)一答老師指導(dǎo)、評(píng)比。

3、競(jìng)賽開始，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)

師：小伙伴都那么想知道今日究竟誰(shuí)來(lái)了讓我們一起請(qǐng)出今日的動(dòng)物伙伴吧。

誰(shuí)帶動(dòng)物去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

師出示三張動(dòng)物圖片，生說(shuō)動(dòng)物名稱及尾巴特點(diǎn)，師請(qǐng)生將動(dòng)物貼在黑板上。

請(qǐng)同學(xué)比一比，

學(xué)習(xí)生字長(zhǎng)、短、一把傘

比較ɑnɑnɡ用一把說(shuō)短語(yǔ)

師出示競(jìng)賽結(jié)果告示

的尾巴長(zhǎng)。

的尾巴短

的尾巴似乎一把傘。

學(xué)習(xí)猴、松鼠兩個(gè)生字：

分析猴的字型

知指導(dǎo)三問(wèn)三答的朗讀

a)師范讀

b)指名同學(xué)與師協(xié)作

c)同桌對(duì)讀訓(xùn)練，師評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)

4、拓展

師：多有趣的競(jìng)賽，看公雞鴨子和漂亮的孔雀也想來(lái)比一場(chǎng)