幼兒園大班教學工作總結模板（四篇）

第12頁共12頁幼兒園大班教學工作總結模板一、思想工作我承認：本學期的思想工作不篤定，表此刻思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、在思想指導自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差，但是，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢。對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢。這些遺留的問題，我期望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大。二、教育工作備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準備是我們教師務必要做的;在組織教學活動是就應注意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關注;在當天的活動之后，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。1、在教育教學活動中，爭取常規(guī)與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差，因為，本班還有幾位年齡小和幾位插班生，這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力，這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了必須的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了;羅可比上個學期懂事多了。2、在活動開始前認真吃透教材，雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材，但是，每個活動也有側重的領域，這對于我們研究分領域教學的教師們來說，還是能夠理解的。當然，活動、活動肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選取都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。三、家長工作1、有事就商量，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一，有利于我們工作的開展，比如：劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友，這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰。2、認真填寫每日的《幼兒在園半日狀況》，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子，讓家長更多的了解自己孩子在園的狀況，現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正，家長們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每一天，離園時的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。四、后續(xù)工作謀劃1、重抓幼兒在園狀況PPT，讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些片段，推行無紙化辦公;2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上，更加的注重環(huán)保與藝術的結合;3、修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;4、扎實業(yè)務、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。幼兒園大班教學工作總結模板（二）此刻的孩子多為許多獨生子女，身上都存在一些缺點，比如自私冷漠、惟我獨尊、我行我素、不顧及他人、缺乏愛心和職責感，嫉妒心理太強、想辦法讓別的同學受到批評，自我以此為樂等，實際上這是一種心理問題。這種學生缺乏調(diào)節(jié)情感活動和行為活動的本事，缺乏對情緒，情感、行為的控制本事，如果教師任其發(fā)展，問題得不到及時糾正，將來即使學生有豐富的知識，也不會是一個對國家建設有用的人才。所以說，作為一名教師，我覺得要讓學生學會寬容，做一個大氣的孩子。大氣的孩子，寬大有氣量，不計較或追究他人的過錯。事實上，它也是一種良好的心理品質(zhì)，寬大為懷，站在他人的角度思考問題，甚至對個人的暫時損失也不計較，這就是豁達大氣的表現(xiàn)。孩子的寬容心是一種十分珍貴的感情，它不僅僅是一種美德，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自我。學會了寬容，就找到了與人溝通、交流的金鑰匙，也為后續(xù)發(fā)展打下了扎實的基礎。如何讓孩子學會寬容呢一、做好榜樣曾聽過這樣一個故事：一個實習教師在一所幼兒園實習，中午放學時，由于她的疏忽大意，將一個5歲的小女孩鎖在了游戲室。1個多小時后，小女孩被幼兒園的其他教師發(fā)現(xiàn)并解救出來。不難想像，獲救的小女孩是何等驚懼，她在聞訊趕來的媽媽懷里痛哭不止。實習教師驚慌失措地趕到現(xiàn)場，因為擔心與內(nèi)疚，在啼哭的孩子面前手足無措。這時，在場的所有人都等待著孩子母親合乎情理的斥責與埋怨。畢竟，是實習教師的疏忽導致孩子遭受了不應有的驚嚇。出乎意料的是，這位母親俯身向還在抽泣的孩子說：“乖，去親親姐姐，告訴她沒事了?！焙⒆釉谀赣H的囑咐下，含淚親了親呆立一旁的實習教師。瞬間，周圍嚴陣以待的人們感到一陣暖意。在親吻這個簡單的動作里，孩子懂得了寬容，實習教師獲得了寬容，周圍的人感受到了寬容。有什么樣的母親，就有什么樣的孩子。母親遇事睚眥必報，孩子就會冷酷無情;母親凡事多寬容，孩子也必能擁有一顆寬容的心。教孩子懂得寬容、善待他人，有時也許只需一句簡單的話。正是因為這位寬容的母親，給孩子做好了表率，才讓寬容的種子在孩子幼小的心靈里扎根，將來，才可能培養(yǎng)出寬容，體貼的孩子。所以，我們要培養(yǎng)孩子具有寬容的優(yōu)良品德，就必須注重自身言行，當好孩子的榜樣。從小在孩子的心里種下寬容的種子，讓其生根發(fā)芽。二、換位思考喜歡下棋的人，都有過這樣的經(jīng)驗，剛學下棋時往往研究第一步下哪兒，根據(jù)對方的棋子下第二步，而不會研究別人將會如何下。僅有到達必須水平后，才會研究我下哪兒，對方會怎樣想怎樣應對，對于對方的應對，自我應當如何一一應對。如此站在對方的立場研究的回合越多，個人的水平也會提高的越快。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，也能夠運用這樣的方法，先讓孩子換位思考，想一想，如果我是對方，心里會怎樣想，心境會怎樣站在對方的立場想象對方的感受，時間久了，孩子們漸漸理解了寬容的含義，學著去寬容他人了：站在父母的角度上研究，理解了父母的良苦用心，站在祖父母的角度上研究，理解了老人的那份關愛和嘮叨，站在教師的角度上思考，理解了教師的艱辛，站在同學的角度上思考，覺得大多數(shù)同學都是可愛的。這樣，寬容的種子將會在孩子們的心中開花，結果。然而，做一個大氣的孩子并不容易，要使寬容利己利人，也得有自我分寸：當對方犯了錯誤或做了錯事之后，要設身處地地為孩子們想一想，但我們也不能一味的放任自流，若是原則性的問題，就不能夠忍讓與遷就，而是需要勇敢的指出對方的錯誤所在，這才是真正的利人利己。幼兒園大班教學工作總結模板（三）幼兒園星期五的晚餐有時會是炸醬面，那是小六班的孩子最喜歡的了，不光是因為炸醬面的味道好，還因為能夠用手來吃!用手吃多好玩啊，不用勺子，小小的大拇指和食指捏起一根彎彎曲曲的面條，然后仰起頭，小嘴巴一嘟一吸，哧溜面條就進去了，再吧嗒吧嗒嘴巴，一會兒就吃完一根。最終把捏過面條的拇指和食指放進嘴巴里，使勁舔一舔，啊，真香!好像這個吃炸醬面的方法是晶晶發(fā)明的，之后炮炮學會了，佳豪學會了，福稼學會了，小六班的孩子全都學會了。一到吃炸醬面的時候，滿教室都能聽見“哧溜哧溜”“吧唧吧唧”的聲音，聽起來挺歡樂的?？墒?，別以為小六班的孩子整天都這么開心，他們其中的幾個也開始有小煩惱了呢。原因嗎，就是從上周的上周開始，班里要排練器械操了!他們經(jīng)常會這樣說：“怎樣光練啊，我都累了!”說這話的還能有誰，自然是我們大名鼎鼎的炮炮了?！斑€非得站在那個小紅點上!”守燾指了指貼在地上的小紅點，有點悶悶不樂地說?！耙悄悴幌刖毩?，你就說要喝水就行，我看見晶晶就那樣!”還是嘉琪比較看得開，她說這話的時候，還用小手偷偷捂著嘴巴呢?！敖處熣f晶晶做操不認真，她都長得更小了?！边@是脖子上掛著小布猴的鑫宇在發(fā)表意見，可別說，鑫宇這段時間長高了很多呢。孩子們的說法不是沒有道理，這一周可真夠累的，此刻都是星期五的午時了，都快要吃晚飯了，還練器械操呢。唉，仔細聞聞的話，都能聞到炸醬面的味道了呢!可是不管怎樣，器械操還是要練的呀。小六班的孩子們站在自我的小紅點上，隊伍看起來筆直筆直的?！熬Ь?，這次練習要認真啊，不能光站著不動，鍛煉身體才長得高啊!”算一算，這個星期以來，教師已經(jīng)第十二次或者是第十三次提醒晶晶了。晶晶彎彎的眼睛笑瞇瞇的，點點頭說：“嗯，喝牛奶才長高呢!”音樂響起來了，可是晶晶站在小紅點上又發(fā)起呆來。“晶晶，這個要去探險的動作要到位哈!”“教師，我很累!”“可是今日是第一次練啊?！薄敖處熚叶紩?”“是嗎，那我們跟著音樂一齊做一遍，今日要學一個新動作，兩個小朋友要一齊劃船去探險呢?！薄芭?”晶晶眼睛一眨，轉頭看了看身邊。左邊是守燾，右邊是煦陽，唉，要是炮炮在旁邊多好啊。正這么想著，就聽見炮炮在后邊喊：“晶晶，待會兒吃炸醬面的時候，咱們倆挨著!”“行!”晶晶使勁一點頭，使勁一笑，開心地做起操來?？梢簿鸵恍旱墓し颍Ьв珠_始發(fā)呆了?！熬ЬВ煤米霾?”“哦!”晶晶答應著，還是一動不動。“晶晶，認真點!”“嗯!”晶晶只是眼睛動了一下，“教師，我要去尿尿!”“唉，這孩子事兒可真多。去吧，回來好好做操啊!”“好!”說完晶晶一溜煙跑了。她跑出教室的時候偷偷看了看炮炮，自言自語地說：“炮炮做得還挺認真啊!我可不愿意做，一點也不好玩!”晶晶當然沒有去尿尿，她一個人溜進了寢室。上次她發(fā)現(xiàn)了一個很隱秘的地方，就在寢室樓梯底下，那里有個不用的彎彎的紅色玩具櫥。里面空空的，什么也沒有，并且玩具櫥沒有背板，是通著的，能夠把小手伸出去。彎彎的玩具櫥和樓梯背面連在一齊，構成了一個小小的空間，晶晶藏在里面正適宜。她試著蹲下，然后把小手放在耳朵邊說：“好吧，來打個電話。喂，有人嗎沒有啊，看來我欠電話費了!”晶晶自我玩了好一會兒，直到教師來找她：“晶晶，怎樣到那里來了快點回教室，小朋友們都等著你呢!”晶晶還是笑瞇瞇地說：“好!”然后吧嗒吧嗒跑回教室。這時小朋友們已經(jīng)開始休息了?！熬Ь愕侥膬喝チ恕迸谂谝贿吤晕掖蚓^的頭發(fā)一邊問?！拔艺业絺€秘密基地!”“什么，在哪兒”一聽秘密基地，孩子們都豎起耳朵來。“此刻不能說——”晶晶本想賣個關子，但一見小朋友們都低下頭不聽了，她小眼睛咕嚕一轉之后說：“此刻能說了，就在樓梯底下，走，我?guī)銈內(nèi)?”說著晶晶就帶著小朋友們跑進了寢室?！皣u，真秘密啊!”“還有灰呢!”“還有跟棉花一樣的毛毛呢!”只一會兒的工夫，小小的空間里就擠進去六個孩子，這下他們誰也動不了了?！鞍パ剑珨D了!”“我的腳!“誰弄了我的頭發(fā)!”“我的肚子呀!”“我的鞋子掉了啊!”“必須出去一個!”“鑫宇你出去，你太高了!”“不，煦陽比我還高呢!”“可是你也胖啊!”“哼，不和你們玩了，告教師去，你們藏在那里!”鑫宇氣鼓鼓地走了。這下空了一些，但還是有些擠，怎樣辦呢“再比比，看看誰還高!”這是炮炮想出的主意。唉，真可惜，剩下的五個孩子一比，炮炮最高，于是炮炮只好自我出來了。炮炮一邊走一邊自言自語地說：“是不是因為我練操很認真才又長高的啊!”晶晶可不想讓炮炮走，那可是她的超級好搭檔呢。沒等炮炮走出去一米遠，晶晶趕緊說：“不對不對，炮炮你快回來，咱們不比誰高，比誰胖才行!”于是孩子們比來比去，一會兒出去一個，一會兒又出去一個，反正最終這小小的空間里就剩下炮炮和晶晶兩個人了?！霸蹅z藏在那里正好，蹲下誰也看不見!”晶晶很小聲地說話?！安卦谀抢锔墒裁茨亍薄安桓墒裁?，就是藏著啊!”“嗯，好，咱們藏起來!”兩個小家伙就這樣貓著腰藏了很久很久……“哎，怎樣沒有人找我們”“對呀，怎樣沒有人”“咱們偷偷出去看看!”“好，別出聲，要不就被發(fā)現(xiàn)了!”兩個孩子輕輕走出寢室，來到教室門口。教室門敞開著，好像教師正在問炮炮和晶晶到哪里去了。他們聽見鑫宇對教師說：“我明白，他們藏在睡覺的屋里呢!”“快去把他們叫出來，洗手準備吃飯吧!”“好的!”鑫字掛著小布猴樂顛顛往外走。晶晶和炮炮交換了一下眼神，快躲起來!他們往四周看，發(fā)現(xiàn)了小朋友們的杯子架，它緊靠教室門的右邊，還能夠移動。兩個小家伙一使眼色，趕緊躲在杯子架后面，一聲不吭。鑫宇轉了一圈沒有找到晶晶和炮炮，她回到教室很奇怪地說：“教師，他們不見了!”“嗯，怎樣回事，躲到哪里了呢”炮炮和晶晶樂得笑出聲來，可是他們的笑聲很小很小。可是教師著急了，趕緊出來找人。其實呀，小夕教師一出門就發(fā)現(xiàn)他們兩個了，可是小夕決定假裝沒看見?；氐浇淌液笮∠τ煤艽蟮穆曇粽f：“今日吃炸醬面，想不想用小手捏著吃啊”這招還真靈。炮炮和晶晶一下子就出此刻教室門口：“教師，我想用手吃面條!”“伸出小手我看看!”兩個小家伙慢騰騰把手一伸，哎呀全是灰，是剛才躲在樓梯后面的時候抹上的。小夕皺著眉頭說：“太臟了，這可不行，你們兩個還是用勺子吃吧。先趕緊去洗手!”兩個小家伙一會兒工夫就洗干凈手，坐在自我的桌子邊了。今日的炸醬面看起來更好吃，里面有小小的土豆和肉末，面條細細的圓溜溜的，要是能用手捏著一根吃的話得多過癮啊?？墒沁@一次，教師說了炮炮和晶晶要用勺子吃飯。炮炮摸摸小腦袋說：“哎呀，不讓用手怎樣辦呢”“嗯，我有個好主意。”晶晶沖著炮炮眨眨眼繼續(xù)說：“你看著哈!”晶晶用小小的手指頭捏起一根面條，舉得老高老高的，長長的面條沖著下頭的小勺子轉啊轉啊，一會兒就全落在勺子里了。然后晶晶又捏起一根面條，讓它轉啊轉，摞在剛才的面條上。之后再來一根……等到小小的勺子滿了，晶晶把捏面條的手指一齊放在嘴里，使勁咂呀咂呀，發(fā)出吱吱的聲音。等手指頭上的味道全被舔光，再把小勺子里的面條一口送到嘴里，滿意地嚼起來，一邊還說著“這樣吃也挺香!”坐在旁邊的炮炮簡直看呆了，站在遠處的小夕也看呆了?？墒蔷ЬС缘媒蚪蛴形叮缘阶罱K一口炸醬面的時候說：“炮炮，待會兒咱們還藏起來吧，我還找了個好地方呢?！薄熬Ь?，你都是什么時候找的啊”炮炮一邊吃一邊問，看起來又佩服又好奇。晶晶笑嘻嘻地咽下最終一口炸醬面說：“