幼兒學(xué)期工作計(jì)劃合集八篇

第第頁幼兒學(xué)期工作計(jì)劃合集八篇幼兒學(xué)期工作打算篇1

現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際狀況，制定班務(wù)打算如下：

一、班級(jí)狀況分析

(一)幼兒狀況

本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的狀況來看，大部分幼兒在生活自理力量方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很興奮，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高。

二、家長工作：

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周打算、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、召開家長會(huì)，向家長介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項(xiàng)。

3、主動(dòng)與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

三、衛(wèi)生保健工作

1、仔細(xì)搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我愛護(hù)的平安意識(shí)。

5、關(guān)心幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能整理、整理物品。

四、本學(xué)期工作重點(diǎn)

九月份：穩(wěn)定幼兒心情，教幼兒熟悉自己的物品;召開家長會(huì)。

十月份：老師觀摩課，

十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)。

幼兒學(xué)期工作打算篇2

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深化貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧教育。注意幼兒獨(dú)特的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2、嘗試以課題為抓手，初探課題討論工作。主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。

3、合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

4、本學(xué)期連續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，詳細(xì)抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以詳細(xì)教研活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造主動(dòng)探討氣氛。

三、主要工作及措施

(一)強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動(dòng)中滲透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng)，堅(jiān)持晨間戶外體育嬉戲熬煉。

(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)詳細(xì)明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查狀況，發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)解決存在問題。

2、各班連續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期連續(xù)召開家長會(huì)活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

(三)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問題，鼓舞老師暢所欲言，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)中仔細(xì)做好教研記錄，將商量內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。

2、連續(xù)通過各種形式開闊老師眼界，提高老師教育科研力量。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量，提高老師的教育和討論力量。

3、注意教學(xué)反思，切實(shí)提高老師實(shí)際教學(xué)力量，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、連續(xù)加強(qiáng)備課檢查。

1)、組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)打算，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。2)、加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定打算、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等狀況，與老師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動(dòng)開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，將教育過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標(biāo)明確;教育方法敏捷。

2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域嬉戲活動(dòng)環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展。

(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)支配幼兒一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注意活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有閱歷基礎(chǔ)之上。(4)、注意綜合性，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，在滿意幼兒體驗(yàn)歡樂的同時(shí)，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。

四、逐月工作支配

七、八月份：

1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)預(yù)備工作

3、檢查、整改、落實(shí)班級(jí)物品及存在問題

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作打算

2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施打算及詳細(xì)活動(dòng)打算

3、連續(xù)完善開學(xué)初預(yù)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等

4、加強(qiáng)新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操

5、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查

6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒心情

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查

8、組織參與市級(jí)幼兒園老師教學(xué)技能競賽，并做好校內(nèi)歌手選拔工作

9、各班召開家長會(huì)

10、園內(nèi)教研活動(dòng)

十月份：

1、開展“慶國慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛國主義教育

2、加強(qiáng)幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育

3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境

4、幼兒自理力量競賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查

5、依據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動(dòng)

6、園內(nèi)教研活動(dòng)

十一月份：

1、開展“消防平安”主題活動(dòng)

2、幼兒早操觀摩評(píng)比，并進(jìn)行班級(jí)常規(guī)觀摩

3、開展幼兒講故事競賽

4、老師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比

5、組織參與學(xué)區(qū)老師教學(xué)競賽

6、開展學(xué)區(qū)性公開課

7、園內(nèi)教研活動(dòng)

十二月份：

1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、加強(qiáng)冬季熬煉，開展平安健康教育活動(dòng)

3、各年段活動(dòng)——歌表演

4、開展中、大段幼兒繪畫泥工競賽

5、中大班開展家長開放日活動(dòng)

6、開展各班區(qū)角觀摩活動(dòng)

元月份：

1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查狀況

2、老師教育教學(xué)隨筆競賽

3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)

4、撰寫教育教學(xué)論文

5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類

二月份：

1、做好幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作

2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評(píng)比工作

3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作

幼兒學(xué)期工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

后勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎(chǔ)所在，本學(xué)期將連續(xù)仔細(xì)貫徹《綱要》和《指南》精神，落實(shí)園務(wù)工作打算有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，連續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)平安、建立工作，保障供應(yīng)，做到職責(zé)明確，分工到人，做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等，在不斷完善和規(guī)范中，專心提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。

二、詳細(xì)工作：

〔一〕做好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作：

1。堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2。做好一學(xué)期的預(yù)算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，分工明確，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。

4。會(huì)計(jì)每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表。

〔二〕事務(wù)工作方面：

1。準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的選購工作和更新工作。

2。做好幼兒園的修理工作，常常檢查大、中、小型玩具，消退擔(dān)心全因素，對(duì)損壞物品準(zhǔn)時(shí)修理。

3。做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對(duì)幼兒的玩具、被褥和寢室定時(shí)消毒，做好消毒記錄。

4。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每一天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

5。科學(xué)制定食譜。廣泛聽取老師和家委會(huì)的看法，盡量增加食譜的花樣，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細(xì)、干稀搭協(xié)作理，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

6。做好食物貯存工作。專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記，每月底對(duì)倉庫庫存進(jìn)行盤點(diǎn)。同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中不超過24小時(shí)。

7。把好選購、加工、分發(fā)、食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和平安放在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

8。廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)。

9。加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)商量工作職責(zé)，針對(duì)消失的問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。

〔三〕搞好園舍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境：

1。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀，做到美化、綠化、凈化，富有童趣。

2。加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個(gè)校內(nèi)內(nèi)外分工到人，做到一日一小掃，一周一大掃，保證干凈潔凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草。

幼兒學(xué)期工作打算篇4

一、基本狀況分析

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能主動(dòng)參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大部分幼兒能主動(dòng)使用一般話進(jìn)行交往;口語力量和動(dòng)手力量都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理力量和自我愛護(hù)力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些缺乏之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高;有些幼兒口語表達(dá)力量差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;家長對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問題需漸漸改良。

二、詳細(xì)目標(biāo)

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，清靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被

4、不舒適能準(zhǔn)時(shí)告知老師。

5、依據(jù)天氣改變指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。

4、進(jìn)行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域

1、身體健康，常常保持主動(dòng)、開心的心情。

2、知道一些平安常識(shí)，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。

5、主動(dòng)、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有肯定的制造性。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伴侶。

8、有事能主動(dòng)告知老師。

措施

(一)

1、通過體育嬉戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，培育開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、歡樂、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中消失的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛心;知道中國是個(gè)多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動(dòng)后，簡潔評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1、愿意和四周的人交談，會(huì)使用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、清靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并主動(dòng)做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答下列問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛好，初步對(duì)書寫產(chǎn)生愛好。

6、堅(jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

措施

1、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對(duì)文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學(xué)習(xí)說完好的句子。

4、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、主動(dòng)主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡潔的觀看記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

措施

1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀看探究。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀看探究。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、樣子的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和閱歷。3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡潔的節(jié)奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有獨(dú)特和制造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

措施：

1、設(shè)置表演角，供應(yīng)表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培育幼兒制造力，動(dòng)手力量和對(duì)美的感受力。

3、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競賽，繪畫競賽培育幼兒的繪畫和音樂感受力。

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的主動(dòng)協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識(shí)還缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的主動(dòng)性，培育討論型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家溝通閱歷。

(2)討論課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承當(dāng)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班依據(jù)本班狀況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調(diào)動(dòng)全員參加幼兒園教研管理的主動(dòng)性，大膽實(shí)踐探究，共同參加班級(jí)各領(lǐng)域目標(biāo)的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

幼兒學(xué)期工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想：

兒童的成長需要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培育幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和自我管理力量，鼓舞幼兒做一個(gè)有心人，能認(rèn)真觀看、到處留意、主動(dòng)抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。

2.增添教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。

3.使幼兒把握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。

4.杜絕重大平安事故的發(fā)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

四、工作措施：

1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列平安組織。定期召開各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作打算，討論實(shí)施方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

2.加強(qiáng)宣揚(yáng)教育，提高平安意識(shí)。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防學(xué)問、應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣揚(yáng)窗，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教育;增添教職工和家長的平安防范意識(shí)和學(xué)問。

3、規(guī)范工作，確保平安。

(1)規(guī)范平安管理。連續(xù)以“平安校內(nèi)”為目標(biāo)，成立以園長為第一平安責(zé)任人的平安工作小組，制定了平安管理制度，完善門衛(wèi)、接送、設(shè)備等平安防護(hù)制度，建立了各類平安工作應(yīng)急預(yù)案，與每位教職工簽定了平安工作責(zé)任書，層層落實(shí)平安工作責(zé)任制，明確了教職工平安工作的職責(zé)，堅(jiān)固樹立“平安第一”的意識(shí)。校內(nèi)連續(xù)實(shí)行封閉式管理，增添人防、物防、技防力量。落實(shí)平安工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)消退。制定平安教育打算，邀請(qǐng)消防大隊(duì)、疾病預(yù)防掌握中心專家對(duì)師生就消防平安等方面進(jìn)行專題講座，強(qiáng)化師生的平安意識(shí)。開展緊急逃命與自救演練，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

(2)重視衛(wèi)生保健。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，把好入園體檢關(guān)，新生入園體檢率到達(dá)100%。催促保健室仔細(xì)做好晨檢工作，堅(jiān)持一摸二看三問四查的要求，嚴(yán)禁幼兒攜帶危急品入園，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格接送制度。連續(xù)與每位家長簽訂平安接送協(xié)議，確保入園離園的平安。切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健資料及平安檔案齊全。準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，預(yù)防各類事故的發(fā)生。

(3)加強(qiáng)食堂管理。健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責(zé)，規(guī)范幼兒園食堂操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行食品選購及驗(yàn)收制度，采買、入庫手續(xù)齊備，把好食品選購關(guān)和加工關(guān)。虛心聽取家長看法和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點(diǎn)心，每周制定豐富合理可口的養(yǎng)分菜譜，向家長公布，保證幼兒吃好。幼兒伙食賬冊(cè)單獨(dú)設(shè)立，分開核算師幼伙食費(fèi)，每月的幼兒伙食帳目清晰，向家長公布幼兒伙食使用狀況。

(4)抓好幼兒日?；顒?dòng)的`平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀看幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒單獨(dú)出園門，不任憑讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。

(5)抓好消防平安工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火搶救演習(xí)。

五、20xx年下半年各月主要平安工作及活動(dòng)打算支配：

九月份：

1、開園之初，對(duì)校舍、設(shè)施、食堂、園車運(yùn)行狀況進(jìn)行全面自查。

2、落實(shí)特異體質(zhì)同學(xué)花名冊(cè)，做好家園工作，嚴(yán)格家長接送制度。

3、召開新學(xué)期學(xué)校平安工作會(huì)議，明確職責(zé)，部署工作。

4、完善各項(xiàng)平安制度，簽訂平安責(zé)任書。

5、月末進(jìn)行國慶節(jié)假前平安教育。

十月份

1、做好節(jié)日前的平安大檢查，支配各崗位人員加強(qiáng)節(jié)日值班。

2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒狀況。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)，值班老師的管理。

4、加強(qiáng)食堂平安管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入，杜絕意外事故發(fā)生。

十一月份

1、加強(qiáng)晨檢準(zhǔn)時(shí)催促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、各班抓好平安教育，和常規(guī)教育。重視對(duì)教職工、幼兒的平安教育，提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和力量。

3、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

4、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入幼兒園。

十二月份

1、連續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)。

2、各班抓好平安教育，和常規(guī)教育，教育幼兒上下樓梯要留意平安，嚴(yán)禁在樓梯，過道追逐。

3、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨便進(jìn)入幼兒園，對(duì)特別時(shí)段來園搞送幼兒做好記錄一月份：

1、開展迎新年活動(dòng)，做好元旦節(jié)日平安教育放假工作。

2、做好寒假期幼兒平安教育工作。

以上是本學(xué)期的工作打算，在實(shí)施過程中如遇突發(fā)大事進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，愿我園在各位教職工和家長的協(xié)作下能平平安安的度過本學(xué)期。

幼兒學(xué)期工作打算篇6

一、狀況分析

〔一〕、基本狀況

1、班級(jí)設(shè)置狀況：我園設(shè)有三個(gè)部，三部共有24個(gè)班級(jí)。其中總部大班7個(gè)班，中班7個(gè)班，混合班〔大中〕1個(gè)班；一分園小班6個(gè)班；二分園中大班各1個(gè)班，小班2個(gè)班。全園幼兒980名，每班配備兩位老師，一個(gè)保育員分管兩個(gè)班級(jí)。

2、師資狀況：

幼兒園現(xiàn)有一線老師48人，其中在編人數(shù)33人，非編人員為7人，臨時(shí)外聘老師8名。老師隊(duì)伍青年化是我園師資隊(duì)伍的顯著特點(diǎn)。今年安排來的09屆新老師一名。我園老師在討論中、課堂教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面均有提高，老師進(jìn)展呈現(xiàn)穩(wěn)步前進(jìn)的局面。老師們主動(dòng)參加意識(shí)增添，在上學(xué)期的“嬉戲課程大擂臺(tái)”活動(dòng)中老師參加投稿46篇。在新老師的培育中沙維新老師獲得“優(yōu)秀新老師”稱號(hào)，曹燕老師獲得“指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進(jìn)經(jīng)典”讀書征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)、新老師“教育教學(xué)技能”讀書活動(dòng)二等獎(jiǎng)；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動(dòng)專題總結(jié)在“20xx年師幼互動(dòng)專題閱歷”溝通；多名老師的案例與閱歷總結(jié)參加了“黃埔杯”征文活動(dòng)；一篇運(yùn)動(dòng)討論的閱歷總結(jié)獲得全國教育健康論文二等獎(jiǎng)。

3、幼兒、家長狀況：

上學(xué)期，我園幼兒的進(jìn)展有了突破。五名幼兒參與“子長杯”繪畫競賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎(jiǎng)；三名幼兒參與“看圖編故事”競賽分別獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”與“參加獎(jiǎng)”。但進(jìn)展的同時(shí)也看到大部分幼兒在行為習(xí)慣方面、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面略顯缺乏的問題。

本園幼兒主要為新橋地區(qū)以及外來務(wù)工者子女。父輩家長大都在新橋地區(qū)工作，學(xué)歷層次中等，教養(yǎng)觀念一般；祖輩家長學(xué)歷層次略低，教養(yǎng)觀念較傳統(tǒng)。

二、指導(dǎo)思想

深化貫徹區(qū)研訓(xùn)部xx年工作的主要精神，以區(qū)重點(diǎn)工作“新教材的推廣”為準(zhǔn)繩,以本園新一年規(guī)劃的實(shí)施為核心，以課程建設(shè)的常態(tài)落實(shí)為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實(shí)”的工作重點(diǎn)，著力推動(dòng)新課程設(shè)計(jì)與實(shí)施，以主動(dòng)向上的研修項(xiàng)目促老師專業(yè)成長，使我園教學(xué)得到不斷的提升與進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)

1、以新教材運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施為重點(diǎn)，以課程平衡實(shí)施為多角度的拓展點(diǎn)，依據(jù)幼兒園進(jìn)展需要合理支配課程內(nèi)容，初步梳理幼兒園園本課程。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在教研組、項(xiàng)目組的專題實(shí)踐討論中，培育青年、骨干老師，形成老師進(jìn)展梯隊(duì)。

3、加強(qiáng)日常管理，實(shí)抓保教常規(guī)，完善老師、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化一日活動(dòng)保教質(zhì)量。

四、主要工作及措施：

〔一〕專題討論：

內(nèi)容：

1、新教材的實(shí)施中，努力凸現(xiàn)運(yùn)動(dòng)課程中“集體性運(yùn)動(dòng)嬉戲有效的老師指導(dǎo)實(shí)踐討論”。

2、在專題討論的引領(lǐng)下，注意教研組討論的效果，開展案例、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)、閱歷總結(jié)等資源積累活動(dòng)。

〔二〕各層面老師的培訓(xùn)與培育

內(nèi)容：

1、以區(qū)級(jí)課題《促進(jìn)1-5年老師開展集體教學(xué)活動(dòng)的有效性實(shí)踐討論》為載體，

組織青年老師開展項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長。

2、以捆綁結(jié)對(duì)為抓手，培育骨干老師、新老師，形成老師成長梯隊(duì)。

科研打算、園本培訓(xùn)打算、家教打算、語言文字打算〔詳見相關(guān)打算〕

幼兒學(xué)期工作打算篇7

一、狀況分析

〔一〕現(xiàn)狀優(yōu)勢

1、園本教研有看點(diǎn)：以市課題和區(qū)課題領(lǐng)銜的“網(wǎng)絡(luò)教研”與“現(xiàn)場教研”已經(jīng)初顯成效，特殊是備課組的“視頻切片研課模式”激發(fā)了老師們參加討論的熱忱。

2、保教質(zhì)量重調(diào)研：已經(jīng)初步形成一套調(diào)研監(jiān)控機(jī)制，特殊是在上學(xué)期針對(duì)案頭資料的調(diào)研形成了一套完好的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)制度。

3、青年老師培育顯成效：連續(xù)幾年幼兒園始終緊抓對(duì)園內(nèi)1—5年新老師的培育，上學(xué)期匯編的園本培訓(xùn)教參《新手上路幫幫幫》獲xx區(qū)園本培訓(xùn)教材第一名〔一等獎(jiǎng)〕，對(duì)不同教齡的新老師培育已經(jīng)實(shí)行了分層分級(jí)培育模式。

〔二〕存在問題

1、保教質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)制有待進(jìn)一步細(xì)化、完善和落實(shí)：是指考核指標(biāo)的細(xì)化以及考核人員的調(diào)整和補(bǔ)充。

2、課題《網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場教研的融合討論》還需進(jìn)一步規(guī)劃討論成效：是指討論步驟、討論內(nèi)容的細(xì)化。本學(xué)期重點(diǎn)制造性的開展好對(duì)“備課組”以及“困惑尋路”的討論，凸顯教研的成效。

3、幼兒園嬉戲課程的亮點(diǎn)〔室外角色嬉戲〕有待進(jìn)一步得到拓展：是指業(yè)務(wù)園長首先要“充電”，攻克討論上“瓶頸”，其次是調(diào)整部分試驗(yàn)班的嬉戲場地?！灿墒覂?nèi)搬至了室外〕

4、“品牌老師”培育力度有待加強(qiáng)：是指在區(qū)、片層面上打造有肯定專業(yè)特長的骨干、潛力老師，形成外幼的品牌。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)xx市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，全面把握市教委“關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作實(shí)施看法”的目標(biāo)與舉措，結(jié)合上級(jí)幼教教研室以及本園園務(wù)打算的有關(guān)工作思路，對(duì)比學(xué)期優(yōu)弱處分析，以問題解決為突破口，進(jìn)一步做強(qiáng)保教質(zhì)量的精細(xì)化管理，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新，確保幼兒園保教質(zhì)量的全面、有效提升。

三、工作重點(diǎn)

1、優(yōu)化——完善課程監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制；調(diào)整嬉戲課程場地設(shè)置；架構(gòu)師資隊(duì)伍分層培育模式。

2、落實(shí)——落實(shí)保教質(zhì)量調(diào)研、指導(dǎo)與反饋環(huán)節(jié)；落實(shí)園本教研討論重點(diǎn)項(xiàng)目。

3、創(chuàng)新——拓寬嬉戲討論的思路；盤活校內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

四、工作目標(biāo)、內(nèi)容與措施

課程建設(shè)

〔一〕優(yōu)化課程監(jiān)控機(jī)制

目的：

進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化老師月積效考核制度，形成幼兒園老師保教工作規(guī)范操作

的藍(lán)本，使老師的日常工作形成自律和自醒。

內(nèi)容與措施：

1、修訂完成月積效考核細(xì)則

2、落實(shí)巡察人員分工職責(zé)

3、完善課程巡察反饋制度

4、對(duì)接文本與現(xiàn)場的調(diào)研：

〔二〕完善課程實(shí)施方案

目的：

優(yōu)化、細(xì)化課程實(shí)施方案，使得方案更詳細(xì)、更聚焦問題，有針對(duì)性和操

作性。

內(nèi)容與措施：

1、作息時(shí)間的進(jìn)一步優(yōu)化和調(diào)整

2、嬉戲部分的調(diào)整

3、運(yùn)動(dòng)部分的補(bǔ)充

初步梳理匯編完成課程園本化方案《動(dòng)起來——戶外運(yùn)動(dòng)方案集》。

內(nèi)容：春秋季運(yùn)動(dòng)方案、秋冬運(yùn)動(dòng)方案、雨天運(yùn)動(dòng)方案

園本教研

〔一〕做實(shí)嬉戲討論

目的：

將討論視角聚焦嬉戲現(xiàn)場，試點(diǎn)班先行，以點(diǎn)帶面，以解決現(xiàn)場問題為突破

口，借助團(tuán)隊(duì)才智，解決嬉戲?qū)嵺`性問題，使得大小教研形成合力。

內(nèi)容與措施：

1、小班：小班角色嬉戲中老師語言支持策略的討論〔詳見小班組專題教研打算〕

〔1〕目標(biāo)：提高老師診斷幼兒嬉戲行為的力量，豐富老師支持幼兒嬉戲的語言機(jī)制。

〔2〕預(yù)期成效：角色嬉戲中幾組老師語言支持幼兒嬉戲的案例分析

2、中班：中班幼兒角色嬉戲閱歷拓展的支持策略討論。〔詳見中班組專題教研打算〕

〔1〕目標(biāo)：提升老師對(duì)幼兒新嬉戲行為的解讀分析力量，探究有效的支持時(shí)機(jī)和方法。

〔2〕預(yù)期成效：面對(duì)新嬉戲老師支持的過程式案例

3、大教研組：以嬉戲案例為載體的老師反思力量的討論。

〔1〕重點(diǎn)研討問題

〔2〕大教研形式

〔3〕大教研成效：

〔二〕創(chuàng)新幼小連接討論

目的：

圍繞《xx市幼兒園幼小連接活動(dòng)指導(dǎo)看法》文件指導(dǎo)思想和“我要上學(xué)?！?/p>

主題目標(biāo)，把集中性的幼小連接活動(dòng)與常常性的教育活動(dòng)結(jié)合起來，通過“苗苗

入學(xué)護(hù)照”的設(shè)計(jì)，初步培育大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣〕、

生活力量〔自我服務(wù)力量〕、建立初步的規(guī)章意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

內(nèi)容與措施：

1、開展“苗苗入學(xué)護(hù)照”設(shè)計(jì)及運(yùn)用的討論〔詳見大班組專題教研打算〕

內(nèi)容：

〔1〕苗苗每天記

〔2〕聽聽記記

〔3〕閃亮小主播

〔4〕苗苗摘星榜

〔5〕苗苗小當(dāng)家

2、創(chuàng)設(shè)“幼小連接專用活動(dòng)室”

內(nèi)容：

〔1〕室

〔2〕模擬小課堂

〔3〕智力大沖浪

〔三〕做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場教研的融合討論

目的：

優(yōu)化現(xiàn)場教研，建立網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制，實(shí)現(xiàn)兩種教研形式的有機(jī)融合，激發(fā)教

師參加教研的自主性，借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持，提升老師個(gè)體的反思力量。

內(nèi)容與措施：

1、備課組討論

〔1〕專題式反思

〔2〕批注式反思

〔3〕視頻切片式反思

2、困惑尋路討論

〔1〕拓展“困惑尋路”內(nèi)容

〔2〕調(diào)整“困惑尋路”版面

〔3〕設(shè)計(jì)“困惑尋路”功能

3、園本教研成效的設(shè)計(jì)：完成《融合教研操作手冊(cè)》。

《融合教研操作手冊(cè)》說明：設(shè)計(jì)手冊(cè)的版塊內(nèi)容、篩選教研案例

師資培育

〔一〕“活動(dòng)設(shè)計(jì)中心組”重點(diǎn)打造〔骨干老師、潛力老師〕

目的：

外聘導(dǎo)師引領(lǐng)，立足課堂，通過“三定法”重點(diǎn)打造外幼的“品牌”老師，開展基于討論幼兒的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升老師分析教材、分析幼兒的力量。

內(nèi)容與措施：

1、定內(nèi)容

2、定人

評(píng)比方式：圍繞命題現(xiàn)場活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、定時(shí)間：兩周一次

〔二〕“新老師成長社團(tuán)”重在扶持〔新老師〕

目的：

借助專家之力，開展“教學(xué)模擬課”的實(shí)踐研討，開展活動(dòng)方案與教學(xué)現(xiàn)場對(duì)接的討論，提升新老師對(duì)教案的理解力量以及明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與